陪自己下一场赌注追求者不思名则其为利得欲之所有念之全部大概是人的心性吧每个人都想要拥有仿佛不是自己的就无处容身拼命而思得其之于是人开始醉了恨了到最后也疯了欲望横生彻底击垮了他们那颗执着追求的心变了变得麻木变得阴...

拥有一颗感恩的心陈情表感悟信手翻阅着早已泛黄的古文观止让心灵再次去探索前辈们留给我们的宝贵精神财产兴奋的是古文总是能给人一种脱离世俗纷扰的清静与豁达偶然间又翻到了那篇早已烂熟于心的陈情表每次读起它感觉就像是在读...

读陈情表有感百善孝为先被称为中华民族的传统美德而往往又被人忽视也许你忙于工作学习而忘了给父母一声温暖的问候也许你已许久没有牵他们那干枯的手更没有注意他们头上又增加了几根白发可是当你出门在外时他们的心却时时牵挂着...

陈情表读书笔记我是一个青年人但我酷爱中国古典文化对于中国传统文化我一直强调自己的态度就是在继承的基础上进行弘扬这就是对中国古代文明最大的认可作为一个年青人我觉得自己的生命里承载着更多的是关于民族关于社会关于人生...

湖北省20xx高考满分作文亲亲与明理何谓亲亲即关心你的亲人朋友何谓明理即通晓事物的真理在古儒的经典里君子的修养正是由此入手的所谓孝悌仁之本也格物致知说的就是这个道理然而在那则韩非子的寓言里我们看到了二者之间矛盾...

湖北省20xx高考满分作文亲亲与明理何谓亲亲即关心你的亲人朋友何谓明理即通晓事物的真理在古儒的经典里君子的修养正是由此入手的所谓孝悌仁之本也格物致知说的就是这个道理然而在那则韩非子的寓言里我们看到了二者之间矛盾...

34陈情表李密教案教学目的1引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情2引导学生赏析本文文思缜脉络分明陈情于事寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术3继续指导学生积累常用的文言词语和相关文化常识教学时数二课时教...

陈情表理解性默写李密陈情表母孙二人更相为命是以区区不能废远申述了孝敬祖母不能远离的拳拳之心1李密陈情表中开头用臣密言臣以险衅夙遭闵凶概括自己坎坷命运既无伯叔终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息表明家门冷落人丁稀少2形象刻画...

陈情表导学案附答案学习目标1熟读全文掌握文中quot见夺婴逮矜听拜除等重点词语的意义2理解全文内容的基础上熟背全文3引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情知识链接1解说文体陈陈述表古代臣下呈给帝王的一种文书本文是李...

从李密的作品谈应用文的写作特点应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体是人们传递信息处理事务交流感情的工具有的应用文还用来作为凭证和依据随着社会的发展人们在工作和生活中的交往越来越频繁事情也越来越复杂因...

君子之道读后感君子之道gt读后感旅游与酒店管理系宋平作为一个现代人我所理解的39君子39一词是指有道德有文化有理想为国家服务的形象但从读了君子之道后我所理解的君子只不过是正真意义上君子的一小部分君子不是杜甫那样...

陈情表李密重点字词解释臣以险衅夙遭闵凶以因险衅xinxn凶险祸患这里指命运不好险艰难坎坷衅灾祸夙早时这里指年幼的时候闵通悯指可忧患的事多指疾病死丧凶不幸指丧父慈父见背见背背离我离我而去这是死的委婉说法见由被动句...

陈情表李密臣密言臣以险衅1夙遭闵凶2生孩六月慈父见背3行年四岁舅夺母志4祖母刘悯臣孤弱躬亲抚养臣少多疾病九岁不行零丁孤苦至于成立5既无伯叔终鲜兄弟门衰祚薄6晚有儿息7外无期功强近之亲8内无应门五尺之僮9茕茕孑立...

陈情表李密臣密言臣以险衅夙遭闵凶生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志祖母刘悯臣孤弱躬亲抚养臣少多疾病九岁不行伶仃孤苦至于成立既无伯叔终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息外无期功强近之亲内无应门五尺之僮茕茕独立形影相吊而刘夙婴疾...

陈情表魏晋李密臣密言臣以险衅夙遭闵凶生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志祖母刘悯臣孤弱躬亲抚养臣少多疾病九岁不行零丁孤苦至于成立既无伯叔终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息外无期功强近之亲内无应门五尺之僮茕茕孑立形影相吊而刘夙...