商不变的规律教学反思（29篇）

商不变规律教学设计及反思虞超男教学目标1理解和掌握商不变的规律并能运用这一规律口算有关除法培养学生的观察概括以及提出问题分析问题解决问题的能力2学生在参与观察比较概括验证等学习过程中体验成功收获学习的快乐教学重...

商不变的规律教学反思商不变的规律教学反思商不变的规律是在学生学习了商是两位数的除法之后进行教学的通过本节课的教学的学习主要引导学生自己发现在除法里被除数和除数同时乘或除以一个相同的数0除外商不变这一规律在本节课...

商不变的规律教学反思执笔者钟清洪一直入主题最初的教学设计有一个猴王分桃的教学情境但我认为教学情境比较老化同时情境的创设把学生放到一个的学习活动目标不是很明确的位置所设计的问题也同样显得泛而不精导致学生的回答漫无...

商不变的规律的教学反思马彩菊商不变的规律是在学习了商是二三位数的除法之后进行教学的通过本节课的教学的学习主要引导学生自己发现在除法里被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数商不变这一规律让学生认识到利用这一规律可以...

商不变的规律教学反思这节课最重要的我认为是引导学生经历探索发现商不变规律的过程因此我非常重视和期待生成的过程在观察4个算式的被除数和除数的变化时我预设了3个阶段1末尾0多少的变化2同时扩大或缩小相同的倍数同时乘...

北师大版小学四年级上册商不变的规律教学反思一教材分析商不变的规律是小学数学中的重要基础知识它是进行除法简便运算的依据也是今后学习小数乘除法分数比的基本性质等知识的基础教材通过实例的分析比较使学生掌握商不变时被除...

商不变的规律教学反思一课题九年义务教育六年制小学数学第六册商不变的规律二教材分析本节教材利用前面新学的口算知识通过填表引导学生观察比较让学生自己发现在整数除法中被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数商不变的规律这...

商不变的规律教学反思通过了解学生已经熟练掌握了除法的一般计算我在备课的时候设计在计算的基础上观察规律备课的过程中我了解到本节课的重点和难点是理解商不变的规律和推理概括商不变规律的过程因此我考虑在学习过程中尽量让...

商不变的规律教学反思黄河路小学徐冬梅一简洁的导入首先我板书824提问让学生再写出几个商是2的除法算式并让学生观察这几个除法算式有什么相同点学生说到商一样从而引出课题商不变的规律并板书课题这样简洁的引入即可以节约...

商不变的规律教学反思商不变规律的教学已经结束了但是在课堂的实施方面感觉还缺了一点东西今天在教学的时候虽然整个教学内容到后面规律的得出学生掌握的还好虽然学生语言的综合概括能力还有待提高总体看还是比较顺畅可到最后简...

商不变的规律教学反思一直入主题最初的教学设计有一个猴王分桃的教学情境但我认为教学情境比较老化同时情境的创设把学生放到一个的学习活动目标不是很明确的位置所设计的问题也同样显得泛而不精导致学生的回答漫无边际难以实质...

商不变的规律教学反思商不变的规律教学反思本节课的重难点是让学生通过观察和探索能够发现理解商不变的规律并能够灵活运用这个规律解决问题一巧妙设计激发兴趣上课伊始我带来了学生爱吃的糖一下吸引了孩子的注意力孩子们都想分...

商的变化规律这一课是学生在已有的计算技能的基础上通过观察比较从而引导学生自己思考发现商的变化规律虽然学生在本册第三单元积的变化规律一课中已有一定的观察方法和发现规律的经验毕竟是四年级学生他们还没很好地能用数学语...

商的变化规律教学反思株洲市天元区银海学校谭治水商的变化规律是人教版四年级上册第五单元最后一个教学内容教材内容分两部分呈现第一部分是商变化规律第二部分是商不变规律这节课我认为做得比较好的有如下几个方面1结合实际改...

商的变化规律教学反思商的变化规律这部分内容是在学生学习了积的变化规律和熟练掌握除数是两位数商一位和两位的笔算除法的基础上教学的让学生掌握这部分知识既为学习简便运算作准备也有利于以后学习小数除法分数和比的有关知识...

商不变规律的教学设计冯马第一小学张洁设计理念数学课程标准在课程实施建议中明确指出数学教学要紧密联系学生的生活实际从学生的生活经验和已有知识出发创设各种情景为学生提供从事数学学习活动的机会激发对数学的兴趣以及学好...

商的变化规律教学设计及教学反思教材分析商的变化规律是人教版小学数学实验教科书四年级上册93页例5及9495页内容这部分内容是在学生熟练掌握除数是两位数商是一位数和两位数的笔算除法的基础上教学的学习这部分知识既为...

商的变化规律教学反思四年级上册第五单元除数是两位数的除法的最后一部分内容是掌握商的变化规律包括商不变性质上完课后留有一些遗憾做了以下反思首先是对教材的分析把握不够透彻在课堂上我根据教材的安排让学生计算分析对比三...

商的变化规律教学反思在小学阶段商不变的性质是一个很重要的内容是给今后学习分数和比的性质等打基础的在教学商的变化规律这一课时我将本节课的重点内容让学生通过做题层层推进地展现出来使学生的基础知识得以巩固使学生对商的...

数学课应奏响生活化乐曲商的变化规律教学反思四数刘玉梅商的变化规律是新课标实验教材四年级上册第五单元除数是两位数的除法中最后一个教学内容是在学生掌握了口算除法的方法和笔算的计算技能基础上进行教学的是小学数学中十分...