《好玩的球》主题反思
《纲要》中指出:活动内容要符合幼儿的兴趣和现有经验, 既要贴近幼儿的生活,还要有助于拓展幼儿的经验。”生活中大大小小、各种各样的球就是是宝宝最热衷的运动器材之一。我们利用两周时间和孩子们一起畅游在球的世界里,大大的羊角球、小小的乒乓球、硬硬的玻璃球、软软的小笼球、彩色的波波球??无一不吸引着孩子们的眼球。在这两周中,孩子们通过玩球,感知球的大小、形状、软硬色彩、声音等特,感受到玩球的乐趣。回顾活动实施过程,我从以下三个方面进行反思总结。
一、教师要善于发现和掌握幼儿的兴趣点,满足幼儿的需要
兴趣和需要是幼儿参与游戏的出发点,同时幼儿已有的经验不仅是游戏顺利进行的保证,更决定着游戏的质量。而游戏材料既是激发幼儿兴趣的刺激物,又是开展游戏的物质前提。我观察发现,我班孩子最近对皮球非常感兴趣。每当看到哥哥姐姐玩皮球时,那专注的神情,企盼的眼神都令我难忘。为了满足孩子的需要,我们让每个孩子带来了两个不同的球,孩子们拿到了皮球,有滚着玩的、有抱着扔的、有向上抛的、有用脚踢的、还有的干脆抱着不撒手的。于是,我们及时捕捉了孩子这一需要,开展主题活动《好玩的球》。如何利用球展开活动,让孩子获得相关知识,发展运动技能等目的呢?
二、教师要把握有效的指导时机,发挥球在活动中的作用。
我们通过让孩子认识感知各种各样的球,了解球的一些基本特性,运用形象而简短的儿歌《我的球儿会唱歌》加深对一些特殊的球的认识。在让孩子自制纸球的过程中,感受自制玩具带来的乐趣。利用球会滚的特性,在区域活动中设计了“弹珠滚画”,让孩子们在玩色活动中享受玩球的快乐,在玩球过程中享受玩色的乐趣。
托班的孩子对玩球已有一些经验,尤其是踢和滚,我们设计了体育游戏“小猪回家”,请孩子双手推动“小猪”在地面滚动到指定的“家”。随着孩子的喜爱程度,游戏情节不断发展,增加活动的难度,如帮助“小猪”钻过“山洞”,走过“小桥”,绕过“障碍”回到家等等。当然,我们在体育游戏中还要注意锻炼幼儿的动作技能,在“小猪回家”这个游戏中,我们要求孩子练习双手滚球,动作的基本要领是:两手的手掌与球体要基本吻合,利用手臂、手腕前摆的力量以及
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