前郭一中20xx年中考九年级历史教学(复习)计划
今年初三毕业班共十六个教学班,根据学生的学情和以往的教学
经验,备课组集体商定共进行三轮复习。第一轮进行基础复习,夯实
基础,构建知识网络,第二轮进行专题复习,构建专题体系,将零散
的知识形成有机整体,第三轮进行综合复习,模拟训练,查缺补漏。
复习应考对策:
第一轮是基础知识的复习,时间安排在开学初到四月中旬。方法
策略:
(一) 解读课标,明确考点。
教师复习前集体备课,研读课标,找出课标的内容标准要求和目
标要求,看看这些内容是属于识记、理解、运用、体验中的哪一层次,
依此来设计复习中的问题。
(二) 梳理知识,建立知识结构框架。
结合课标,对课本进行逐册、逐单元、逐课的全面复习,理清基
本线索,突出重点、难点,挖掘隐形知识,力求规范准确。注意不要
把复习课上成新课,复习不是简单知识的重复,而是找出基本线索和
主要内容,理清史实和知识点,注意整体把握,对主干知识进行梳理、
归纳、总结,建构历史知识框架,内容形成一个网络,让学生做好笔
记。板书上采取表格、纲要、图示等板书形式,给学生形成完整的概
念,特别是一些课标有要求,教材中没有的,一定要让学生整理到书
中或笔记上,比如,戊戌变法的历史意义,抗日战争胜利的意义等等。
(三) 链接中考
结合近三年中考试题,找出每节课复习内容在近三年中考中所
出试题的分数、题型、原题,在复习时结合复习内容对学生进行检测
考核。让学生提前体验中考,感受中考。
(四) 科学训练,培养应试能力
针对每节课的复习内容,出一套训练题,训练题的设计应反映
课标的要求和精神,要有层次,把握识记、理解和运用层次来设计问
题,同时训练题的设计要参考考纲中的样题,因为样题可反映大体的
命题方向和难易程度。
第二轮是专题复习,时间安排在4月中旬——5月中旬,复习内
…… …… 余下全文