篇一 :幼儿园安全教育教学调查报告

幼儿园安全教育调查报告

一、 调查简述

幼儿是祖国未来的希望,幼儿教育与安全一直是社会关注的问题之一。幼儿教育问题一直未得到切实的解决,幼儿安全事故频率呈上升趋势,幼儿园安全是指孩子在幼儿园期间,由于某种偶然突发的因素而导致的人为伤害事件。就其特点而言,责任人一般因为疏忽大意过失失职而不是因为故意而导致事故的发生。幼儿园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系。xx年世界卫生组织发布报告,在世界大多数国家中,意外伤害是儿童青少年致伤、致残的最主因。在我国,学龄儿童的意外伤害多数发生学校和上学的途中。幼儿园安全问题已为社会各界关注的热点问题。保护好孩子,使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度,已成为幼儿园教育和管理的重要内容。为了解当前幼儿教育与安全现状,我特此对唐山一家幼儿园为例展开调查。

二、 调查内容

(一)家长在孩子的入园安全时,幼儿园首先要做的,就是设置九大安全屏障

1、“晨检”

可以防止孩子将传染病及危险物品带入幼儿园。包括: 询问在家饮食、睡眠情况,有无不适;检查孩子是否发烧、感冒;查看精神是否良好,五官、皮肤、眼结膜有无异常;检查孩子是不是携带了可能造成外伤及引发意外的物品、器械入园。

2、严格的接送制度

在大多数幼儿园里,家长接孩子时必须持有接送卡,经门卫核实后方可出入幼儿园。委托他人接送时,需要事先通知园方。

3、安全预案

针对火情、停电、设施设备损坏等情况设有完善的预案,制定安全疏散演习计划,让孩子熟悉安全疏散线路。

4、膳食安全

到持有卫生许可证的经营单位采购食品。食品有专人分类、分架、隔墙、离地存放。生、熟板,洗涤池(盆)与洗菜池(盆)严格分开。

5、设施安全

园舍建筑的边沿及拐角处处理成圆滑角,楼房加有防护网,电源插座与地面距离不少于1米,有必要的消防器材。

6、定期的安全检查

消除园舍、活动场地、活动器具、玩具、用具的安全隐患。

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篇二 :幼儿教育调查报告

学前幼儿教育调查报告

摘要:随着经济的发展,人们对孩子的教育越来越重视,同时,随着经济的发展,市场上需要各种各样的人才越来越多,尤其是教育的人才尤其突出,而幼儿教育则是教育人才的基础。因此,必须重视幼儿教育,它是一个国家教育的根基,是一个民族的希望。然而,现在的农村幼儿教育发展让人担忧。由此我们对农村幼儿教育进行了一系列的调查。

关键词:学前   幼儿教育

正文:

教育是一个国家、民族发展的主要任务,只有把教育搞好,一个国家、民族才能兴旺发达,才能立足于世界之林。但幼儿教育则是教育的前提。俗话说:高楼大夏从根基起,都要从基础抓起,而幼儿则是以后人才的基础,必须重视。但现实并非如此,城镇幼儿教育与农村幼儿教育差距不断地在拉大,尤其是农村幼儿教育得不到重视,发展前景令人担忧。由此我们从两方面进行调查,大概了解农村的幼儿教育情况。

一、学校调查

我们来到学校,那些孩子们好奇的看着我们,好像在疑问我们:姐姐哥哥你们来这里干什么呢,是和我们一起玩的吗?一连串疑问挂在这些孩子脸上。不过这是一瞬间,很快他们又转入他们的活动中。我们看着那些孩子天真可爱地玩耍,并感叹:如果这些孩子能够在教育环境较好的幼儿园健康快乐,那是一件多么幸福的事情啊!现在孩子在这及其简单地方娱乐活动,也不会影响他们的快乐的心情,如果有更好的活动场地,那就更好了。我们找到了该幼儿园的老师,具体了解了一些情况。她说:“最近几年在农村上幼儿园的孩子逐渐减少,可能的原因有很多,其中有主要的有:一是家长不放心把孩子交给幼儿园,宁愿把孩子留在家里。二是这里一带的幼儿园都是私立的,教学设备简陋,而且没有很好的保证。这里只有在镇上有一所幼儿园规模大一些,教学设备较完善,安全比较有一点保证。所以有一些家长争着把孩子送到那里去读,造成农村幼儿园的人数逐年减少。还有其他原因,老师的学历以及当地政府的重视程度,这些都是农村幼儿园的人数逐年减少的重要原因。”

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篇三 :关于幼儿教育的调查报告

河海大学思想政治理论课

课题名称:

所属课程:

课题负责人:

学 号:

学院、专业:

年级、班级:

联系电话:

指导教师:

关于幼儿教育的调查报告

学生实践研究课题结题报告 关于幼儿园教育的调查结果 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 王怿璞 1001010323 水文院 水文与水资源工程 10级水文3班 孙秀芳 2012 年 5月 28日 1

关于幼儿园教育的调查结果

——以爱尔法幼儿园等3所幼儿园为例

内容摘要:

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。本文主要选取三所幼儿园里的园长与教师作为访谈对象,了解到现在幼儿园教育中存在着小学化越来越严重,安全保障不到位,幼师男女比例失衡等问题,并针对这些问题提出一些关于幼儿教学内容,教师职责以及安全方面的建议。

关键词 : 幼儿园教育 小学化 安全 幼教

孩子是父母的希望,是祖国的花朵,而幼儿教育关乎千千万万孩子的健康,家庭的幸福,国家的未来。所以,幼儿受教育情况引起了社会各界的极大关注。但是现在幼儿园教育中还是存在很多问题。为了能够解决这些问题,为改善幼儿园教育提出一些对策,促进孩子健康成长,我们小组开展了这次幼儿园教育的调查活动。 一、调查的基本情况

在此次调查中,我们小组通过学校的介绍信,分别与爱尔法幼儿园,丹佛小镇幼儿园,百家湖清华幼儿园建立联系,并分别采访了爱尔法幼儿园的一位老师,丹佛小镇幼儿园的毕园长,百家湖清华幼儿园的张园长。

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篇四 :幼儿园调查报告范文

幼儿园调查报告范文

一、导言:

1、调查的目的:

家庭是人生的第一环境,父母是孩子天然的老师。亲情的纽带,使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育,可以引导孩子形成正确的人生观、道德观,帮助孩子走向成功;反之,必然使孩子滑向反面。因此,父母应该尽好教育子女的责任与义务,当好孩子的首任老师。家庭教育是学校教育的基础。学校教育和家庭教育二者之间不能割裂开来,缺少那一个环节,都会对孩子产生不良的影响。因此,我想通过调查,研究有关家庭教育的一些问题,以便更有针对性指导家庭教育,使我们的下一代健康成长。

(博士教育网欢迎您投稿)

2、调查的对象:

此次调查的对象为长江委幼儿园的孩子,共发放情况调查表250份,回收有效问卷227份。调查对象中,离婚、丧偶、再婚及其他家庭占8.8%。被调查的家庭成员中,在党政机关、企事业单位有固定工作的约占82.83%,从事个体经营、及工人的约占39.91%。

3、调查的方法:

采取问卷调查。

家长问卷形式问答为主,在关于对幼儿园教育有的意见建议方面,采用开放式征询。

二、调查结果分析:

(一)家庭的一般情况:

1、从家庭的经济收入来看:

由于我园是委属机关幼儿园,家长的家庭收入比较稳定。以接受调查的227个核心家庭为例,家庭月每人平均收入在3000元以上者占其总数的45.3%;在1000~3000元之间的占其总数的75.5%;另外,许多孩子的家庭中还有老人资助。

望子成龙是天下父母的共同心愿,每一位父母都希望自己的孩子成才,日后能出人头地。他们都非常重视其子女的教育,稳定的经济收入为家长开展家教提供了一定的物质基础。

2、从家长的学历及职业来看:

父母亲的文化水平在某种程度上决定着家庭教育的思想与方法。而父母亲的学历层次则在一定程度上反映了文化水平的高低状况。调查表明,我园幼儿父母亲的学历情况是:父母亲是博士的约占总数的2.7%;父母亲是大本文化以上学历的约占其总数58.31%;父母亲是大专以下文化学历的约占其总数35.13%。

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篇五 :关于幼儿园的调查报告

幼儿园调研报告

学号:**

姓名:**

指导老师:**

关于幼儿园的调查报告

幼儿园是孩子走进学校的第一步,也是非常重要的一步,幼儿园里孩子们接受启蒙教育,人们在1-4岁将学会一生中50%的获得核心知识的学习方法,5-8岁将学到人生中的30%,从8岁以后学到的是剩下的20%。人类还将在1-3岁获得一生中50%的IQ和身高。因此幼儿园环境的好坏对孩子的健康成长有着很重要的影响。因此,为了孩子负责,我们必须要对幼儿园和孩子有充分的了解。

调查人员:**

调查的时间:20xx年3月11日 星期五 上午

调查的目的:

此次调查是为了更深入的了解孩子,了解幼儿园的,更好的了解幼儿园设计在功能交通外观等方面的问题。

调查的对象和遇到的问题:

此次我们一组八个人对青岛市南幼儿园进行了调查。由于幼儿园老师们对孩子的关切,我们被大多数幼儿园挡在门外,费尽周折我们来到了市南幼儿园。青岛市南幼儿园始建于19xx年,系市南区教体委直属单位,座落在东部风景秀丽的浮山三小区,是一所具有现代化的教育设施、富有创意的园设环境、高素质的

教师队伍及创造教育特色的集示范、实验为一体省级示范幼儿园。

调查的资料:

《托儿所、幼儿园建筑的造型设计》、《幼儿园、托儿所设计规范》整理其中自己觉着对此设计比较有用的。

应有全园共用的室外游戏场地,其面积不宜小于下式计算值:室外共用游戏场地面积(m?)=180+20(N-1)(注:1、180、20、1为常数、N为班数(乳儿班不计))。室外共用游戏场地应考虑设置游戏器具、30m跑道、沙坑、洗手池和贮水深度不超过0.3m的戏水池等。

严禁将幼儿生活用房设在地下室或半地下室。

托儿所、幼儿园的生活用房应布置在当地最好日照方位,并满足冬至日底层满窗日照不少于3h(小时)的要求,温暖地区、炎热地区的生活用房应避免朝西,否则应设遮阳设施。

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篇六 :幼儿教育调查报告

幼儿教育调查报告

调查时间:20xx年2月------20xx年6月

调查地点:商州区幼儿园.

调查对象:全园教师

调查人:鱼洋萍

一、测查目的

幼儿教育是为一个人终身的学习和发展做准备的教育,是为人的 终身学习和发展奠定良好素质基础的教育,而奠定良好素质基础的关 键在于教师是否有良好的教育素质和创新能力,也就是说教师对教育 目标、教育内容及组织方式与策略及教育环境的认识不仅影响幼儿园 教育实践,同时也隐含着教师的教育观、儿童观。那么,我园教师对 教育目标、教育内容、教育的组织方式与策略和对教育环境的认识水 平怎样?

二、测查的对象、方法、步骤及时间

(一)对象:全园教师。

(二)测查方法:个别测查法。

(三)测查步骤:

1.根据中央教科所幼教室编写的“对世纪幼儿教师继续教育 1

丛书《幼儿教育—自我评价手册》”拟定测查的题目;

2.分别以我园教师对教育目标、教育内容、教育组织方式与策 略、教育环境等的认识水平进行个别测查,同时,对我园教师2009 年以来论文情况和参加评好课情况进行统计,为创新教育研究提供依 据。

三、结果分析

25岁以下的青年教师初海以上审青年教师在教育目标和教育 内容的认识上存在一定的差异,百分比分别为54. 6%和46. 6%,25岁以下的青年教师比25岁以上的教师回答问题的正确率高出8%。我们认为,这一结果说明青年教师虽然年轻,但她们思想领域比中青年教师宽,敢于开拓,有股初生牛犊不怕虎的精神,创新意识较强,而年龄较大的教师虽然兢兢业业,但常常以经验来开展工作,比较保守,因此,在认识上和青年教师存在一定的差距。

结果还显示,我园教师在回答“当幼儿的兴趣、关注点与你想要 进行的活动发生冲突时,你的做法是什么?”这题时,正确率达85. 5 %。说明我园教师通过“适应我国国情,提高幼儿素质,,的实验和近几年的教育改革,能认识到:儿童是主动的学习者,是我们教育的出发点和归宿,儿童的人格和基本需要应得到应有的尊重和满足。 结果提示:为了使孩子能主动地学习,我们要改变以往以集体教育为主渠道的教育组织形式,改变以传授式为主的教育教学策略,使幼)七能通过自己的探索和体验来认识事物;教师要因人施教,要给幼造自由选择的机会和条件,让他们按照自己的起点、速度和水平学习知 2

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篇七 :当地幼儿园教育现状的调查报告

     当地幼儿园教育现状的调查报告

对望谟县当地民办幼儿园教育与公办幼儿园教育的现状以及存在的实际问题调查

学校:黔东南民族职业技术学院

系别:护理系

班级:11级助产(1)班

姓名:艾梦秋

一、 调查基本情况

1、调查目的:

        家庭是人生的第一环境,父母是孩子天然的老师。亲情的纽带,使教育存在着不同的方式与问题。幼儿园时孩子的第一个学校,也是孩子的启蒙老师。因此家庭教育是学校教育的基础,学校教育和家庭教育二者之间不能割裂开来,缺少哪一个环节,都会对孩子产生不良的影响。所以,我想通过调查,来了解关于民办教育(幼儿园)与公办教育(幼儿园)的现状及出现的一些问题。

   2、 调查对象及范围:

  

 (1) 望谟县的一所公办幼儿园,三所私立民办幼儿园的对比发展。

 (2) 从这四所幼儿园中随机抽出40名学生来访问。

   3、 调查方法:实地调查法,自由式的访谈法,统计法。

   4、 调查地点:贵州省黔西南州望谟县

   5、 调查时间:20##年2月10日—20##年2月20日

   6、 调查内容:

           望谟县幼儿园教育的发展现状:

   (1)公办幼儿园是一所机关幼儿园,由此看来,大多数的人都想把自己的孩子送上公办幼儿园,他们认为教育系统强大,管理阶层好,师质力量好,且又是办学历史最长久的一所幼儿园,因此这所幼儿园一直以来都是很受人欢迎的。

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篇八 :幼儿园社会调查报告

幼儿园社会调查报告

前段时间电视里总能够看到现在的一些幼儿园一些小孩入学难、幼儿园费用极高或是校车事件。 其实回想起自己小时候读书,家长对幼儿园的选择都不是那么费心、也没有担心自己的子女能不能进好的幼儿园的那种担忧及压力。如今随着社会经济发展越来越快,面临的问题却越来越多,现在的家长在孩子教育这方面有着各种各样的担忧。

为此我查到了我国发展幼教的方针:以办好教办园为主,充分发挥教办园的骨干示范作用,同时鼓励社会力量,集体与个人办幼教。

现在针对以下几个方面来进行我的调查:

一、幼儿园入学难,公平性难以达到

关注现在的幼儿园教育现状,反思幼儿园教育的公平性问题,比如教育部门、学校管理层面、教师等仍存在的许多不公平现象,然后立足于实际来切实改变这种不好的现状.这种改变不是走形式装样子,也不是一种理想国的境界,而是现实的,可以通过自身的行动进行转变的。作为幼儿教师就应该思考面对孩子教育公平性的问题.多进行反思。然后落实到自身的教育实践中.努力做到教育的公平。管理层面的领导应该更多地考虑教师配置的“公平性”问题。不少农民为了让孩子接受到较好的教育,带孩子离开家乡到城市谋生。可是当他们要把孩子送入幼儿园的时候,才发现由于没有“预防一些的证件而不能办理入园手续;有的虽然证件齐全.但借读的费用又使得孩子家长望而却步;由于户籍等原因许多都被幼儿围拒之外。还有的孩子,好不容易进了城市的幼儿园,但仍然面临教育公平问题的考验。

从网上调查,有资料显示,在城市中的幼儿园入托的农民工子女很容易受到老师和城市孩子的歧视。其中四分之一的孩子表示受到过老师的冷遇.在他们和城市的孩子发生小摩擦时。多数老师会偏袒城市的孩子。这些情况的发生,使本来就存在的教育不公平问题又添上层人为的因素。总之,我国的幼儿教育现状确买存在不能让人满意的地方。尽管我国当前存在的种种教育不公,主要是社会历史原因造成的.只能通过经济发展和社会进步逐步加以解决,但值得重视的是导致教育不公平的制度原因。政府公共政策的不同取向或偏差,从客观上加剧了现实中的教育不公:同时,相列于缩小历史形成的发展差距而言,通过制度安排和政策调整来增进社会公平,是更为容易实现的。因此,认识这一制度性因素。对于我们发现问题、解决问题具有非常重要的现买意义。当前的教育现实中.这种制度性的不公主要表现在两个方面:教育资源配置不平衡、教育政策和规则适用性不够。资源配置失衡的局面仍未改变,故而我们要做到对于历史形成的巨大发展差距.合理配置教育资源。不再人为地继续扩大这差距,并且在可能的情况下尽量向落后地区倾斜,以主动缩小差距。近些年来的现实却是在计划经济体制下形成的城乡之间、高等教育与基础教育之间教育资源配置的失衡仍然明显存在.地区之间、城乡之间的差距仍呈拉大之势。尽管现在义务教育经费主要由地方政府负担。尤其是县、乡政府。在极大地调动了地方办教育的积极性,但在一些经济落后地区,乡级财政能力的不足.县际之间、乡际之间经济芨屣的不平衡却直接影响了义务教育的实施。

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