静悄悄的革命读书心得（57篇）

《静悄悄的革命》读书心得七台河市第二小学刘淑阳日本东京大学佐藤学教授撰写的著作《静悄悄的革命》倍受我们青年教师的关注。此书封面设计简单，正如书名一般?静悄悄?，毫不张扬。轻轻打开书本，静静地阅读，更感觉平静、淡…

静悄悄的革命读后感曹志英静悄悄的革命一书是日本东京大学佐藤学教授的力作由李季湄老师翻译长春出版社20xx年出版本书以创造活动合作反思的综合学习课程为主线结合课堂实践揭示这种课程形态为实践提供了新的理论生长点从而...

静悄悄的革命读书心得顾村中学陈亦明静悄悄的革命初读书名让我颇感疑惑既然是革命又怎会是静悄悄的呢革命不是应该和轰轰烈烈这些词汇联系在一起的吗这场静悄悄的革命究竟是如何进行的呢带着这样的问题将本书细读了一遍静悄悄的...

《静悄悄的革命》文摘倾听这一行为，是让学习成为学习的最重要的行为。善于学习的学生通常都是擅长倾听的儿童。只爱自己说话而不倾听别人说话的儿童（人）是不可能学得好的。学习，一般认为这是能动的行为，但不应忘记的是，在…

读书笔记静悄悄的革命润泽的教室在润泽的教室里教室和学生都不受主体性神话的束缚大家安心地轻松自如地构筑着人与人之间的关系构筑着一种基本的信赖关系在这种关系中即使耸耸肩膀拿不出自己的意见来每个人的存在也能够得到大家...

静悄悄的革命读后感在众多的教育理论书籍中佐藤学静悄悄的革命一书以独特的叙述方式给我强烈的感受抑制不住内心的激动我连夜写了一篇读后感那该是一个怎样朴实认真讲究实效的学者他流连于无数个学校的校园站在一个个教室前的窗...

且行且思静悄悄的革命读后感当新课程改革的理念逐渐在自己的脑海中扎下根的时候我开始试图将自己的课堂转变为我理想中的开放的个性的多彩的课堂但在许多次的尝试中我发现相对低中年级而言高年级的课堂气氛显得很沉闷教室里能自...

走进静悄悄的革命静悄悄的革命读后感乍一拿到这本书感到很疑惑该不会是有关于历史革命题材的书籍吧为什么这时候要我们一线教师了解日本的革命历史呢细度之后才知道这个革命是源自于教育实践萌生于教室之中是关于教和学的静悄悄...

《静悄悄的革命》读后感《静悄悄的革命》，初闻书名，很难想象这是一本教育学书籍。事实上它是日本教育学专家佐藤学先生经过二十多年，参观了1000多所学校，走了7000多间教室，以“与教室里的学生和教师同呼吸”为观察…

静悄悄的革命创造活动合作反思的综合学习课程日佐藤学著李季湄译长春出版社20xx1P58作为一个教育研究者和实践者更重要的还是从教学实践和现实中学习像能够读懂一本书一样读懂课堂里的现实P58作为教育研究者自己首先...

静悄悄的革命读书心得内容简介静悄悄的革命是一本耐人寻味的好书因为它具有一定的理论背景能洞悉问题更重要的是它经过实践的检验对具体的教学实践有指导意义该书的作者佐藤学先生的大名虽然对于我来说是陌生的但当我阅读了静悄...

静悄悄的革命读书心得静悄悄的革命一书慕名已久幸得这次学校组织大家学习这本书这本书是日本教育专家佐藤学教授特以特有的敏锐观察力和探索精神亲身实践结合许许多多生动的实例著作而成得佐藤学教授作为付诸行动的研究者走访了...

静悄悄的革命读书心得柳丽艳静悄悄的革命初读书名让我颇感疑惑既然是革命又怎会是静悄悄的呢革命不是应该和轰轰烈烈这些词汇联系在一起的吗这场静悄悄的革命究竟是如何进行的呢带着这样的问题将本书细读了一遍静悄悄的革命一书...

静悄悄的革命读书心得静悄悄的革命一书在新世纪以来很有名它是日本著名的教育学者佐藤学先生根据自己多年来和日本一线教师共同研讨日常教学中记录下的观察和思考近年来在很多的有关教学改革的研讨场合或是别人的教学改革研究文...

读静悄悄的革命有感这学期我们组的同事在读静悄悄的革命这本书这是日本学习院大学佐藤学教授的著作初读这本书只觉得语言平淡内容近乎枯燥静下心细细地阅读才感觉到作者是在用平实的语言和读者交流着自己的教育心得交流着自己的...

静悄悄的革命读后感23中杨金云读完静悄悄的革命这本书有两句话深入我心润泽的教室和倾听的课堂佐藤学说润泽这个词表示的是润湿程度也可以说是它表示了那种安心的无拘无束的轻柔滋润的感觉在润泽的教室里教师和学生都不受主体...

静悄悄的革命读后感20xx年7月底根据学校的要求教师每人读两本书第56号教室的奇迹和静悄悄的革命现在就浅谈一下静悄悄的革命一书吧此书中的文字意味深长或多或少的对自己有些收获事实上它是日本教育学专家佐藤学先生经过...

静悄悄的革命读书心得七台河市第二小学刘淑阳日本东京大学佐藤学教授撰写的著作静悄悄的革命倍受我们青年教师的关注此书封面设计简单正如书名一般静悄悄毫不张扬轻轻打开书本静静地阅读更感觉平静淡定作者用平实的语言和读者交...

教室里的美丽风景我读静悄悄的革命之一郑炳亮在教室里与对物对人的冷漠作斗争的实践应成为以学为中心的教学的中心课题让教室里的学习成为每个学生都能得到尊重每个学生都能放心地打开自己的心扉每个学生的差异都得到关注的学习...

追寻理想的课堂静悄悄的革命读后感文峰小学于军萍从教以来我一直努力寻求一种理想的课堂在我眼中我把理想的课堂定位为我和孩子们都能享受到学习带来的快乐多年来的研修学习所得的先进理念也不断在教学实践中进行应用但总没有感...