教学视导反思

郭新梅

数学教育的目的就是要面向全体学生，不仅培养他们的数学素养，更要提高他们的综合素质。不仅在于传授数学知识，更重要的是通过数学学习和实践，使学生逐步掌握良好的行为方式（正确的学习目的、浓厚的学习兴趣、顽强的学习毅力、实事求是的科学态度、独立思考勇于创新的精神等），并把这些良好的行为方式转化为他们的习惯，形成获取知识的能力，终身受用之。

我们在实施中学数学素质教育时，应根据数学本身的特点，在传授数学基础知识、基本技能的同时，积极探讨数学知识与素质教育的最佳结合点，促进学生素质的全面提高。因此，中学数学课堂教学中进行双基教学的同时，还要加强以下几个方面的素质教育：思想品德素质、学习兴趣素质、数学思想素质、自学能力与学习习惯素质、和创新能力素质等。

二、初中数学素质教育的方略

1、思想品德素质的培养

爱国思想教育：结合教学实际挖掘教材，对学生渗透爱祖国、爱人民的思想，使其树立正确的世界观、人生观、价值观。

意志品质教育：中学生正处于心理成熟期，容易逆反但可塑性强，因此意志品质教育是培养非智力因素的关键，是学习的动力。教学中教师要鼓励学生的每一次成功，哪怕是微小的成功，积累点滴成功，学生会情不自禁感到愉快，增强信心，所以教师平时要多给学生创造成功的机会，诸如课堂提问、数学游戏、数学作品展示、数学竞赛等，当学生在学习中碰到困难和挫折时，教师应帮助学生正视挫折，具体分析、找出方法，避免因压抑而动摇信心，培养他们坚强的意志。让学生学会自我调理，善于稳定情绪，减少焦虑，勇于面对困难，战胜挫折。

2、学习兴趣素质的培养

心理学认为，兴趣是心理活动的倾向，是学习的内在动力，是开发智力的钥匙。有了兴趣，学生就能产生强烈的求知欲，主动进行学习。

利用多媒体等教学手段创设情境，提高课堂的趣味性。

数学的抽象、枯燥，使很多学生不喜欢它，但喜欢上网玩游戏，并且很多与数学有关，针对这种情况，我们可结合数学内容，适当引入一些生活中的数学案例并将其制作成学生喜欢的多媒体课件，增加直观性与趣味性，使学生感受数学来源于生活又服务于生活，体会数学的价值，激发学习数学的信心。

…… …… 余下全文

加强过程管理 促进质量提升

——对 xxx中学视导检查的总结

为进一步强化我县初中教学管理，提升教育教学管理水平，促进全县基础教育质量再上新台阶。根据教育局安排，我们一行五人对xxx中学进行为期一天的教学视导工作，视导内容包括教学质量提升的实际工作措施和落实情况，学校对教师个人备课、上课、听课、作业批改的管理、督查、指导情况，以及教师课堂教学、校本教研、学生作业、教师听课、备课情况等。在本次视导中，我们采取“听、看、查”等方法，即听取学校教学工作汇报，并且按教育局统一要求，听了语文、数学、英语学科共计6节课。检查了学校教学常规管理、课程实施情况以及教学质量提升工作等过程管理资料。现将视导情况向xx中学的各位领导、各位老师简要通报如下：

一、整体印象

xx中学是我县有影响力的一所公办学校，具有优秀的教学质量和良好的社会信誉。今天我们走进了xx中学的课堂，查看了xx中学的管理资料。充分展示了xx中学较高的教学常规管理水平，用行动阐述了xx人“厚德明理，励志图强”的校训。我们为xx人的精细化管理所感动，为xx人务实、奋进的精神所感染。

二、主要成绩和做法

xx中学能够理清工作思路，制定了详细的质量提升计划，加大课堂教学改革力度，教学质量得到了较好地提升。其主要成绩和做法是：

1、加强领导，双线并行。

学校领导小组成员包干到年级，并且做好指导和服务，帮助分析原因，落实整改，力求提高教学质量。同时要做好学校的参谋，发现问题要及时探讨，交流，群策群力，共同提高。

2、质量提升 制度先行

教学质量是学校发展的生命线，xx中学一直把“学生进步、教师成长、学校发展”作为工作目标。为稳步提升教学质量，细化了各项教学制度，并注重落实，强化过程控制，实实在在抓质量提升。

开学初，校长室就着手对教育教学制度进行修订，制度基本定下

来后，教务处、教科室召集教研组长与备课组长对制度进行讨论与完善。讨论通过后，将制度印发给全体教师，并在全体教师会上学习。

…… …… 余下全文

务实管理，稳步提升教育教学质量

创新举措，扎实推进学校内涵发展

——教学视导工作汇报

尊敬的各位领导：

上午好！

首先我代表学校对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

目前，学校共有 个教学班，在校生 名，教职员工 人。学校教育教学工作以科学发展观为指针，注重学校管理、队伍建设、课堂改革、学校文化等方面的内涵发展，全面提高教育教学质量。

现把我校工作向各位领导汇报如下：

一、立足校情，加强建设，切实提升管理层次。

1、更新观念，努力提升管理水平。

新形势催生新观念，新观念服务于教育教学改革。切实提高管理水平，是摆在我们面前的一个全新课题。我校注重强化责任意识、效率意识、质量意识、。同时通过自我学习和校本培训，提高工作的主动性、积极性、创造性。我们民主决策，科学规范管理，努力为教职工做好服务工作。

2、完善制度，实施科学管理。

根据学校多年运行经验，学校管理实行了各尽其能、各尽其责，分工明确，各司其职开展工作。学校制定完善了科学、合理的管理制度，涉及教学、安全管理等诸方面，充分调动了教师们工作的积极性。学校加强过程监督，问题及时反馈，消除管理盲点，切实提高了管理效率。

3、合理评价，发挥考核激励作用。

学校重视教师考核管理工作，在充分尊重广大教职工的意见基础上，严格完善了教师绩效考核方案，有效地激发了教师队伍的活力，极大地增强了教师的工作积极性、主动性和创造性，从而全面地提高学校的教育教学质量。

二、加强学习，培养骨干。

1、重视师德师风建设。

学校历来重视加强教师师德培训和敬业精神的培养工作，利用工作例会、业务学习等教育活动，提高教师的师德水平，要求教师做到依法执教、廉洁从教、文明施教，严禁教师体罚和变相体罚学生，明确教书育人的使命感和责任感从而建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。

2、加强现代教育技术培训。

以信息化带动教育现代化，已成为教育发展的趋势。传统的教学模式，教 1

…… …… 余下全文

关于对语文教育教学视导反馈报告的反思

——20xx年下学期语文教研组工作总结

20xx年12月27日至29日，市教育局教学视导组对新晃一中进行了教育教学视导。视导中，深入课堂，听了朱婷、杨淑春、杨海珊、杨汶鑫四位教师的课，检查了相关任课教师的备课情况；教师作业批改情况；指导学生实践活动以及边缘生推进措施等内容。视导结束后，视导组进行了认真分析评议、交流、汇总，现就市教学视导组结我组成员提出的反馈意见作如下反思：

一、加强学习，改变教学理念。

几位教师上完课后，全体语文教师集中在校大会议室评课。市教科所的于合长老师针对各位教师的上课情况，提出了合理的建议。首先指出上课教师新课程理念体现得不好。的确，从上课的几位老师来看，综合素质不错，但他们的上课还拘泥于传统的教学。课堂上，教师说得多，导得多，包得多；学生说得少，想得少，动得少。这与新课程标准“学生为主体”这一教学理念是相悖的。因而，我们的教师要加强学习，除了走出去，到新课程理念落实得好的学校学习，更要积极订阅相关的报纸，杂志，将所学运用到课堂之上，真正贯彻落实新的教育教学理念，提高教育教学质量。

二、经常反思，改变文言文教学习惯。

在这次督导活动中，有两位教师选择上文言文。两位都将课文分析当成了教学重点，忽略了字词教学。

于合长在评课会议上，指出了这一不足。关于文言文教学，我们应当如下整改：

疏通课文是文言文教学的必修课，此环节必不可少。

文言文词法、句法要落实好。

相关语法知识要全部梳理一遍。

要加强对文言文的朗读，培养学生文言文朗读能力，培养文言文语感。 教学辅导书的使用要引导好，不能在课堂上让学生翻阅辅导书，使学生和教师养成依赖参考书，不动脑筋的惰性。

三、加强对考试大纲、考试说明的学习。

关于复习课，于合长提出了一点意见：在上课，要渗透考试大纲。

从上所见，我们的教师对考试大纲，考试说明还未把握好，因而上课时未能将其溶入进去。考试大纲和说明是高考语文指挥棒，作为教师，一定要将其钻透、摸透、吃透，在每个模块的复习中，要将其溶合进去，高考复习才能有的放矢，高考质量才能得到保证。

…… …… 余下全文

20xx—20xx年上学期教学视导暨“三环节课堂教学”验收总结

（初中语文学科）

为推动我县初中教学工作，促进教学工作深入开展，促进学校教育均衡发展，自11月x日以来，初中教研室对全县18所初中学校进行了教学视导暨“三环节课堂教学”第三批达标验收。

本次教学视导，我共听课37节，查阅了49位教师的备课、作文作业批改、听课记录、理论学习、单元测试及分析、辅导、学生读书笔记、经典诵读（古诗词与《大学》《中庸》）情况，以及学校文学社活动及办刊情况，现对具体情况总结如下：

一、教学常规总体情况

49位教师备课中优秀的为20人，良好的为18人，合格（一般）的为11人；作业作文优秀的为15人，良好的为16人，合格（一般）的为15人；教研组活动优秀的为13个，良好的为4个。所听的37节课中，预习设计优秀的为10节，良好为10节；预习实施优秀的26节；交流展示优秀8节，良好7节；精讲点拨优秀11节，良好15节。

具体优点如下：

1.备课：备详案是上好课的前提

目前，18所学校都能按照“教学案一体化”的形式设计备课（“教学案一体化”是指教师备课设计中教案学案一体化，而不是指学生手头使用的教案学案一体化），每一节教案均包括发给学生的预习学案、教师的课中实施部分设计、当堂限时作业。“备好课是上好课的前提”，事实证明，备详案，教师备课功夫下得最深的学校的教学成绩也是高的，如：实验中学、二十四中、金桥学校、实验高中初中部、十二中等学校。这些学校的教师都能在集体研讨（智慧共享）、一人主备的基础上充实自己的教案，添加了重点、难点、关键点、拓展点的突破方法，精心备好学生活动，自然能够实现课堂教学的优质高效。

陶行知说：“只有好学的先生才能教出好学的学生。”作文备课方面，实验中学在开学初编辑了《X年级作文教学序列化合集本》，刘英芹老师在这方面付出了心血，特别是初三的十四次作文习作指导，过程详实，例文丰富，利于提高学生习作水平（有的学校虽然也印制了实验中学的作文合集本，但是并没有利用，造成了资源的浪费），值得在全县范围内推广。华阳学校的王翠香老师、十二中大部分语文教师能坚持写下水文，十二中为每名语文教师准备了《教师下水文本》，许多教师都能够珍藏着，经常翻一翻，拿出来给学生看看、念念，以实际行动教给学生要愿意写才能写好，主要是为学生提供了可供模仿的范例，以自己的身教影响学生亲师信道，写出好的作文，这是最好的备课。建议下一步教师下水文在电脑上写作，留到自己的博客里，易于查找保存，上课给学生展示下水文时提出一份即可。

…… …… 余下全文

灌云县初级中学教学视导简报

我们视导组一行16人，一迈进灌云县初级中学的校园，看到的是整洁的环境，干净卫生的校园，学生礼貌的问候，教职员工良好的精神面貌。一个全新的灌云县初级中学呈现在我们的眼前。

本学期，初级中学始终以“安全、质量、师德”为核心，立足实际，以提高师德修养，促进教师专业水平发展为重点，突出抓好师资队伍建设，学生安全教育、养成教育，充分发展师生潜能，努力为师生成长和发展提供优质的教育服务。

总体情况

一、抓安全、细管理，确保校园安全

学校的安全工作贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作，警钟长鸣，常抓不懈，切实加强学校安全工作管理，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，形成齐抓共管校园安全的整体网络。

1.强化学校安全工作管理体系.强化行政值班制，落实安全责任。实行行政人员值班制，每周例会时由值班组长对本周的学校工作进行总结，并提出整改意见。

2.领导高度重视，管理严格规范。安全工作是重中之重，责任重于泰山。始终坚持以学生安全为本的思想，想学生所想，急家长所急，集中主要精力、人力、物力、财力解决好安全问题。

3.突出重点工作，措施落实有力。对校园安全有预防。根据学生的年龄特点和接受能力，运用多种生动活泼、切实有效，学生喜闻乐见，便于 1

接受的形式，开展安全教育，使学生增强安全防范意识，懂得安全的一些基本常识。

二、修师德，铸师魂，推进师资建设

1.坚持把师德建设放在突出位置，以师德教育为核心，积极参与师德教育活动，争做受学生爱戴、让人民满意的教师。

2．搞好动员，加强教职工学习。组织教师学习《中小教师职业道德规范》，等法律法规，引导教师把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中，不断提高自身的师德素养。

3．开展主题活动，助推师德教育取得成效。开展以“学规范，做人民满意的教师”、“敬业爱生、为人师表”为主题的师德建设活动。适时在教师中开展“学规范、做人民

…… …… 余下全文

参加济宁市高中教学视导总结会议汇报材料

济宁高新区高级中学

参加济宁市高中教学视导总结会议汇报材料

根据学校安排，11月4日—5日，前往济宁教育学院参加了济宁市高中教学视导总结会议，虽然市教研员没有到我校视导，但我们仍然受益匪浅，会议讲了很多针对高三教学普遍性规律性的经验，我们回来后专门开了级部会认真贯彻落实。下面我对我们的推进情况作以简要的汇报：

一、基本情况

济宁高新区高级中学目前现有22个教学班，在校学生566人；教职工125人，多年来，我校一起重视校风、教风、学风建设，有着良好的办学传统，始终保持较高的教育教学质量，办学效益一直处于中上游。几年来，经过全体师生的共同努力，已形成了“向上、向善、尚德、尚真”的优良校风，“敬业、爱生、博学、善导”的优秀教风。以“办人民满意的教育，为学生的终身发展奠基”为办学理念，以“创新活校、教研兴校质量强校”为办学思路，从我校教学的实际出发，进一步在教学教研 的科学管理、教育质量的监控、教学资源的整合、教师队伍的建设等几方面加大力度，做到师生和谐，共同发展，营造教研兴校，科研强校氛围，加强校本教研，努 力促进我校教育教学的内涵发展、均衡发展和可持续发展，全面提高育人质量和办学效益，努力创办出农村一流的学校。

二、教学工作重点

1、建立健全各项管理制度，加强教学的常规管理，建立对教师的科学评价机制，规范教师的教学行为，为提高教学质量提供保证。将学生成长记录袋进入学生档案，以便对学生综合素质评价。

2、以教学基本理念为指导，深化课堂教学改革，加速建构“三案六环节”课堂教学模式，为提高课堂教学效益提供动力，提高课堂教学质量。

3、加强校本教研工作，充分发挥教研组长、备课组长主动性和职能作用，将集体备课、说课落到实处。

4、规范教学的管理，做好教务工作，为教师和学生服务，促进师生共同发展。

三、具体落实推进情况

（一）、关于教师行为规范

…… …… 余下全文