9加几教学反思（52篇）

9加几教学反思9加几是20以内进位加法的第一课它是在学生学习了1120各数的认识及10加几的基础上进行教学的学生掌握好本节知识可以为以后进一步学习20以内的进位加法奠定良好的基础针对教材内容学生特点课标要求将本...

9加几教学反思9加几是小学数学一年级上册20以内进位加法的第一课它是在学生学习了1120各数的认识及10加几的基础上进行教学的学生掌握好本节知识可以为以后进一步学习20以内的进位加法奠定良好的基础数学课程标准中...

9加几教学反思9加几是20以内进位加法的第一课它是在学生学习了1120各数的认识及10加几的基础上进行教学的学生掌握好本节知识可以为以后进一步学习20以内的进位加法奠定良好的基础针对教材内容学生特点课标要求我将...

9加几反思传统的9加几教学在复习铺垫时一般分以下三个层次一个数分成1和几91109加1再加一个数表面上看这三个层次的复习有利于学生理解和掌握凑十法但是实践表明如此精细的铺垫设计同时也可能为学生探究9加几的算法时...

教学反思本课教学主要是抓住了以下几个要点1面对真实的认知起点传统的9加几教学在复习铺垫时一般分以下三个层次一个数分成1和几91109加1再加一个数表面上看这三个层次的复习有利于学生理解和掌握凑十法但是实践表明如...

9加几教学反思宋俊美20xx12179加几是20以内进位加法的第一课是学生已学习掌握了1120各数的认识及前面10加几减几之后学习的也是进一步学习其他20以内进位加法的基础学生对得数是10以内的加减法已有了一定...

9加几的教学反思9加几是属于20以内的进位加法中的内容20以内的进位加法是20以内退位减法和多位计算的基础这一部分学习的好坏将对今后计算的正确和迅速程度产生直接的影响如果有的学生对这一部分内容没有学好计算时既慢...

9加几教学反思成功之处1从学生的生活实际出发教学中我紧密联系学生的生活实际创设了让学生参加学校运动会的情景然后根据运动场上的比赛项目提出数学问题并加以解决从而顺利的引出新课激发了学生对数学学习的兴趣也培养了学生...

新课标下小学数学教与学校本研究数的运算研讨课课堂教学反思20xx年11月

9加几的教学反思我上课的内容是9加几是人教版小学一年级数学20以内的进位加法的第一课它是学生掌握了1120各数的认识及10加几的基础上进行教学的学生理解掌握凑十法是学生进一步学习其他进位加法的重要基础我对教材的...

围绕教学重难点落实教学设计一年级上册9加几教学反思汤婉芬前不久执教了新课标一年级上册ltlt9加几gtgt课后结合本课时教学重难点理解掌握凑十法和凑十法的算理数字表示方法以及凑十法的迁移对自己的教学实践进行了一...

9加几教学反思陈倩楠9加几是小学一年级数学第7单元20以内的进位加法的第一课时它是在学生学习了1120各数的认识及10加几的基础上进行教学的学生掌握好本节知识可以为以后进一步学习20以内的进位加法奠定良好的基础...

围绕教学重难点落实教学设计一年级上册9加几教学反思易显明前不久执教了新课标一年级上册ltlt9加几gtgt课后结合本课时教学重难点理解掌握凑十法和凑十法的算理数字表示方法以及凑十法的迁移对自己的教学实践进行了一...

9加几教学反思魏莉靖9加几是20以内进位加法的第一课它是在学生学习了1120各数的认识及10加几的基础上进行教学的学生掌握好本节知识可以为以后进一步学习20以内的进位加法奠定良好的基础这节课上引导学生从已有的知...

教学9加几876加几反思王红一9加几教学反思9加几它是学生掌握了1120各数的认识及10加几的基础上进行教学的也是进一步学习其他20以内进位加法的基础一年级儿童认知结构里具体思维是主要特点他们只有在理解的基础上...

9加几的数学文化9加几教学反思卢阳镇二完小曹平梅数学课程标准中指出数学是人类的一种文化它的内容思想方法和语言是现代文明的重要组成部分因此体现数学的人文价值成为数学课程改革的基本理念之一做为一名小学数学教师我个人...

9加几教学反思成功之处学习9加几这一小节以实际情景提供计算题让学生在操作中理解并接受凑十法第二节学习876加几让学生进一步巩固凑十法同时要求学生在拆小数凑大数拆大数凑小数和交换加数的位置等几种方法中会根据具体的...

9加几的数学文化9加几教学反思武汉市汉阳区钟家村小学童玲数学课程标准中指出数学是人类的一种文化它的内容思想方法和语言是现代文明的重要组成部分因此体现数学的人文价值成为数学课程改革的基本理念之一做为一名小学数学教...

9加几教学反思9加几是20以内进位加法的入门课学生掌握好本节知识可以为以后进一步学习20以内的进位加法奠定良好的基础这一部分学习的好坏将对今后计算的正确和迅速产生直接的影响初步理解凑十法和9加几进位加法的思维过...

9加几教学反思9加几是小学一年级数学第9单元20以内的进位加法的第一课时我设计了9加几这节课目的在于通过对问题情境的探索使学生在已有经验和知识的基础上自己得出计算9加几的方法并初步理解凑十法的思维过程让学生经历...