数学课题阶段性总结（43篇）

我校数学组研究课题于20xx年x月x日开题，立项为利川市教育科研“十一五”规划课题（编号⑴）——“数学自主探究、合作交流学习的指导策略与方法研究”。课题的研究工作从课题的确定、申报、立项开始，在市教研究室的…

《小学数学“数的运算”教学的实效性研究》课题阶段性小结奉师附小二年级数学课题研究组我们二年级教研组自课题申报以来，紧紧围绕着“数的运算”有效性这一主题，积极进行探索，按计划分步实施。课题实施以来，在学校领导高度…

小学数学课堂有效提问的研究课题实施计划课题确立的背景新课程的实施向我们传递了一个信息新课改的目的就是要提高教学的效率这该如何实现呢唯一的做法是提高课堂教学的有效性而课堂提问是最直接最方便的一种那么我们该如何运用...

小学数学小组合作学习课题研究实施阶段总结都安县安阳一小韦春艳随着教育改革的不断推进，小组合作学习在我国班级教学中已经成为重要的教学组织形式和理论指导之一。为了培养学生的自主学习、合作交流、主动探究能力，在20x…

数学教学积累基本活动经验的案例研究阶段性总结课题主持人：佟军一、课题基本情况在20xx年x月我们数学组成员参加了课题?数学教学积累基本活动经验的案例研究?。从课题立项到实施已有一年多的时间，为了真正探索出一套数…

灯盏小学陈文兰我校的课题是《提高农村小学课堂教学有效性的研究》，20xx年，确立课题方案后，学校教科室余主任对全体教师进行集中培训，储备必要的理论资料，我主要进行小课题《小学数学课堂教学提问有效性的研究》的研究…

小学数学自主探究学习的研究课题阶段总结稷山县下迪中心校为了进一步深化教育改革全面推进素质教育培养学生的自主学习的探究能力我校于20xx年3月开展了小学数学自主探究学习的研究课题实验我们在县教研室的指导下在全体实...

初中数学学困生错题成因分析与解决对策研究课题研究阶段小结作者广州市长兴中学数学课题组来源时间20xx93120439阅读2691次大中小我校数学科组组织并承担了区级课题初中数学学困生错题成因分析与解决对策研究的...

《对小学数学作业评价策略的研究》阶段性工作总结一、课题组第一阶段的主要工作（一）完善机制，成立了课题研究工作领导小组。为加强对课题研究工作的领导和协调，成立了由学校主管教学副校长高华为组长，以潘志刚、田国艺为副…

主题教学网站课题实验是我校实验课题之一现就本人在实验中所经历的点滴收获做以下阶段性小结一研究的目的学校秉承发展性教育理念坚持以人为本的原则确定了以特色促发展以特色打造品牌的发展思路积极探索以基础教育主题教学网站...

如何提高数学课堂提问有效性课题阶段性总结金锁中小学井小丽现代数学教学理论认为在数学课堂教学中教师应以问题为纽带问题不仅是学生学习的起点和贯穿学习过程的主线也是师生双边活动的最佳纽带但目前在个别数学课堂中问题还存...

《西部农村裙初中学生应用数学意识的培养研究》课题个人阶段性小结土溪中学李勤波【课题确立的背景】新课程的实施，向我们传递了一个信息：新课改的目的就是要提高教学的效率。这该如何实现呢？唯一的做法是：提高课堂教学的有…

课题研究阶段小结自数形结合思想在小学数学教学中的运用课题开题以后我们就积极投入到课题研究工作中去我们积极准备搜集了课题研究所需的资料并积极开展课例研究分析组员针对自己的教学和研究初次把研究成果撰写成论文现对这一...

提高认识实施课题—小学数学课堂教学中的研究性学习课题阶段总结随着新课程的实施，课堂教学的最终目的是使学生具有不断学习，不断发展的能力。我的“小学数学课堂教学中的研究性学习”这一课题正是顺应了新课程标准的要求，目…

小学数学解决问题策略个人课题研究总结马街小学陈国慧在这一年中。我热爱党，热爱教育事业，关心爱抚学生，全身心地投入到教育教学工作中去。在教育教学工作中，我十分重视教育科研工作，近一年以来，在上级领导的关心下，认真…

《培养小学生良好学习习惯》课题阶段性小结我校自课题申报以来，紧紧围绕着“如何培养学生良好学习习惯”这一主题，积极进行探索，按计划分步实施。课题实施以来，在校领导高度重视下，在课题组实施老师的探索研究下，我校的课…

小学数学有效教学课题研究阶段小结自该课题立项以来课题组成员按课题研究计划稳步推进教学研究在前一阶段研究的基础上又做了大量的工作现就工作情况小结如下一通过研究进一步明晰了我校小学数学教学研究的方向在研究中我们进一...

小学数学教师课堂提问的探究一.课题概述随着新课程改革的实施，向我们传递了一个信息：新课改的目的就是要提高教学的效率，打造高效课堂。那么这一目的该如何实现呢？其做法就是：提高课堂教学的有效性！而问题是学习之始，提…

小学数学课堂教学中创设情境的实践研究阶段性总结通过前阶段课题的研究，我组参与研究的教师进一步提高了自己的理论水平，深化开展创设情境的实践研究，转变了自己的教学理念，改进了自己的课堂教学行为。教师思想和行为的改善…

《小学生数学日记的指导研究》课题阶段总结课题立项后，市、区教科所的专家又亲临指导，让我更加清晰地认识到：课题研究必须以新课程理念为指导，以课堂教学为主阵地，以数学日记为载体，以数学有效学习为主线，以提高学生创造…