制约学校发展的突出问题及解决的策略

——学习实践科学发展观调研报告

我校党支部按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，把科学发展观的要求转化为正确办学理念，确定了以“打造教育品牌，推动学校科学发展”为主题，以“校园文化建设为突破口，推动学校办学水平上新台阶；进一步加强师德建设，提高教职工整体素质；强化教研工作，加强质量监控，全面提高教育教学质量”为载体，找准了开展学习实践活动的结合点和切入点，以认真负责的态度，改革创新的精神，求真务实的作风，积极投入学习实践活动之中，坚持一边学习，一边调研，一边整改，一边见成效，确保学习实践活动总要求的有效落实，将科学发展观内化为办学观，树立“发展是硬道德，是第一要务”的发展意见，努力解决影响学校发展的突出问题，开展“我为学校发展献一计”等调研课题活动。

调研主题：制约学校发展的突出问题？如何解决存在的问题 调研时间：

调研范围：

调研目的：查找制约学校发展的重大问题，结合科学发展观的精神，为学校长远发展奠定科学之道。

学习实践科学发展观的调研过程，是一次学习实践的过程，为反思与探索学校的发展提供了很好的参考依据，不仅通过调研总结了几年来学校的成绩，而且也在调研中发现了制约学校发展的突出问题及

解决的策略，经过细致的梳理，总结如下：

一、 存在的突出问题

1、教育观念不适应科学发展观要求。没有完全树立起与新课程 相适应的体现素质教育精神的教育观念，一些教师思想不够解放，开拓意识不强，教育方式没有根本的转变。

2、教师队伍整体素质有待于进一步提高。学校师资的学历层次，师德修养、专业水平虽已有了较大的发展和提高，但部分教师坚持以学生为本的思想不牢固。教师专业化水平不高，师德师风存在一定问题。

3、学校管理制度特别是教学管理制度需要重建，特别是要加大制度和政策的执行力度。

4、学校的硬件设施，陈旧落后，严重的影响教育质量的进一步提高。

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**中学学习实践科学发展观活动调研报告

**中学党委

**中学党委按照区委、教育党工委的统一部署和安排，制定了学校《深入学习时间科学发展观活动实施方案》， 月 日由全体教职工、家长代表、社区代表共同参与的动员大会上正式启动了学校的深入学习时间科学发展观活动。党委将第一阶段“学实”活动的重点放在“认真学习、转变观念、查找问题”上。党委组织党员教师认真学习理论，在“学原著、读原文、会原意”上狠下功夫；党委组织党员、教师、群众代表一起查找影响和制约学校科学发展的问题，在找准问题的基础上精心调研，组织党员群众参与意见和建议的梳理归纳，在调动党员、群众学习热情和参与仪式上，采用了任务驱动的方式，学校领导、中心组成员带头导读，围绕学校的主攻方向问题带头调研，运用调查问卷、座谈会、案例研讨会、党员卫星党课、网上论坛、简报、板报等多种形式深入学习，深刻领会，重点调研，求智于民，取得了较好的调研效果。

一、 背景与基础

**中学是一所有着 年历史积淀和 年寄宿制办学经验的实验性、示范性高中。学校自19xx年以来，始终秉承“自主发展”的教育理念，把“学生自主发展，教师自主发展”的办学理念贯穿于学校的各项工作中，并不断挖掘其深厚内涵。学校尊重并鼓励学生与教师的自主发展，致力于建设一支具有一定专业化水准，符合学校办学需要的专业化教师队伍。学校根据二期课改的教学理念，积极开展符合学生自主发展的各类基础性、研究性、实践性课程活动，促进学生的全面发展。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。**中学始终把师资队伍建设作为学校的重点工作，目前，学校的师资队伍建设已经基本完成了从职初期向成熟期教师的转变，教师队伍专业化建设面临的主要矛盾也已经逐步过渡到成熟教师骨干化和骨干教师名师化这两个主要问题上。截至 年 月，学校师资队伍情况的具体数据为：

在编教职工183人，其中在岗教师 人，教职工 人，党员 人（含已 1

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辛店二中学习实践科学发展观调研报告

按照县教育局和乡党委的统一部署和安排, 根据我校《深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求,为了搞好深入学习实践科学发展观活动，全面把握我校发展的现状，找准制约发展的瓶颈，寻求快速发展的突破口，进一步谋划和理清发展思路，做到有的放矢，校党支部积极行动，由党支部书记牵头、支部成员及科室主要负责人组成专题调研小组,认真制定调研方案,确定调研内容和课题，围绕党员干部思想作风和教学管理创新、学校管理制度和体系完善等主题，深入一线、发放问卷调查、召开座谈会、走访退休教师、开通热线电话和设立征求意见箱,召开党员、干部、教师后勤人员参加的座谈会，征集到了学校发展和改革积极建议和意见。根据反馈建议和意见，经过认真梳理，现将调研情况报告如下：

一、调研内容

1、影响我校科学发展的主要矛盾和问题是什么？

2、对学校现有师资状况的评价如何？怎样提高教师的素养、能力和水平？

3、怎样保持并提高我校的教学质量？

4、怎样进一步改善学校的办学条件？如何充分利用这些条件？

5、学校现行的规章制度哪些是利于科学发展的？哪些是需要补充、修改和完善的？

6、你认为学校、教师和学生目前最需要迫切解决的实际问题是什么？怎么解决？

二、调研开展情况

1、调研范围：全校教职工；镇内各机关单位；部分家长、学生。

2、调研组织：成立了由党支部书记牵头、支部成员及科室主要负责人组成专题调研小组,认真研究调研内容，制定调研方案，安排调研活动日程并开展具体工作。

3、调研方式：采取发放问卷调查表、召开座谈会和走访毕业生代表、开通热线电话和设立征求意见箱的方式展开调研工作。

三、形成的共识及所反映的主要问题

1、影响学校科学发展的主要矛盾和问题。

（1）传统因素。个别党员干部还是习惯于用过去的发展理念和发展方式抓发展，工作中有时存在因循守旧的现象，只求过的去，不求过的硬。不善于解放思想，缺少活力、动力和竞争力，在落实“以人为本，质量立校、创新发展”的办学理念上，眼界不够广，思路不够宽，办法不够多，科学发展的能力不够强。而这种适应和努力都需要有一个过程,不可能一蹴而就,因此，全面系统地进行一次学习实践科学发展观的活动是当前党员干部必须要做的工作，对我们工作思路的拓展以及发展能力的提高有极大帮助。

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学校深入学习实践科学发展观活动调研报告

根据市区《关于深入学习实践科学发展观活动的通知》精神, 按照学校《深入学习实践科学发展观活动第一阶段工作实施方案》的要求,为了搞好深入学习实践科学发展观活动，全面把握学校发展的现状，找准制约发展的瓶颈，寻求发展的突破口，进一步谋划和理清发展思路，做到有的放矢，学校党支部积极行动，认真制定调研方案，确定调研内容和课题，围绕学校党员干部思想作风和教学管理创新，学校管理制度和体系完善为主题开展了一系列调研工作。

一、调研内容

1、全面提高教师素质，讲学习讲奉献，不断增强服务意识；

2、进一步提高教育教学质量，树立以质量求生存的意识；

3、进一步改改善办学条件，为学生营造一个良好的学习环境；

二、形成的主要问题

1、影响学校科学发展的主要矛盾和问题。

（1）个别党员干部还习惯于用过去的发展理念和发展方式抓发展，工作中有时存在因循守旧的现象，只求过的去，不求过的硬。解放思想还不够，缺少活力、动力和竞争力，在落实“以人为本，质量立校、创新发展”的办学理念上，眼界不够广，思路不够宽，办法不够多，科学发展的能力不够强。而这种适应和努力都需要有一个过程,不可能一蹴而就,因此，全面系统地进行一次学习实践科学发展观的活动是当前党员干部必须要做的工作，对我们工作思路的拓展以及发展能力的提高有极大帮助。

（2）在我们一些党员干部中,对科学发展观思想认识有偏差,对中央提出的新的发展理念,虽然从口头上支持和拥护,但在具体贯彻执行中,特别是遇到改革发展中的困难,还是按老套路来办事情，创新科学发展的观念和思路不多。原因在于学习意识不强、学用结合不很好，学习效果不很理想，解决实际问题的能力还有待提高。由于这些认识上的偏差,影响了大家增强践行科学发展观能力的自觉性和实效性。在工作中，还有少数同志忙于抓教学业务,对科学发展观的学习认识不够，认为学不学无所谓，有的虽然理解了,但不善于用理论联系实际,不善于用科学发展观指导实践,不善于总结工作中的经验和教训，这些都直接影响了科学发展能力的提高。

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学习实践科学发展观活动调研报告

中土小学 李明兴

开展深入学习实践科学发展观活动，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大战略举措，是促进学校又好又快发展，提高办学水平的内在要求。按照上级党委学习实践科学发展观活动总体部署和学校党支部的具体要求，在认真组织学习，不断提高认识的基础上，学校开展了调研工作。

一、总体概况

（一）学校基本情况

我校建校至今已有五十多年的历史。一直以来学校的总体要求，坚持以人为本、质量立校、人才兴校、特色强校的办学理念，以学科建设为龙头，以人才培养为中心，以制度创新为保证，以建设强校为目标，加强内涵建设，积极开展教学、科研和社会服务，目前，学校总体情况为：办学规模在元坝区来说还是比较大的。学校现设有小学、初中两部，小学部共10个班级，初中部共有6个班级，在职教师49人，学生数达529人。市、县、区级名师有15 人 ，这就为学校的高效、快速发展奠定了基础。

（二）调研重点

紧紧围绕学校党支部确定的深入学习实践科学发展观活动的主题，结合各党政领导分管工作，着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约本职工作科学发展的突出问题，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于工作科学发展的运行机制和工作作风，着力提高推进改革开放、领导科学发展、建设和谐校园的能力。在班子建设、学科建设、教育教学、学生管理和行政管理等几个方面专题调研。

（三）调研形式

为确保学习实践活动取得实实在在成效，按照学校深入学习实践科学发展观活动学校深入学习实践科学发展观活动调研的要求，本次调研采用如下形式具体开展工作：

1、按照校党支部确定的调研内容，校领导班子成员认真听取教职工意见，亲自分析解剖问题，亲自讨论，然后汇总形成学校调研报告。

2、深入到一线师生中去，分别召开了教师座谈会和学生座谈会，座谈讨论

师生普遍关注的事情。

3、通过多种调研形式，更加客观公正地了解师生员工中存在的实际困难。

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洪水乡长堰小学

深入学习实践科学发展观活动

调

研

报

告

20xx年4月17日

深入实践科学发展观，全面推进和谐校园建设

努力开创学校又好又快发展新局面

——长堰小学深入学习实践科学发展观活动调研报告

党的十七大报告明确指出：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。按照乡党委开展科学发展观学习教育活动的总体要求，我校提出以打造和谐校园为目标，对照科学发展观的要求，认真组织和落实各项学习活动和整改活动，广泛深入地开展了和谐校园建设的专项调研工作。现将近阶段的调研情况汇报总结如下：

一、统一认识，组织到位。

学校高度重视和谐校园建设的调研工作，成立了调研工作领导小组，明确了工作任务，落实了分管责任。

1、统一认识。为统一全体教职工的思想认识，学校及时召开教职工动员大会，传达和组织好上级行政部门深入学习实践科学发展观的文件精神，明确了创建和谐校园的调研工作目标和任务，使全体教职工充分认识到开展和谐校园的重要性和必要性，增强了参与创建工作的自觉性和主动性。学校还充分利用标语、橱窗专栏、等宣传平台广泛宣传教育，营造良好的调研氛围。

2、组织到位。自学校确立了和谐校园建设的调研课题以后，各教师也紧跟着也确立了自己的调研课题子课题，分别是《当今小学生

德育意识缺失的调查分析与解决方法》、《优化常规管理，促进教学质量全面提升》、《校园文化建设的问题及思考》、《现阶段学生管理、德育工作现状及问题的研究》、《拓展优质教育资源、提升区域教育品质》、《让教育回归原点、促进学校内涵发展》、《农村小学实验技能研究》。课题在校长的领导和组织下，已全面开展了课题的研究工作。同时，学校党支部开展好各项学习交流活动，鼓励各支部努力创新学习形式，充分发挥主人翁精神，做好调研过程的意见收集和反馈，落实好各个阶段的整改任务。

二、创新形式，深入调研。

为全面、客观、深入地了解我校和谐校园建设的发展现状，掌握和整理好第一手材料，学校开展了各种形式的调研活动。

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