20xx--20xx年第一学期前半学期教师个人工作总结

转眼间，前半学期已经过去，今年我担任的是四年级的语文教学，并从第四周开始担任该班的班主任。回顾前半期来的教学工作，喜忧参半。在学校领导、教导处的领导下，认真贯彻课标精神，把握以学生全面发展为教学的理念，认真、扎实的进行听、说、读、写的训练，为学生的终身发展打下基础。现将前半学期的语文教学及班主任工作总结如下：

一、基本情况

学生经过了三年级的学习，已经具备了一定的基础，基本掌握了习作方法，进行了一定量的阅读、口语交际、习作的学习与训练。初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，逐步养成积累的习惯，初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，行为习惯上大多数学生上进心强，学习态度端正，爱动脑筋。但仍有不少学生学习缺乏自觉性，学习自主性不强，各方面的素质发展不平衡。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。自我参加工作以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1.备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2.注重课堂教学效果。针对中高年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3.坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4.在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学

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四(3)班数学半期工作小结 汤世蓉

眨眼间一学期已过半了，经过半学期的工作和努力，我取得了一些经验但也有不足。为了不断的提高自己的教学水平，改进自己的教学方法；使后半期教学工作能顺利进行，提高教学质量。现对半期工作进行一个简单的小结：

一、取得的成绩：

（一）通过半期的努力， 本班学生总体情况相比上期好了些，百分之九十的学生能按时完成并上交作业，上课能专心听讲，主动思考，学习兴趣和习惯有了一定的进步；在行为习惯上，通过老师和班干的严格要求和督促，原来书写潦草，课本，练习本不整洁的现象改变了很多。

（二） 数学科目的灵活性以及逻辑性比较强,四年级的内容增多，难度加深，代数几何部分概念明显增多，我在教学中要求学生该记的必须在理解的基础上记忆，所以学生对基础知识掌握比较好。对列式计算，解决问题，我注重教会学生分析数量关系。针对学生计算能力差，做题老出错的情况，我采取了加分、奖励制，提高了学习兴趣和作题质量。对学困生、我采取上课多关注、下课多关心、辅导的措施，让他们学习有了一定的提高，树立了他们学好数学的信心。通过半期的努力，顺利完成了教学任务。

二、存在的缺点和问题

半期以来虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足。如对学生的管理方式和方法上，还有待于进一步提高；在管理学生中方法的科学性，可行性还有待加强。在教学上，对教材的钻研还不够深入，对知识的本质把握还不够深入。

三、今后努力方向

作为我来说，今后将在工作中进一步加强自身修养，不断学习，对自己严格要求，精益求精，争取在今后的工作中，不仅是在管理上，还是在教学中都能够取得较大的成功，为进一步全面地贯彻素质教育做出自己应有的贡献。对后半期教学的想法具体如下：

1．认真钻研教材，努力让学生学得轻松，教师教得轻松，不断提高学生的学习积极性，提高课堂效率。

2．利用空余时间多辅导后进生。

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聆听着新年的钟声，倾诉着20xx年美好的希望，深夜坐在电脑前反思着过去时光里的得与失。就觉得这一年的时间过得真快，我好想刚从梦中醒来一样。一切是那么的清楚，又是那么的模糊，好似什么都没做，又好似做了一大堆，可就是不知从何说起好。

新学期第一天，我给学生布置了“教室是我家”主题班会的内容，第二天班会课上学生争先恐后的作了发言。随后我又开展了新学年新目标、班干部的评选、班干部的培训等班会活动，效果也十分不错。把属于学生的权利归还给他们，我委身做个旁听者，从这其中我发现了每个学生的身上都有许多不同的闪光点。像我班的板报、橱窗不用我操心，只要内容有了，班干部和学生会积极主动的把它完成。有时，班干部还会主动地问我：“老师，这期的板报我们出这主题的好么？”在我班里作业、卫生、常规、体育、广播都有专人负责检查。小干部的职责发挥的恰到好处。

家长会是我每年必须要搞得一项活动，这既能拉近我和家长关系，又能使家教合作发挥到淋漓尽致的好处。在会上，我没有华丽的辞藻没有煽情的演说，我用我的真心，换得了家长一阵阵的点头与认可，当然我不能说，我让每个家长都信服了，但我努力了。会后的一段时间，我觉得孩子们真的都有了多多少少的进步，这令我十分欣慰。在平常的日常生活中，我总喜欢看着孩子背着书包离校的身影，这时遇到接孩子的家长，我们总是聊的忘了下班的时间，看见同事相继开车回家了，我才回班收拾自己的东西准备回家。

新学年刚开始，主任魏老师找到我，语重心长的对我说：“小甄，这学期农科附小的孙老师最后一学期来咱们学校支教，你跟孙老师好好学学！勤备着点课，让孙老师给你指点一下！”听了师傅的话，我二话没说就答应了，事后才觉得这真的挺难得！对于我这个几经30的老师来说，正是当年，随便上课没有辅导老师，想怎么找就怎么照的，一下套上了夹板还真有些适应不了！但是爱人在一旁安慰我说这有什么的，别瞎想，好好备课，多看看书多问问师傅没问题的。这学期，我上了几节课，每周三上午不但要听孙老师评课，指导课。下午还要参加学区的共同体，忙得不亦乐乎，身体有些透支。

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苏前小学四年级班主任工作总结

现状分析

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。在这半学期以来，我们班的孩子在纪律方面、学习方面的进步还是较明显的，学习的积极性也在渐渐地加强，学生的集体荣誉感也逐渐增强。虽然是有进步，但是还是存在着问题。不管是纪律方面还是学习方面，总还是有那么些自觉性不够的学生。

半学期工作简介：

结合我班实际情况，我对班级学生提出以下解决措施：

一、培养和选拔班干部，形成良好班风

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。半学期来通过观察我挑选了一些关心集体，团结同学，有一定组织能力的学生来担任班干部，加强培养、教育，放手让他们管理班级，对班干部的要求更加严格，让他们以身作则；学习成绩优秀，团结同学，处处起模范带头作用，担任各小组的小组长，帮助各小组的学困生。以此来提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、重视知识学习，加强思想教育。

学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，随时和科任教师交流学生的学习情况，共同研究解决的办法。从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。

下半学期工作计划

下阶段具体目标：

1、 创建良好的班风，构建良好的学习氛围。

2、 加强家校联系，保持学生的良好的学习习惯

具体对象：四年级全体学生，特别是后进生及班干部

具体措施：

一、做好后进生的转化工作

转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。在今后的工作中，我将善于发现他们的“闪光点”。在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境。

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20xx-20xx学年春季三、四年级上半学期英语教学工作总结

石丽君

本学期是我担任小学英语教学工作的第一个学期。在小学英语教学方面可以说是毫无经验。我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。一转眼间两个多月的时间就这样在匆忙中溜走，回想一下本学期的工作以便查漏补缺。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

二、在课堂教学中

第一、 在课堂上，营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。坚持英语教学，习惯英语思考。自开学以来，我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言、用英语思考的习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。另外，对部分不自觉的同学还采取“一对一”的监督方式，确保他们不落后，提高他们的朗读能力。

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四年级数学半学期教学工作总结

本次试卷基础题占了70％，较难的题占了20%，有难度的题有10%。从整体来看，难度适中，绝大部分题目是学生应该达到且能达到的水平。考查的知识点是四年级下册第一至第四单元所学的内容，包括小数的初步认识，四则运算，简便运算以及位臵与方向部分的知识。试卷共有五大题：一、填空题：包含半学期来所学的重点知识。

二、我会判别。三、选择题：包含所学的基础知识。四、计算题，能简便就简便；列式计算。五、我会解，解决生活中的数学问题。

二、学生分析：

本班的大多数学生在学习上比较积极主动，能按时完成作业（包括家庭作业），学习积极性高。而有个别学生爱动、好玩，在学习上缺乏自控能力，不能按时完成作业，还有抄袭作业的现象，有待在今后的教学中改进。

三、教师教学分析：

在这半学期的数学教学工作中，我主要做了以下几点：

1、认真备课。我不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，选择不同的教学方法，并且在课后及时作出反思和总结。

2、增强上课技能，提高教育教学质量。在课堂上特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，培养学生多动口动手动脑的能力。

3、认真批改作业，布臵作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的

讲评，并针对有关情况及时改进教学方法。

4、做好课后辅导工作。

5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。

四、学生答题分析：

从学生的答卷情况来看，学生的书写认真，卷面整洁,乱涂乱抹现象极少，说明学生形成了良好的书写习惯。从总体上看,学生对基础知识掌握的较好，能运用所学的数学知识解决生活中的简单问题。共有参考人数24人，及格了23人，从而可见，本班优差生之间的悬殊比较大，均分只有80.4分。

五、存在的问题：

1、计算错误而失分的问题较为严重。试卷计算大题占了36％。主要是因为学生不能做到细心的计算，本该算对的题目也算错，还有抄错数的现象。

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四年级学期总结

五、一 隋海鹏

新学校的四年级学习快结束了，我就要升五年级了，在四年级这段时间我对我的学习情况做出了以下总结：

一、我在语文方面能较好的学习，在上学期我几乎每次默写都全对，最多也就错一两个，写字也不错。但是在下学期写字水平下降了一点，默写成绩也有所下降，妈妈说我的心有些浮躁，不能静下心来认真学习。在新学期我一定改正缺点认真学习，不辜负老师对我的期望。

二、我在数学方面能掌握窍门，在上学期老师说我的基础知识掌握的很好，我为此感到自豪，我在课上也能认真思考，上课积极发言。在下学期我对自己放松了警惕，往往很简单的题，就因为没有认真读题粗心的把它做错了。在新学期我一定改正粗心大意的毛病，不懂就问一定把知识学扎实。积极认真的参加小组讨论，敢于提出自己的见解，即使回答错了也没关系。请老师在以后的学习中继续监督和帮助我。

三、在英语方面我也有很大的提高，因为我刚转来的时候发现这里的教材和我原来学校的不一样，但是我依然认真学习，成绩才得到了提高，默写成绩也提高了许多。在下学期我的默写成绩也提高了不少，原来很少全对，现在经常全对。

四、在我的性格方面有了很大的改变，从一个遇事腼腆害羞转变成现在活泼开朗的阳光小男孩，爸妈对我的改变非常高兴。这得感谢我们敬爱的老师还有我的小伙伴们，使我在这个充满爱心、自由、幻想的班级里健康成长。我希望在五年级潘牛牛继续教我们这群“牛肉干”，我也希望我的成绩越来越好，当然也希望我能成为一个名副其实的好学生！

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