孔乙己教学反思教师在课堂上往往会遇到这样的意料之外超常的发挥学生真切的感悟体验教师对这种现象的处理是否恰当将直接影响着教学效果奇怪的是当学生有超常表现的时候我们的教师往往会漠然处置甚至冷言相对为何因为教师在过分...

孔乙己公开课教案执教教师溧阳市光华初级中学俞琴级别溧阳市级班级八2班时间20xx428教学目标1梳理小说情节整理人物活动的几个场景初步感受人物2通过对小说其他人物的言行分析来触摸人物的灵魂感受人物生存环境的悲剧...

孔乙己小说的内容最为丰富小说的表现力极强三言两语便能写活一个人物短短几百字便能折射一个时代尤其是鲁迅的小说以小人物为道具剖析社会时代的国民性他创作的小说让人笑中带泪孔乙己便是这样在进行教学设计之前我一直在思考对...

孔乙己教学反思本课教学较好地调动了学生的情感激活了学生的思维课堂发言精彩纷呈师生之间生生之间的多边对话和结合文本对作品的深入解读是本课的亮点课堂教学较好地体现了沉浸式语文教学所倡导的师生共同追求完全投入状态的教...

《孔乙己》教学设计与反思，内容附图。

孔乙己教学设计与反思作家作品简介孔乙己写于19xx年冬是鲁迅继狂人日记之后写的第二篇白话小说文章篇幅不到三千字却极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个世态揭露了为封建科举制度所残害的读书人的病苦是一篇讨伐封建科...

孔乙己在读孔乙己的时候我抛除了脑海中所有的成见与文章坦诚相见一读见其人二读有所感三读有所悟但只是模糊的印象而已面对经典有时我会窒闷无语大约这就是只可意会不可言传的情形吧后来一则材料进入了我的视野据孙伏园说他曾聆...

教学设计

导学案设计

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孔乙己教学设计湖北浠水县松山中学姜立新夏小娟电话135xxxxxxxxQQ376375649教学目标1认知目标学习通过外貌动作语言等描写及侧面烘托来刻画人物形象的方法能力目标从人物形象及小说所揭示的主题思想的角...

教学设计

孔乙己教学案，内容附图。

5孔已己教学目标知识与技能了解作者与背景了解小说通过外貌语言动作等描写来刻画人物的写法品味小说语言掌握文章刻画人物的方法过程与方法从理解作品塑造人物的方法入手以小说的三要素为契点去分析文章2反复诵读仔细揣摩小说...

诗两首教学反思时代的发展要求教育教学形式的改革和完善教师应学习课改理论遵循课改要求体现课改特色尊重学生自主阅读中的情感体验注重教学的双边互动注重阅读方法的训练和指导使学生能把握文本的精要学有所得在教学我爱这土地...