咏柳教学反思（35篇）

咏柳教学反思郭靖在教学古诗咏柳其中的两行诗不知细叶谁裁出二月春风似剪刀时时我启发学生发挥想象在这美好的春光里似剪刀的二月春风除了剪出细嫩的柳条外还剪出了什么一经点燃学生精彩纷呈的各异思维就展现出来剪出了火红的桃...

咏柳的教学设计及反思教材简析咏柳是长春版三年级下册第二单元春之声中的第一课旨在春天来临之际让学生随着文本感受大自然的魅力学情分析大多数孩子已经能熟读甚至背诵这首诗咏柳了所以我们除了要让学生掌握本课的7个生字之外...

咏柳教学反思放手让学生自主学习侯桥小学陈翠诗以其古朴深邃的已经感染着我们古诗咏柳通过描写在春风吹拂下柳树迷人的姿态赞美了万物复苏生机盎然的春天教学中以学生实践导入并通过温故知新从以前学过的咏鹅理解咏柳就是赞美柳...

咏柳教学反思咏柳gt教学反思一咏柳是唐朝诗人贺知章所作写的是初春二月的柳树诗的前两句用比喻的手法描绘了静态中的柳树却使人感到柳树内在的生命力后两句用自问自答的形式赋予巧妙的想象把对柳树的赞美引向对春天的赞美我从...

二年级下语文教学反思6咏柳西师大版20xx语文教学要符合儿童的年龄特征这是新课标中明确规定的所以在咏柳这一课的教学中我根据低年级学生喜欢用形象色彩声音来思维这一特点在课前通过让学生收集有关柳树的图片激发学生学习...

咏柳教学设计一教学目标1知识与技能1会认咏妆这两个生字会写柳丝2正确流利的朗读课文背诵课文2过程与方法在引导学生理解诗歌内容的基础上体会诗的意境3情感态度通过理解诗歌内容激发学生热爱大自然热爱生活的情感二教学重...

2两首古诗教学反思一打乱教材的安排顺序春日咏柳是三年级下学期第一单元的古诗两首诗都是借助对物的赞美来表达对春的喜爱为了更好地帮助学生了解古诗的意境我把它安排在学完三篇课文后面来进行的让他们借助现代接触到春的美丽...

咏柳的教学设计及反思教材简析咏柳是长春版三年级下册第二单元春之声中的第一课旨在春天来临之际让学生随着文本感受大自然的魅力学情分析大多数孩子已经能熟读甚至背诵这首诗咏柳了所以我们除了要让学生掌握本课的7个生字之外...

燕子课后随记金土完小靳深一身乌黑光亮的羽毛一对俊俏轻快的翅膀加上剪刀似的尾巴凑成了活泼机灵的小燕子多么优美的文字多么生动的描述在我摇头晃脑地为学生朗读燕子一课时却发现学生们并没有被我的激情被书中的文字所感染为什...

咏柳教学设计品读感悟教学目标1通过视图让学生把诗中的话变成画从而了解诗句的意思体会诗中描绘的景象2学生学会有韵律感地诵读古诗能读出春天的美柳树的美春风的神奇3通过朗读描写春天的古诗进一步体会春天的美诗句的美丰富...

1春天在哪里教学反思识字教学是低年级语文教学的重要内容是阅读写作的基础语文课程标准明确指出在低年级要注重学生喜欢学习汉字培养他们主动识字的愿望逐步形成识字能力为自主识字大量阅读打下良好的基础在本节课的识字教学环...

1燕子教学反思这篇课文向孩子展现了一个真善美的画卷如何给人春意盎然的感觉平静的湖面淡绿的湖水婀娜的柔柳粉红的桃花新绿的稻田远处群山起伏连绵不断山依着水水绕着山春天是美的燕子也是美的春天因为有了燕子更有生趣而燕子...

1春天在哪里教学反思本学期第一课春天在哪里是著名儿童作家陈伯吹写出的一首诗歌这首描写春天的诗歌很有特点诗歌的每一小节是先提问再回答给人一种新鲜感但其中一些句子对于二年级的小朋友来说理解起来还有一些困难而学习这篇...

人教版三年级语文下册全册教学反思quot一身乌黑光亮的羽毛一对俊俏轻快的翅膀加上剪刀似的尾巴凑成了活泼机灵的小燕子quot多么优美的文字多么生动的描述在我摇头晃脑地为学生朗读燕子一课时却发现学生们并没有被我的激...

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人教课标版小学语文三年级下册全册教学反思1燕子燕子教学反思燕子这篇文章不仅词好更重要的那燕子被作者写神了这神来之笔是怎么来的那是因为郑老先生书读得多我在上写作课时我问学生到底我们为什么要读书当然答案多是增长知识...

三年级语文下册教学课后反思一研读教材本组课文以感受大自然的美好为专题燕子呢喃柳树发芽荷花绽放泉水流淌大自然的景物是如此的迷人教材选编了燕子古诗两首荷花珍珠泉四篇课文一个语文园地前三篇为精读课文后一篇为略读课文四...

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