中学历史教学反思（30篇）

龙源期刊网cn中学历史教学反思作者卢宝玲来源校本教研20xx年第03期所谓教学反思就是教师以自己的教学实践过程的思考对象对自己所做出的行为决策以及由此产生的结果进行审视和分析它是立足于自我之外的批判地考察自己的...

初中历史教学反思嘉积中学海桂学校初中历史组江育英时光飞逝岁月如梭不知不觉中我已走过几年的历史教学几年的教学生涯让我深感历史教学任重而道远是一个长期而艰巨的工程同时也让我深深体会到历史教学的乐趣总有让我挖掘不完的...

中学历史课堂教学反思刘连娟一从历史教学的三大任务的完成情况看第一在知识传授方面总体看较好但也存在着需要进一步改进的地方具体来说一是在贯彻整体知识结构的教学方面教师应注意从总体上把握教材的基本结构和发展脉络尤其还...

初中历史教学反思浅谈如何教会学生学习历史未来学家预言未来的文盲将不是目不识丁的人而是一些没有掌握学习方法不会自己钻研问题缺乏预见能力的人所以教师教会学生学习方法培养学生的能力应成为教学中的一项重要任务历史这一学...

初中历史课教学反思历史新课程教学实施的一个基本原则是确立学生的主体地位。让历史课堂充满生命活力，让学生成为学习的主人已经成为广大教师的共识。在听课中，我看到多数教师在教学过程中注意发挥学生主体作用，尊重学生的主…

高中历史教学反思与总结随着新课改的展开和新课程的实施原先的教育教学理念方法范围和过程都发生了翻天覆地的变化作为教育教学的重要环节之一的课堂教学的要求和实施也必然随之发生改变通过教学实践和实地调查现就高中历史新课...

初中历史教学反思在多年的历史课堂教学中我发现初中生对历史课存在着严重的厌学现象造成这种情况的主要原因是学生认为历史知识容易掌握只要看书就可了解用不着听讲要考高分只要死记硬背即可事实证明这种观点是错误的这种方法根...

初中历史教学反思平定县第三中学校翟姣古人云知之者不如好之者好之者不如乐知者兴趣是最好的老师只有学生对学习有兴趣才会积极探索敏锐观察牢固记忆和丰富想象才能具有创造性所以教师教会学生学习方法培养学生的学习能力应成为...

中学历史教学反思远在几千年前埃及卢克索神庙法老像上镌下了我看到昨天我知道明天的名言人类的先辈站在哲人的高度警示后人不要忘记历史作为探索与总结人类已往活动的一门学科历史具有强烈的鉴古知今的作用谁藐视它谁就将受到它...

高二历史教学反思下面我结合自己的教学实际，以及高中学生在高中阶段该如何进行学习谈谈我的一些看法。首先，由于我校高中学生基础薄弱，所以在教学中应把握初中、高中历史教学的联系与区别，做好知识的衔接。我觉得初、高中历…

初中历史教学反思兴趣是最好的老师瑞士著名心理学家皮亚杰说所有智力方面的都要依赖于兴趣当一个人对某种事物发生兴趣时他就会入迷地去追求去探索一旦对学习产生兴趣必将成为他的内在动力对学习有无兴趣既是反映教学效率的重要...

初中历史教学反思在多年的历史课堂教学中我发现初中生对历史课存在着严重的厌学现象造成这种情况的主要原因是学生认为历史知识容易掌握只要看书就可了解用不着听讲要考高分只要死记硬背即可事实证明这种观点是错误的这种方法根...

高一历史教学反思教学反思在教学中的地位是不言而喻的是教师成长过程中重要的手段是教师从会教到会学与会教结合起来的过程是实践与理论相结合的重要过程今年我带的是高一人民版的新课本感受颇多我们知道历史新课标讲究的是教学...

初中历史与社会的教学反思浅谈如何教会学生学习初中历史与社会初二年段罗云芳未来学家预言未来的文盲将不是目不识丁的人而是一些没有掌握学习方法不会自己钻研问题缺乏预见能力的人所以教师教会学生学习方法培养学生的能力应成...

示自己的机会即使在学生回答错误时也是平心静气地指导他们重新认识和更正错误这样从上第一节历史课起就要建立起和谐融洽的师生合作关系和创设良好的学习气氛使学生在愉快的环境中建立起对历史学科的学习兴趣总之在课堂教学活动...

初中历史教学反思在多年的历史课堂教学中我发现初中生对历史课存在着严重的厌学现象造成这种情况的主要原因是学生认为历史知识容易掌握只要看书就可了解用不着听讲要考高分只要死记硬背即可事实证明这种观点是错误的这种方法根...

浅谈初中历史教学反思所谓教学反思就是教师以自己的教学实践过程的思考对象对自己所做出的行为决策以及由此产生的结果进行审视和分析它是立足于自我之外的批判地考察自己的行为及情境的能力美国著名学者波斯纳提出教师成长的规...

反思目前我们的高中历史教学还存在诸多薄弱之处如何让学生喜欢历史课提高高中历史教学质量我认为要从以下几个方面改进一加强史实教学学生学习历史的过程是一个由感性到理性的过程普通高中历史课程标准实验在课程目标中的过程与...

初中历史教学反思如何在历史教学中破陈出新在课堂中给学生以充分发挥余地从而得到锻炼达到基础知识能力培养思想教育三位一体是每个新老教师苦苦思索探索甚至头疼的事情许多教师在教学中尝试改革出现了研究性学习探究性学习兴趣...

初中历史教学反思王英我刚刚从事初中历史的教学深感历史教学任重而道远是一个长期而艰巨的工程与此同时我也深深体会到了历史教学的乐趣面对生龙活虎的青春少年如何调动他们学习历史的积极性和主动性达到显著的教学效果成为我的...