作为一名新入职的见习教师，对于教师这个职业一直有种憧憬，教师是个充满成就感的神圣的职业。但是，对于非学前教育专业出生的我来说，之前都没有近距离接触过学前教育，所以走上岗位之后就发现自己的理论掌握得太少，远远不够，而且，只有理论更是远远不够的。

    很幸运的是，市教委针对新入职教师提供了规范化培训，特地安排了经验丰富的带教老师来指导我工作。当基地校有任何公开课以及交流活动时，也会及时通知新教师参与，让我们能尽快适应心理的不安期，更好的吸收观摩中所看到学到的与学生的交流技巧和新颖的教案设计，从而以最佳的状态投入到工作中，发挥自己的能力。

    但是也正因为我是艺术教育专业出身，有过在艺术相关专业知识，对于美术，钢琴也有着更深的理解。在引起学生兴趣的时候我可以同时传授这方面的知识。想到这里，似乎又给自己今后的工作道路增加了一些底气。之后我要重点做的，就是努力将所学的知识和学前教育相结合，进一步做好学前教育工作，促进学生的身心健康。在教学方面，争取多听带教和其他教师的课，学习他们的教学设计，教学语言等，继而弥补自己教学方面的不足。

    有一个成语我时常挂在嘴边，那就是“笨鸟先飞”。我告诫自己，我必须认识到：在见习教师这条道路上，自己就是最笨的那只鸟，我没有别人那样多的专业知识，有时候理论知识点到了甚至还点不透。所以我必须付出比别人多得多的努力，靠勤来补拙，才有可能达到和别人一样的目标。我会在今后的教学道路上，带着那份责任心和拼搏心在做好本职工作中不断完善自己、提升自已，做出应有的贡献。

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教师职业生涯感悟

在一个多学期的教学中，我似乎一直在忙于向学生灌输书本知识，对于学习方法的教育比较忽视。也许我一直以为他们是初学者，无非是听听读读背背，直到最近的两件事情，让我感觉到

学习方法教育的必要性。 第一期，还在正月里，我把主题定为《Spring Festival》，写了稿子。但是对于三年级的孩子来说，这话题确实有些难度。我选了班上最优秀的孩子来练习，个别词汇教了几遍还是读不出。比如学方法派所不齿的“后现代解构主义”方法教他记读音——“烦死他我”。为什么呢？你过节要去朋友家串门吧？总去吧？招人家烦吧？但是你就是想去，你过节就是“烦死他我”。小朋友终于乐不可支地记住了这个词。后来上课讲aeroplane，学生们记不住读音，我又大胆尝试，把这词儿解构成“哎哟，不累”。并且解释说：“上海到北京，1400多公里，远不远？远！去一次累不累？累！但是我们有飞机，两个小时就到！哎哟，不累！”这是比较荒谬的方法，确实不值得倡导，我也不会鼓励学生经常使用。但毕竟目前即使是专业的英语学习者，这也是常用的记单词方法之一，而且算是母语正迁移，偶尔用这个方法帮助学生记单词也未尝不可，

让学生多了解一种学习方法，也不是件坏事。 成绩也很差。我和家长沟通，家长也很无奈，说每天要求孩子坐在点读机前面读英语，孩子读两句就烦，家长本身也不懂英语，连单词都看不懂，也没法教孩子，问我有没有什么好的学习方法。

他不是第一个问我这个问题的家长，我把当年我母亲的做法和他分享了一下：母亲抓住我所有洗漱吃饭的零散时间，把录音磁带放给我听。其实我并不会全神贯注去听，但不经意地听时间久了，里面的内容自然能说出来，比专注坐在那里听效果反而好。而单词默写完全交给一个本子，每页中间对折，左边英文右边中文，

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见习教师职业生涯体验随笔1（培训【基地】学校用）（表三）

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我的新教师感想与心得

见习期工作总结

大良实验小学

谭啸

如今的我已经走上工作岗位了由一个学生那富于幻想的年代里走了出来走进了一个成人的世界里在这里我学会了脚踏实地学会了谦虚学会了掩饰自己的锋芒。回想起这半年的工作真的是有苦有乐。

20xx年x月底我走进了大良实验小学成为这里的一名新老师。听到这的孩子们上课前的那一声“老师好”的时候我真切的感受到了一名新教师肩上的担子与压力当然也不乏一种幸福?6?7?6?7

到现在做教师已经快一年了但是我还是忘不了初次站在讲台前望着一双双稚嫩的双眼和满脸灿烂的笑容忽的让我紧张起来他们对我充满了希望我能满足他们的需要吗能让他们在我的课上有进步学会学习学会做事学会做人吗成为一名教师是我终身的梦想为了当一个好老师为了把我所有学的奉献给他们我倾注了自己所有的精力感到很疲倦。我初次尝到了疲惫的滋味。这种累真的是身心上的。一个教案我要修改好些次才能最终定稿一样的课在每次的重复中不断的完善这毕竟是一种创造性的工作还能带给我快乐此时的我更能理解我的老师们了。真的很不容易。工作毕竟不是享受尤其是教师比其他的职业来说它的奉献精神更多一些可是现在我却在其中找到了快乐。

由于是新教师教学经验不足在教学中会遇到这样那样的问题听了老教师的课以及和老教师们的沟通感觉自己有太多的不足在语言上在一些教学手段控制课堂能力上都需要改进。这一个月以来我和孩子们相处融洽彼此视为朋友。课堂上我一脸严肃的表情里掩饰不住自己的笑容。每当我把新的知识传授给他们的时候我会很愉快自己还能为社会作贡献自己的知识没有白学终于有了用武之地。课下一声声“老师好”让我?6?7?6?7

说实话做为一位新教师刚开始的压力很大觉得自己除了大学里带来的那些书本知识以及些许教学经验外需要挑战与学习的东西还有很多。尤其教四年级的学生对于马上要升入高年级的他们来说我的压力不仅仅是来自知识的传授而是对于他们人生价值观的引导以及一种良好学习兴趣的培养。一直都在慢慢的摸索着寻找怎样才能做到最好的方法。学校的领导与老教师们都非常的随和对于新教师的指导都很耐心这使我增加了不少的信心。一份信任也在渐渐的支撑着我的从教生涯。在向老教师的请教与学习中收获了经验也感受到了一种温馨的工作氛围。

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职业生涯见习期感悟随笔

怎样当好一名教师？

一直都很喜欢做老师，现在终于实现了自己的梦想，但真的做起来发现困难真不少。 首先，是如何把自己的知识转化给学生。老师光有满腹的知识是不够的，把自己的知识通过孩子们能接受的语言传递给学生这需要有很强的语言表达能力。

其次，课堂纪录是上好一堂高质量课的前提。如果班上有捣乱的，且屡教不改，老师便要想尽各种办法让这样的学生配合老师上课，不影响其他同学听课，这不仅影响了上课的效率也打乱了大家的思路。显然管好课堂纪律，教育那些喜欢捣乱的学生，这个功夫肯定不只是课堂上的了。

第三，学生的程度不同，好的好差的差，怎么教，教到什么程度，教少了好的孩子吃不饱，教难了差的孩子更是云里雾里，如何分层教育是现在教学中的一个挑战。

第四，怎么帮助学习困难的学生。撇开智商不谈，学习差的学生也许从小的时候家里的生活习惯和学习习惯就没有培养好，要改变这个问题肯定不是一朝一夕的事情，但是又不能放弃，毕竟这不符合当今教育就是“面对所有学生”的宗旨。

第五，素质教育和应试教育。坦白说，这是一个让人很困惑的问题。考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。家长重视学生分数的，抓的紧的，孩子成绩自然能上去，家长实行“放任散养”，快乐教育为上，孩子成绩过的去，甚至只要没有不及格都能容忍，那么老师能这样不管他们么？纠结。。。至于何种教养方式能成才，肯定不能千篇一律，现在也给不了答案。

最后，我想谈谈我自己的想法或者说自己的计划吧。

第一，尽心尽职，尽量走进学生，不端架子，让学生从心里喜欢自己，喜欢自己教的这门课。

第二，自己做好大量的准备工作，不要让学生在题海里遨游，布置给学生的作业有针对性和有效性，减轻学生的负担。有效利用课堂时间，提高工作效率。

第三，潜心修行，拜师学艺，既然进入这个行业，就要扎实干好，没有做不到，只有想不到。办法肯定比困难多。

最近突然很想唱一首歌，为了理想勇敢前进，为了理想勇敢前进前进，为了理想勇敢前进…

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职业生涯感悟随笔 

     经常听老老师们说：当老师真累，当班主任更累。回首这一年的班主任工作，的确感到当一名小学四年级班主任的辛苦。当然，有苦也有甜，看到孩子们一点一点的进步，一步一步表现的越来越好心中感到无比的骄傲和自豪。这一年的班主任工作让我感受到要向管理好班级要有一支良好的班级队伍。叶澜教授曾说过：“要把班级还给学生，让班级成为学生成长的乐园。”班级干部是班级的核心，是班主任的有力助手。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班级工作才顺畅，班级才能真正的成为学生自己的班级，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。如何进行班干部对队伍的建设，下面我谈几点自己的感受：                                                               

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见习期生涯感悟随笔

20xx年9月开学至今，我作为新教师入职已快两个月，在闵行五中担任美术老师兼中预两班副班主任，在这段时间里，收获颇多。 结合上周五在闵中听得一堂讲座，首先，我谈谈作为职初教师兼副班主任，就两个月时间，总结了几点：一、只有做了班主任才能真正了解学生；二、作为班主任必须以平等的身份去关心爱护学生；三、在遇到突发事件时，必须保持清醒头脑，不能冲动，一定不要伤害学生的自尊心。

其次，对于美术课深入谈谈心得体会。作为一名年轻的中学美术老师，特别是新教师，我觉得上好美术课真不是一件容易的事！我自己深有体会。记得刚开学几天，在美术的第一节课上我告诉同学们，对于美术课，不需要任何压力，只需欣赏和感受体会艺术的魅力，美术是门艺术，它应是一门陶冶情操的学科。然而，事实并不乐观，上了几堂课后，我发现不是学生上的有压力，而是我自身越来越有压力，前进的越来越困难，甚至会让自己的心情跌入谷底。我不断反思和回忆课堂效果，反思课堂的问题和不足，并写下课后评价。

通过闵中基地培训我遇到了范沙琪范老师，她听了我的困惑后，对于我课堂的理念进行了大规模调整，让我从根本观念开始改变，告诉我美术课不在教，而是使学生学到什么运用到生活，经她的点播和指导，我对自己的美术教学和课件立马进行了大幅度的调整，逐渐的，我感受到课程变得不那么空洞单调，课程的有趣丰富使学生们的积极性也不断上升，对作业的热情更是不断好转。范老师的点播和教育理念似乎是我一直在追寻和欣赏的，教育思想和方式应从孩子身上出发，根据时代的转变而不断变化，富有创新和独特性，将艺术融入生活。

同时，作为一名以陶冶学生情操为目标的艺术学科教师，自身的修养也是尤为重要，言行举止，穿着得体也是非常重要的一门学问。范老师说过：“当你出现在学生面前，教育就已经开始！”“美术是造型艺术，是视觉艺术，美术教师本身就应该是一件艺术品！”我一直铭记于心，只有在教学与生活中，不断地积累知识和人文修养，运用自己的头脑来思考，培养敏锐的眼光和批判精神，才能真正做好塑造者、启迪者、策划者的角色，才能做到一名合格的教师，更是一名称职的美术教师！

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