放飞心中的理想

九（6）班 王 燕

翻开《理想点亮人生》，就如同欣赏到一部冲刺理想的乐章；走近那些闪耀着光芒的名人，就如同感应到美好理想的碰撞。被誉为当代“保尔”的张海迪，用惊人的毅力同病残顽强的斗争，用残缺的体魄成就了最美好的理想。坚韧不拔的邓亚萍在训练场上，流下了比常人多无数倍的汗水，以短小的身材赢得了最伟大的辉煌，实现了“拼命训练，为国争光”的理想！

把书合上，我在遐想。那美丽的画卷，美好的人物，美妙的理想，依然在我眼前闪现。我由此有了新鲜的收获，我获得了新的力量。也许，我永远成不了名人，但绝不能没有自己的理想。理想的种子，早已播撒在跳跃的心房。幼儿园的手工课上，老师教我们折纸鹤。她教一步，我们学着折一步，几次之后，老师的手里顿时跳出了一只美丽的纸鹤，再看我们都还是伤痕累累的一张纸！我就想：等我长大了，也要当一名神奇的老师。上小学了，觉得老师更加神奇了。记得那次，一位同学不知什么原因哭了起来，老师走过去弯下腰对同学耳语几句，那位同学顿时破涕为笑。老师究竟用了什么法宝呢？这使我更加向往老师这个职业。老师有着最神奇的能力，老师有着最真诚的笑容，老师有着最慈善的心地，老师更有着最纯净的美丽！

我的理想，就是也拥有这种美丽，当一名小学老师。像我的老师那样，班上只要有同学成绩上不去，老师不管有多忙，总是抽出时间给他们辅导作业。他们的袖口上有永远也抹不掉的粉笔灰；嘴里有永远也吐不完的好词佳句，眼里有永远也流不完的深情，脸上有永远不退去的美丽。

最美乡村教师邓丽的事迹，深深地打动了我。大学毕业的邓丽，选择了一条到边远乡村支教的艰苦道路。在高原小学，她一待就是三年，把自己的青春献给了这里的孩子们。她的事迹，引领着我去追求“最美”。我不但要当一名教师，而且要到教育资源薄弱的地方去，把自己的聪明才智献给贫困地区，用勇气和担当诠释着自己无悔的选择，当一名最美的乡村教师。

我知道，要想实现我的“最美”，就必须坚持并付出艰辛的努力。当一名优秀的老师，必须要有渊博的知识和出色的口语表达能力，所以，我一定要好好学习，打好基础，不断完善自我，我坚信，我能行！假如有一天，我的理想实现了，我真的拥抱了我的“最美”，我也要像我的老师那样：用人类最崇高的感情－－爱，去播种春天，播种理想，播种力量！

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2016九年级毕业演讲稿

2016九年级毕业演讲稿

尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：

大家好!

回想三年前的金秋时节，当时新来的同学来到这个礼堂来参加开学典礼，从此开启了三年初中生活的历程。时光如水，今天，在这个美好的夏日我们又迎来了毕业典礼这一隆重的瞬间。在此，我有幸代表学校全体教师，向圆满完成初中学业、即将步入人生新航程的各位同学，表示衷心的祝愿!向关心、呵护九年级师生的学校领导、老师致以诚挚的谢意!

三年之间，我们一起见证了同学们从懵懂走向成熟。三年之间，我们朝夕相伴，一起走过春夏，走过秋冬。三年之间，我们有过苦，有过乐，一起面对过艰难坎坷。三年之间，同学给老师们留下了深刻的印象，你们给母校增添了靓丽的色彩。

你们是一群有情有意的孩子。还记得每年的教师节，你们用优美的歌声、甜美的笑容、真诚的话语送给我们最真挚的祝愿;还记得每到元旦、新年，你们用精心制作的贺卡、饱含真情的短信表达对老师的理解和感恩;还记得你们的随笔作文，字里行间汩汩流淌的是脉脉的亲情、友情、师生情;还记得你们曾在伤心难过时趴在老师肩头哭泣，记得你们曾在欣喜若狂时与老师击掌庆贺，记得你们曾在老师病痛时亲切探问殷切祝福，记得你们一声一声动情地喊"妈妈"，争着抢着做老师的孩子......我相信：有情有意的人最能赢得别人的信赖。

你们是一群有朝气、有激情的孩子。你们曾在课堂上积极思考、小组合作探究、踊跃回答问题;你们曾为一个难题冥思苦想、彼此争论得面红耳赤;你们曾在课本剧、历史剧的展演中头角初绽，令人惊艳;你们曾在"我行我秀"的舞台上展示自己婉转的歌喉、优美的舞步、强劲的剑道;你们曾在运动场上挥洒自己的汗水，赢得一场场拔河、篮球、跳高、跑步、跳绳比赛的成功;你们曾在颜色日、义卖会、校会上展现自己的才情，奉献自己的力量......我相信：有朝气、有激情的人最能爆发自己的潜能。

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让文明之花在校园处处盛开

各位老师同学，大家好。我是来自九年级九班的王丛丛，今天我

的演讲的题目是，让文明之花在校园处处盛开。

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天还会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在于钱袋。 如果你失去了文明，你是彻彻底底的 失败，因为文明是我们生命中最绚丽的色彩。

说到这里我要给大家讲一个小故事。有一次，列宁同志正在下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去让路。列宁立马阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，应该是我给你让路，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工先上楼了。再看看眼前的我们，下楼梯的时候你追我赶、争先恐后、大声喧哗，对于这一点，我们都应该很有体会。有时候排着队往楼下走，刚进楼梯口，队伍就被人流冲散了，即使有督察员在看管 ，要毫无改进。 通过这个小故事，就可以折射出什么文明。文明是一句小小的话语，谢谢，对不起；文明是一个小小的动作，不乱扔，随手拾；文明是一个小小的细节，微笑，问好· ······

当然，讲文明不只是这些小小的举动，更是人与人之间的一种意境。

爱心，就是文明。20xx年5月12日，这是一个令中华儿女永远无法忘怀的日子，厄运在2点28分向四川袭来，刹那间，山崩地裂，房屋倒塌， 淳朴善良的父老乡 亲，在废墟下呻吟，撕肝裂肺的呼救声，揪动着炎黄子孙每一根神经！灾难无情人有情，解放军向四川挺进，医疗队向四川挺进，志愿者向四川挺进！支撑他们冒险前进的 就是那一颗颗滚烫的爱心。全国人民都向灾区人民伸出了援助之手。我们也纷纷捐款，献出了自己的一片爱心。这就是文明，是带着爱的，温暖的文明。

感恩，也是文明。 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；我们感恩父母，因为父母给予我们生命，我们感恩老师，因为 老师传授我们知识，我们感恩领导，因为领导教导我们成长，我们感恩社会，因为社会让我们发挥所长,神采飞扬！“滴水之恩，涌泉相报！这是人性的一种光辉，是人生 的一种姿态！ 这就是文明，是带着情的，光辉的文明。

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让我们的人格闪光

九年级 诚信无形，却可以经天纬地；诚信无色，却可以耀人眼目；诚信无味，却可以在上下五千年、纵横海内外散发出醇厚的芬芳。无形、无色、无味的诚信有着撼人心魄的力量。

近年来，诚信却受到了严峻的挑战，且不说商场上尔虞我诈，也不必说黑心棉，民工米，就是哪一天你扶起一位摔倒在路边的老人，说不定你就惹上了麻烦和官司。

多年前，一位北大新生入学，他提着大包小包，在偌大的北大校园里不知所措。情急之下，他看见一位穿着布衫的长者，便把行李往他身边一放，说道：“师傅，麻烦您帮我看着点啊！”一个多小时后，这位新生办完一切手续回来，发现那位长者依然为他守着行李，寸步不离。在第二天的新生入学大会上，他发现，昨天为他守行李的长者正坐在主席台的中央。他就是当代著名的东方语言学家、教育家、散文家北大副校长——季羡林先生。

事后，这位学生说道：季老身上透出的人格魅力将改变他的一生。 是啊，诚信就是如此征服着人心。

我们正处在青少年时期，青少年时期是塑造人格、修养品德的重要时期，我们怎样对待每一位同学，如何上好每一堂课，怎样面对每一堂考试，都是诚信对我们的考验，假如我们在学生时代就随意糟蹋自己的诚信，用虚假的学业和虚伪的态度是难以在将来的竞争中立足的。季老一诺千金，幼小的华盛顿坦然承认自己砍了樱桃树，这些以诚为功，以诚立业的事例无不说明诚信这种人格力量在人生发展中起到的重要作用。

朋友们：让我们努力培养诚实守信的品德，让诚信使我们的人格——闪光！ 我的演讲完毕，谢谢大家！

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初中代数式求值的技巧

代数式求值问题是初中代数的重要题型,是常考的知识点.对于较简单的问题,可直接代入计算；对于较复杂的问题,需要根据题目的特点,选用适当的方法才能快捷求值.现将代数式求值常用的方法归纳如下,供同学们参考. 一、直接代入求值

例1：当x=7,y=9时,求代数式x-2y的值. 2

分析:这是一个简单的代数式求值问题,直接代入求值即可.

解:当x=7,y=9时,x-2y=7-2×9=49-18=31. 22

提示:直接代入是求代数式的值最常用的方法,对于较简单的代数式可采用直接代入法求值.

二、先化简,再代入求值

例2：当a=-3，b=0.5时，求2b+(a+b)(a-b)-(a-b)的值。 22

分析:直接代入求值比较繁琐,若将代数式先化简再代入,则可化繁为简.

解:原式=2b+a-b-a+2ab-b=2ab 22222

当a=-3，b=0.5时，

原式=2× (-3)× 0.5=-3

提示:当代数式可以化简时,要先化简再求值,代入时要注意负数要加上括号,计算时要严格按照运算顺序进行.

三、先求字母的值,再代入求值

例3：已知(x-1)+|y + 2 |=0,求xy-2x+3y的值. 22

分析:要求代数式的值,必须先求出x、y的值.根据已知式中数的平方与绝对值都是非负数,且它们的和为0,由非负数的性质可求出x、y的值.

解:由(x-1)+|y + 2 |=0得： 2

x-1=0,y+2=0,解得x=1,y=-2.

∴xy-2x+3y=1×(-2)-2×1+3×(-2)=-10. 22

提示:当几个非负数的和为0时,则这几个非负数同时为0.

四、先变形,再整体代入求值

例4：若x+3x=7，求2x+6x-3的值. 22

分析:直接求出x的值比较困难,考虑将x+3x看作一个整体,把2x+6x-3转化为用x+3x的式子表示,整体代入可快捷求值.

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九年级数学教学工作总结

20xx年的教学工作在学校领导的指导、全体任课老师的不懈努力下结束了，通过辛勤耕耘，所带初三一班学生圆满顺利的完成了各科学习任务。下面就本人在数学课的教学体会和中考复习工作做个总结：

我一直认为兴趣是数学学习的前提，如何让学生喜欢数学才是上好一堂课的基础，无论是难题简单化还是个人魅力感染吸引学生其实都是让学生喜欢上数学课乃至喜欢做数学的原因。同年级的万良标老师的经典解题思维和黄军老师的极致亲民的态度和谢另老师化繁为简的教学语言都是非常值得我借鉴的。其实每个人都有自己独立的个性，乃至这种个性会深深的融入到自己的教学风格中，所以如何迎合学生的需求同时完成教学目标，其实就是完善自我的一个过程。多学习别人的优点，克服自己的不足，使自己的教学水平得到提高，这种氛围在我们数学组一直是传统。

到了初三尤其后期的多轮复习中，因为大量的综合题型训练的出现无论是难度还是数量都会让人麻木和烦躁，所以如何上好复习课，既要有效率又能起到复习巩固的作用，我是这样安排的，每天的练习讲评先由我公布答案，然后由学生把错题标号报出来，写在黑板角落，针对错题看有没有学生能解决，没有的亲自讲，有的就让他上台讲评，其实复习课主要还是以学生为主体，因为每个鲜明的讲解过程对于沉闷的课堂无意是最好的调剂方式，让会做的学生给出解答过程，然后我会和同学一起点评对错及优劣，

其实针对一些明显有难度和一题可多解的题目在上课前是要做好标注，心里要有数的，这样在学生讲评中适当引导学生去思考，把题目挖深挖宽甚至换位思考都是复习课每堂课要做的，培养学生的自学和独立思考能力及合作交流一般我是从初二开始，初一在教学中会提醒，初二不断渗透，到了初三复习其实也就是水到渠成了。

以上就是我的一点个人体会和总结，希望能给各位同仁带来帮助，还是那句话，每个人身上都有闪光点，如果能借鉴别人的长处，那么自己就更亮了。谢谢！

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尊敬的领导、老师、同学们：

大家好，在此我首先代表九年级全体同学向一直为我们默默耕耘、无私奉献的老师们致敬，感谢你们的辛勤工作、精心培育、谆谆教诲。能在校园美丽、人文和谐的周各庄初中学习和生活三年，我们倍感自豪和骄傲。因为在这里，校领导的关心让我们如沐春风，老师的孜孜教导让我们受益终生，同学们的团结互助让我们有更多的勇气去面对挫折，幽雅整洁的校园环境给我们创设良好的学习氛围。能融入到这样的学习环境中，是我们每一个学生的幸运体现。

如今，十年磨一剑，只为中考战，志同心相连，我辈必冲天。我们要做到：不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨，我们将唤醒所有的潜能，我们将凝聚全部的力量，将拼搏进行到底，将中考进行到底。

流年似水，不应该只将泪水镌刻；风雨如磐，不应该只把羽翼淬火；或许曾经迷惘，或许曾经哀伤，然而，没有地狱的锤炼，哪来建造天堂的力量？没有流血的手指，哪能弹出世间的绝唱？我们没有理由，也没有借口，与成功擦身而过。用我们所有的青春、热情和义无反顾的勇气缔造中考的神话。而今的我们，每一次的昂首，都是生命中永远的从容；每一次的微笑，都是擦干泪水后的坚定。

同学们，我想你们早已读懂了辛勤劳作的双亲，读懂了在讲桌旁燃烧自己青春之烛的老师，你们的心里早已装下了美丽的梦想……为了梦想拼搏吧！人生能有几回搏，此时不搏何时搏！

为了不负青春的理想，我们立志：我们将用严谨的态度面对中考，我们将用激昂的斗志迎接中考，我们将用拼搏的精神铸就中考的辉煌。我们要扬起希望的风帆，打造理想的海港。所剩的日子，我们从容不迫；学习的压力，我们从容敢当。我们将做到：勇于拼搏，用不懈争取进步，自强不息，用汗水浇灌30天后的辉煌。超越自我，用奋斗放飞希望，永不言弃，用信念实现梦想。九年级的莘莘学子们行动起来吧，让我们共同拼搏，实现我们的理想，让青春绽放最美丽的光芒

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