中班语言《花瓣儿鱼》课后反思

中班语言《花瓣儿鱼》课后反思

《花瓣儿鱼》是一篇意境很美的散文，这篇散文既能够以美妙的意境引发幼儿的遐想，又能使幼儿自然地习得优美而形象的描述语言。优美的语言，可以陶冶幼儿的情操，美化幼儿的心灵，发展幼儿的智力。因而，在《花瓣儿鱼》活动中让幼儿注意聆听散文，把引发幼儿的遐想和习得形象优美的语言作为重点。

活动前，我带领幼儿在自己的阳台和园内观赏花朵，并说说看到的花瓣是怎么样的、是什么颜色的，以便为本次活动准备更多的直接经验。导入环节作为整个活动的开始，对幼儿来讲，它是参与整个活动过程的认知系统和情感系统的初始启动。所以，我注意设计简洁、生动、准确的导入方式，变出一朵玫瑰花，因为文中的桃花、杏花和梨花已经过了时节，于是我用玫瑰花替代，提问幼儿：这是什么花？她的花瓣掉到水里会变成什么？ 这时候孩子们各抒己见，然后我出示用一片花瓣飘在小溪里的场景，并当场添画鱼的尾巴，鱼鳍，眼睛等，这样一条栩栩如生的花瓣鱼就诞生了，孩子们惊奇不已。我趁热打铁，问下去：有一天，花瓣儿飞到小溪流里，变成了花瓣儿“鱼”。你想听听这样奇妙的事儿吗？” 同时，我始终以一种轻松优美的语气、语调来营造一个良好的情绪、情感氛围。每个孩子都具有强烈的好奇心，他们对一切事物都具有极强的兴趣。活动中为了让幼儿能更直接地欣赏到散文的意境美，我配以优美的钢琴乐曲，再通过教师自身的朗诵，把孩子们带入一种美的意境，使孩子们在优美的意境中感受了散文的语言美，体验学习散文的快乐。

整个教学活动下来，为了始终保持幼儿聆听散文的兴趣，在最后我尝试加入了模仿花瓣鱼的游戏，孩子的想法和动作很丰富，超出我的想象，结束环节孩子们在优美的音乐中开心地将自己化为可爱的花瓣鱼游向了户外，感受更美的风景。本次活动让幼儿达到了美的享受，让他们学得感兴趣，玩得开心。

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《鱼》读后感

在《鱼》这本书里，告诉我们要用简单有效的办法将具有魔力的鱼市哲学贯穿到我们的工作中，即实战中去。从而化腐朽为神奇，在繁杂的工作中创造快乐的心情，让平凡的日子变得精彩，在工作中赢得轻松漂亮！本书讲述的是“世界著名的西雅图派克街鱼市场”的故事。他们将鱼贩们创造有向心力的环境的经验升华为“鱼市哲学”。这种哲学有四个要点：玩工作，游戏的想法可以为工作注入更多的活力，激发你的创意；让别人快乐，在工作中让顾客或者工作伙伴觉得愉快，会留下令人难以忘怀的回忆；活在当下，全心投入则是克服懈怠的最好办法，专心工作你就会发现疲劳不会经常来打搅你了；选择你的态度，老是想到消极的一面就会觉得现在的工作一无可取，那么就选择你所爱的，爱你所选择的。

我认为：“选择你的态度”是四个要点中最重要的要素.因为它是四个要素中的第一要素！

听过这样的一个故事：两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，由于炎热的非洲人向来都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望起来：“这些人都打赤脚，怎么会要我的鞋呢。”于是放弃努力，失败沮丧而回；另一个推销员看到非洲人都打赤脚，惊喜万分：“这些人都没有皮鞋穿，

这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法，引导非洲人购买皮鞋，最后发大财而回。

它告诉我们：心态一念之差导致的天壤之别。同样是非洲市场，同样面对打赤脚的非洲人，由于一念之差，一个人灰心失望，不战而败；而另一个人满怀信心，大获全胜。

在客户服务工作中，每天面对形形色色的客户，调节心态就显的尤为重要，要做到“急客户之所急、想客户之所想”才能真正地融入工作角色，没有好的角色代入，工作时间再长，也只是“新员工”。

做好角色代入之后才能将个人发展与公司需求相联系，合理处理好二者之间的关系是实现个人价值的最佳途径，所以，调节心态是个人价值实现的基础。

面对工作和生活，我们即使偶尔沮丧，也要面向阳光，调节好心态，我们一起，奋斗在路上！

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第一单元 春天来了

春游曲二首（节选）

（唐）王涯

万树江边杏，新开一夜风。 满园深浅色，照在绿波中。

春天是这样来的

张国南

叮咚，叮咚！

小溪试了试清脆的嗓子。 啊，春天是唱着歌来的！

呼啦，呼啦，

柳枝弯弯柔软的腰， 啊，春天是跳着舞来的！

噼剥，噼剥，

春笋在泥地里快活地拔节， 啊，春天是放着鞭炮来的！

成语接龙

1

蛇口蜂针——针锋相对——对牛弹琴——琴心剑胆——胆大如斗——斗转星移

第二单元 我爱我家

人日思归

（隋）薛道衡

入春才七日，离家已二年。 人归落雁后，思发在花前。

京师得家书

（明）袁凯

江水三千里，家书十五行。 行行无别语，只道早还乡。

杂诗

（唐）王维

君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅着花未？

名言警句

2

时间可以使人丢失一切，可是亲情是割舍不去的。即使有一天，亲人离去， 但他们的爱却永远留在子女灵魂的最深处。

成语接龙

移花接木——木人石心——心灵手巧——巧立名目——目瞪口呆——呆若木鸡

第三单元 共有一个家

溪村

（宋）朱继芳

雨洗山光绿静，波涵天影清空。 草际自浮鹅鸭，柳阴分坐儿童。

叶子的眼睛（陈木城）

山上的早晨，

雾气还迷迷蒙蒙，

阳光就走进森林，

脚步，很轻很轻，

不小心把树叶摇醒。

哇

3

水灵灵，亮晶晶，

露珠儿是叶子的眼睛。

眨呀眨的好像说：

天亮了，真高兴！

名言警句

1. 保护地面的环境，就是拯救人的心灵！——（美国）诺曼.卡曾斯

2. 自然是善良的母亲，也是冷酷的屠夫。——（法国）雨果

3. 没有一个清洁的环境，再优裕的生活条件也无意义。——曲格平

成语接龙

鸡鸣狗盗—盗亦有道—道貌岸然—然荻读书—书香铜臭—臭味相投

第四单元 快乐的夏天

初夏睡起

（宋）杨万里

梅子流酸溅齿牙，

4

芭蕉分绿上窗纱。

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铸热分公司“汲蕴”读书小组（三）

选择自己的态度……

——《鱼》读后感

朱伟时

派克街鱼市场，这里环境寒冷、潮湿、腥臭、污浊，工作起来并不舒服，然而在这里的鱼商秉承“只要我们工作一天，最好还是让这一天过得快乐” 的共识，用自己的态度和行动使整个鱼市变得“喧闹、行动、活力”，成为美国西雅图著名的旅游景点。

相反第一金融担保公司的三楼运营部门，环境优裕，可气氛沉闷，尽管人数众多，绩效却不理想，整这个团队 “反应迟钝”、“争权夺利”、“行尸走肉”、“令人厌恶”、“不紧不慢”、“贫乏消极”，成为了公司的“有害精神垃圾场”。

这就是《鱼》一书中描写的两种工作状态。掩卷而思，其实就是两群人对待工作的不同态度所产生的两种不同局面。后来女主人公玛丽?简担任了运营部主管，她直面困难，汲取鱼市场的快乐经验，鼓舞部门人员要改变精神面貌，通过选择自己的态度、玩、让别人快乐、投入等理念灌输，重新塑造了一个高效、快乐的团队。追根溯源，其实就是“态度决定一切”。乐观的人，他能面对现实，用开朗豁达的态度，有效的措施来改变不利的局面，享受改变带来的快乐；而悲观的人，毫不进取，安于现状，面对问题总是推诿、回避，就会酿造死气沉沉的工作气氛。

每个人都向往精彩的工作，但现实社会中种种限制会阻碍我们追求心目中理想的工作。大多数人工作都只是为了养家糊口，或是迫于生计，真正能学以致用、发挥所长的工作很难找到。但反过来说即使给你一个精彩的工作，如果总是一成不变的话，任何工作都会变得枯燥乏味的，因此个人态度是事关重要的。一位艺术家曾说：“你不能延长生命的长度，但你可以扩展它的宽度；你不能控制风向，但你可以改变帆向；你不能改变天气，但你可以左右自己的心情；你不可以控制环境，但你可以调整自己的心态。”这些话语虽然简单但却不失精辟，一个人有什么样的精神状态就会产生什么样的生活现实。我们每天来到公司上班，同时也带来了自己对待工作的态度。我们可以闷闷不乐，无精打采地度过一天；我们也可以带着不满的态度，毫不耐心地去激怒工作和同事。但是如果我们带着阳光、带着幽默、带着愉快的心情，快乐、专注、忘我地工作，唤起心中潜藏的活力、热情、能力和创造力，我们就会拥有美好的一天，同时也会让我们收获意外的快乐！

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中班散文：花瓣儿鱼

中班散文：花瓣儿鱼

设计意图：

中班幼儿的语言理解能力和表达能力逐渐增强，引导他们接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美是很有必要的。《花瓣儿“鱼”》是一篇语言丰富而生动、意境优美而纯真的散文，适合中班的幼儿欣赏。“花瓣儿一沾到水面，扑楞楞，就变成了一条桃花儿鱼、杏花鱼、梨花鱼。”，“花瓣鱼”有趣的变化过程充分吸引幼儿；花瓣鱼的无限魅力及花瓣“不舍得”树的散文情境设计，更是引发了幼儿奇妙的遐想，拓展了幼儿思维。

活动目标：

1、聆听散文、引发遐想，感受散文的优美语言和意境。

2、合理想象，以移情体验的方式生动地描述。

活动准备：

1、观察过桃花、杏花、梨花等开花的树或图片，玩过花瓣。

2、春天里各种花的课件、一段舒缓的音乐、小溪图，玉兰花、茶花、迎春花的图片及相应的花瓣图若干。

活动过程：

一、略看春景，发现美

1、引题：春天来了，各种各样的花都开了，让我们一起来欣赏一下吧！

2、幼儿欣赏春天里各种花的PPT 。

3、提问：看了这些花，有什么感觉？

二、细品散文，理解美

1、有趣的花瓣鱼

①讲述故事：“春天来了??香喷喷的小溪了。”

②提问：是谁把花瓣送进小溪的？花瓣儿是怎么变成花瓣儿鱼的？花瓣儿鱼漂亮吗？

自从小溪里有了花瓣鱼，小溪就变成了一条怎样的小溪了？

假如你家旁边也有一条香喷喷的、彩色的小溪，你会怎么做呢？

2、“舍不得”捕的花瓣鱼

①讲述故事：“好多人都知道??谁也舍不得捕捉它们了。”

②提问：捕鱼人有没有捕走花瓣？为什么捕鱼人不把花瓣鱼捕走呢？

3、想回家的花瓣“鱼”

①讲述故事：“经过了夏天、秋天、冬天，??今年的花儿开得真早啊。”

②提问：花瓣鱼又重新回到了哪里？

为什么花瓣鱼要重新回到树上？

花瓣鱼回到树上又变成了什么？

三、聆听散文，感受美

1、幼儿完整欣赏散文。

2、提问：欣赏这首散文时，你有什么感觉？

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花瓣儿鱼

春天来了，桃花开了，杏花开了，梨花也开了。

一阵风吹来，吹落了桃花、杏花和梨花。它们乘着风儿飞啊飞啊，飞向一条清亮的小溪。

花瓣儿刚一沾到水面，扑愣愣，就变成了一条条桃花儿鱼、杏花儿鱼、梨花儿鱼。从这以后，小溪里又多了好多好多的鱼。

花瓣鱼比小溪里的鱼漂亮多了，有的深红，有的粉红，有的雪白。

自从小溪里有了花瓣儿鱼，小溪就变成了一条彩色的小溪了。

花瓣儿鱼不但颜色美，还有花的香味儿。

自从小溪里有了花瓣儿鱼，小溪就变成了一条香喷喷的小溪了。

好多人都知道小溪里有了花瓣儿鱼，就带着鱼网雨竿来捕鱼了。

可是，他们站在小溪边，看看花瓣儿鱼游来游去，像水中的花朵，闻着溪水飘散的花香，谁也舍不得捕捉它们了。

经过了夏天、秋天、冬天，花瓣儿鱼在小溪里交了很多好朋友，生活得很愉快。

春天又来了，花草树木又都发芽了。大地泛起了绿色，还飘着一阵阵香味儿。

花瓣儿鱼很想念它们的树，是啊，离开那些桃树、杏树和梨树都一年了。

在一个下着小雨的早晨，花瓣儿鱼游出了小溪，跳跳蹦蹦地又回到了树上。

回到树上，它们又变成了一朵朵桃花、杏花、梨花。

桃花开了，杏花开了，梨花开了。

人们说，今年的花儿开得真早啊！

中二班

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《鱼》读后感

心若改变——你的态度跟着改变

态度改变——你的习惯跟着改变

习惯改变——你的性格跟着改变

性格改变——你的人生跟着改变。

生命中，每个人都会有一些惨淡的经历，让我们觉得沮丧，感到这个世界简直糟糕透顶了。那些勇敢的人往往会用孟子的那段话来激励自己：天将降大任于斯人也??，更多的人恐怕只会自我怜悯而已。

其实，大多数人的经历算得了什么？如果和《鱼》的主人公玛丽·简比起来：恩爱的丈夫因病去世，留下一大笔拖欠的医药费，带着两个年幼的孩子，更糟糕的是，接手一个“反应迟钝、争权夺利、生性怪癖、令人厌恶、不紧不慢、贫乏消极”的团队。对于工作的环境，玛丽·简在日记中记录道：有时候让人很难相信三楼还有活着的人。看来只有为婴儿洗礼或者参加婚礼这类活动才会给三楼带来一点活力。事实上，工作中发生的任何情况都不能使他们兴奋起来。我下属有30名员工，其中多数做事情缓慢，工作不饱和，工资很低。他们中有些人好几年都是按同样的方法重复着节奏缓慢的工作，简直是无聊之极，当我在小工作间走动时，空气中所有的氧气都好像被抽走了，令人几乎不能呼吸。

而就是在这样的氛围中玛丽·简却创造了奇迹，或者说是她带领着她的那些看似无可救药的下属创造的奇迹。而更令人不可思议的是她的成功的秘诀却是从一般的成功人士几乎不会踏足的鱼市上得到的：

选择自己的态度：即使你无法选择工作本身，你可以选择采用什么方式工作。 玩：用玩的心情对待你的工作，快乐每一天。

让别人快乐：带着阳光、带着幽默、带着愉快的心情对待每一个人。

投入：把你的注意力集中在快乐工作上，就会产生一连串积极的情感交流。

现实生活中，总会有种种诱惑，让我们迷失自己：我们会因为别的单位的高薪而抱怨自己的老板过于吝啬，从而萌生去意；我们会因为朋友买了新房换了新车而自卑，从而挖空心思想赚更多的钱；我们会因为欣羡旧时同窗的博学甚至是学位头衔而感慨，不惜远渡重洋镀金??，总之，我们会以无数事例来证明命运之不公平，从而达到折磨自己的目的。当大家都在急于摆脱一些什么，并且发现其实不过陷入另一个更大的陷阱时，幸福就一步一步地离我们越来越远了。其实换一个角度可能世界会更完美。

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