四年级学困生辅导计划（42篇）

20xx20xx学年第二学期四年级数学学困生转化计划王长德一本班学困生情况分析四年级共有学生18人其中女生9人男生9人本班学生学风较差对基础知识掌握不够好在学习习惯知识基础日常行为习惯等方面有存在一定的问题上学...

四年级数学学困生辅导计划一学困生情况分析我班有34个学生其中男生22个女生12个我发现学困生占全班总人数的30这些学生大致上分为两个类型1基础不好思维不是很灵活接受知识较慢2学习成绩差平时行为又不很端正作业马虎...

20xx年下学期四年级语文学困生辅导计划周丰华一本班学生分析学困生主要后进在学习不努力对学习没有信心基础知识掌握的较差有的是差在基本技能及创造性发挥上因此转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上智力较差...

四年级语文学困生辅导计划教学已经步入正轨对于学困生的辅导也该开始逐渐进行了希望在接下来的这一学期里面逐步增加辅导的时间同时更加注意对这一些学生的关注我们所辅导的学困生对象语文基础都比较差有着较多的知识缺陷而且这...

四年级三班学困生转化计划一指导思想本着没有教不好的学生确保教好每一个学生没有差生只有差异的原则从学困生抓起课内与课外相结合实行成功教育并长期坚持下去真正让学生树立起学习的信心和勇气克服自卑的心理在学生中形成赶帮...

四年级语文上册学困生辅导计划20xx20xx学年第二学期韩武小学王建国一学困生名单朱二学困生情况分析四年级学生大致上分为两个类型1基础不好思维不是很灵活接受知识较慢2学习成绩差平时行为又不很端正作业马虎上课不专...

大塘双合新世纪希望小学四年级数学学困生辅导计划吴学勇新学期开始了教学已经步入正轨对于学困生的辅导也该开始逐渐进行了虽然学困生的辅导工作从一年级起就一直在进行但是班级中依然存在学困生也希望在接下来的这一学期里面逐...

四年级数学学困生转化计划为了让全班学生学生学好知识就必须做好学困生的转化工作在学困生的转化工作中教师除了倾注爱心发现闪光点因材施教抓好反复教育外还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养运用恰当而有效的方法一学...

四年级语文学困生帮扶计划一指导思想本着没有教不好的学生确保教好每一个学生没有差生只有差异的原则从学困生抓起课内与课外相结合实行成功教育并长期坚持下去真正让学生树立起学习的信心和勇气克服自卑的心理在学生中形成赶帮...

四年级数学学困生辅导计划新学期开始了教学已经步入正轨对于学困生的辅导也该开始逐渐进行了虽然学困生的辅导工作从一年级起就一直在进行但是班级中依然存在学困生也希望在接下来的这一学期里面逐步增加辅导的时间同时更加注意...

20xx20xx学年度第二学期四年级学困生辅导计划任课教师时间20xx年3月5阅读以课文教学为抓手加强课外阅读指导培养学生静下心来读文章沉浸其中悟情意切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力四辅导对象和形式对象本班优等...

四年级1班语文学困生帮扶计划王生斌一指导思想本着没有教不好的学生确保教好每一个学生没有差生只有差异的原则从学困生抓起课内与课外相结合实行成功教育并长期坚持下去真正让学生树立起学习的信心和勇气克服自卑的心理在学生...

四年级数学学困生辅导计划教师方会一学困生情况分析我班有52个学生其中男生32个女生20个我发现学困生占全班总人数的44这些学生大致上分为两个类型1基础不好思维不是很灵活接受知识较慢2学习成绩差平时行为又不很端正...

四年级上期语文学困生辅导计划教学已经步入正轨对于学困生的辅导也该开始逐渐进行了希望在接下来的这一学期里面逐步增加辅导的时间同时更加注意对这一些学生的关注针对这一学期的教学内容和教学进度的安排我制定了如下的辅导计...

四年级语文学困生帮扶计划一指导思想本着没有教不好的学生确保教好每一个学生没有差生只有差异的原则从学困生抓起课内与课外相结合实行成功教育并长期坚持下去真正让学生树立起学习的信心和勇气克服自卑的心理在学生中形成赶帮...

四年级语文学困生转化措施一辅导思想为了落实好期末复习工作让全班大面积丰收就必须做好学困生的转化工作在学困生的转化工作中教师除了倾注爱心发现闪光点因材施教抓好反复教育外还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养运...

四年级语文学困生帮扶计划一指导思想本着没有教不好的学生确保教好每一个学生没有差生只有差异的原则从学困生抓起课内与课外相结合实行成功教育并长期坚持下去真正让学生树立起学习的信心和勇气克服自卑的心理在学生中形成赶帮...

四年级第一学期学困生转化工作计划我们的根本任务是教书育人是我们教育工作者不可忽视的问题工人生产一个残次品可以回炉教师放弃一个学困生小则害其一生大则危害社会故转变一个学困生和培养一个优秀生同样重要同样光荣学困生是...

三年级语文学困生辅导计划

四年级后进生辅导计划汤莉一情况分析四年级共有学生51人结合平时表现和上一学期考试成绩有15名优生8名后进生二存在问题分析后进生通常是指那些智力发育正常品德不良或学习习惯较差的学生后进生人数虽少而对班级的消极影响...