数学课题阶段性总结（43篇）

五常市十一、五课题数学课题阶段性总结安家中学王金梅20xx年x月数学课题阶段性总结我校数学组研究课题于20xx年x月x日开题，立项为五常市教育科研“十一五”规划课题（编号⑴）——“数学自主探究、合作交流学习…

课题研究阶段性总结一直以来学生的计算能力的提高始终困扰着每位数学教师许多数学教师经常会说教学中批改学生的作业时总是发现我们的学生在计算过程中常出现不是看错数字就是抄错数字或是加法忘了进位减法忘了退位或是把加法当...

小学数学课堂有效提问的研究课题阶段性小结江阴市长寿实验小学张丽萍课题确立的背景新课程的实施向我们传递了一个信息新课改的目的就是要提高教学的效率这该如何实现呢唯一的做法是提高课堂教学的有效性而课堂提问是最直接最方...

2研究内容1学生审题不清的原因调查2探索出适合各年级段学生有效审题的策略3学生有效审题习惯养成的行动研究3研究假设和拟创新点在国内对小学生的审题能力的教学研究有很多得到了广泛的关注与探索但大多数的研究都是从问题...

一年级一班数学课题研究阶段性总结——如何创设情境培养学生学习数学的兴趣达拉特旗第三小学邱桂林20xx年x月一、学情分析本班共有学生61人.虽然学生的年龄偏小，来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较…

课题研究阶段性总结一直以来学生的课堂表达能力的提高始终困扰着每位数学教师许多数学教师经常会说上课时学生总是不愿意发言就是勉强说了也大不到点子上上课时一直处于被动的地位专门等着老师说学生只是负责听不敢发表自己的见...

《提高小学数学课堂练习的有效性》课题阶段性总结本年度主要进行了小课题《提高小学数学课堂练习的有效性》的研究。此课题的研究我尝试了将近一年了，我的学生观渐渐地发生了转变。现在我们大部分学生体会到数学并不那么枯燥乏…

科研课题阶段总结元宝学校初中数学课堂学生自主学习模式探究课题组今年我校数学组成员根据学生的实际情况确立了科研课题初中数学课堂学生自主学习模式探究主要研究内容有1探索初中数学学生自主学习能力的培养途径和方法2探索...

数学课题实验个人阶段性小结我校《关注生命，有效引导，促进数学课堂的动态生成》课题自20xx年x月立项开展研究，已经做了一些有益的尝试和探索。本学期我围绕课堂教学的有效性进行了个人的一些小课题的研究，有针对性的就…

数形结合思想在小学数学教学中的运用课题研究小组第三阶段小结在学校相关科室的领导和全体课题组成员的共同努力下数形结合思想在小学数学教学中的运用课题研究小组进入第三阶段的研究现对本阶段的工作小结如下一总体情况在前两...

《培养学生的计算准确率》小课题研究阶段总结计算能力是一项基本的数学能力，培养小学生具有一定的计算能力，是小学数学教学的一项重要任务。在小学,计算教学更是贯穿于数学教学的全过程，可见计算教学的重要性。提高学生的计…

“提高初中数学有效性的策略与实践研究”课题个人研究总结虾子镇中学：康成舜根据期初的工作安排，脚踏实地的进研究工作，并把理论运用到教育教学实践之中，圆满完成了本阶段研究工作。现总结如下：一、指导思想紧紧围绕“提高…

《初中数学有效实施“自主探究、合作学习”的实践与研究》阶段性总结我校数学组研究课题于20xx年x月至20xx年x月为课题探索实验阶段。一年来来在课题组成员的共同努力下，圆满完成了本阶段的任务。一、加强领导，强化…

浅谈初中生数学学习兴趣的培养刘明丽使学生“进得来，留得住，学得好”这里有一个很重要的课题值得我们研究，就是如何培养学生学习的兴趣。兴趣是学习的强大动力，兴趣愈浓，注意力愈集中，观察力愈细致，反映也愈清晰，思维，…

初中数学课堂提问的有效性策略研究课题研究阶段性小结一课题确立的背景新课程的实施向我们传递了一个信息新课改的目的就是要提高教学的效率这该如何实现呢唯一的做法是提高课堂教学的有效性而课堂提问是最直接最方便的一种那么...

《小学数学教学中激发学困生学习兴趣的研究》第一阶段总结塔城市三小朱相臻本课题旨在在推进素质教育的过程中，将素质教育的理念和实践相结合，将教育教学中的共性要求和个性创造相结合，纠正教育实践中的不良育人观、教育观，…

立足课堂有效渗透数学思想课题实验阶段性总结一课题的现实背景及意义一小学数学思想方法教学的重要性1关注数学思想方法教学的重要性1数学课程标准的期待数学课程标准最新稿不仅把数学思考作为总体目标之一提出同时还将双基扩...

初中数学学困生错题成因分析与解决对策研究课题研究阶段小结我校数学科组组织并承担了区级课题初中数学学困生错题成因分析与解决对策研究的研究本课题将为期三年主要是通过提取数学学困生的作业练习或测验中出现的错误从学生学...

《小学数学课堂有效提问的研究》课题阶段性小结一、课题确立的背景新课程的实施，向我们传递了一个信息：新课改的目的就是要提高教学的效率。这该如何实现呢？唯一的做法是：提高课堂教学的有效性！而课堂提问是最直接、最方便…

《课堂有效提问的研究》课题阶段性小结滨海县天场镇天场小学张硕新课程的实施，向我们传递了一个信息：新课改的目的就是要提高教学的效率。这该如何实现呢？唯一的做法是：提高课堂教学的有效性！而课堂提问是最直接、最方便的…