静悄悄的革命读书心得（57篇）

静悄悄的革命读后感曹志英静悄悄的革命一书是日本东京大学佐藤学教授的力作由李季湄老师翻译长春出版社20xx年出版本书以创造活动合作反思的综合学习课程为主线结合课堂实践揭示这种课程形态为实践提供了新的理论生长点从而...

静悄悄的革命读后感650字静悄悄的革命gt读后感650字一这本书是一年前一次上阮老师课布置下来要看的书由于当时没有做硬性的规定所以也就没有看当时倒是看了张华老师中国版的静悄悄的革命两本书都可以说是一种田野研究或...

静悄悄的革命读后感曹志英静悄悄的革命一书是日本东京大学佐藤学教授的力作由李季湄老师翻译长春出版社20xx年出版本书以创造活动合作反思的综合学习课程为主线结合课堂实践揭示这种课程形态为实践提供了新的理论生长点从而...

读静悄悄的革命好的教育书不仅应该具有一定的理论背景能洞悉问题更重要的是它应该经过实践的检验对具体的教学实践有指导意义静悄悄的革命正是这样一本耐人寻味的好书佐藤学教授作为付诸行动的研究者走访了全日本各地的幼儿园小...

静悄悄的革命读后感在众多的教育理论书籍中佐藤学静悄悄的革命一书以独特的叙述方式给我强烈的感受非常幸运能读到佐藤学先生的这本书首先感谢教研所的朱老师同时被书中那些日本教师的敬业精神严谨的态度所感动虽然写的是日本的...

静悄悄的革命读后感打开静悄悄的革命静静地阅读更感觉平静淡定作者用平实的语言和读者交流着自己的教育心得交流着自己的教育理想静静读来收获颇丰静悄悄的革命一书由前言改变教学的教师们教室里的风景向创造性学习迈进改变教学...

静悄悄的革命读后感江阴市璜土实验小学吴静佐藤学先生说课堂上不是听学生发言的内容而是听其发言中所包含着的心情想法与他们心心相印我们老师追求的不是发言热闹的教室而是用心地相互倾听的教室甚至他还打了一个形象的比喻他说...

作为临沂六中语文学科学习共同体中的一员我感到十分荣幸这是一个学习的组织在这个组织里我学习着成长着并快乐着在共同体的学习中我有幸拜读了静悄悄的革命一书这本书是日本东京大学研究生院教育学研究科教授教育学博士佐藤学所...

学习成长快乐静悄悄的革命读后感嘉兴市实验小学张肖谢好的教育书不仅应该具有一定的理论背景能洞悉问题更重要的是它应该经过实践的检验对具体的教学实践有指导意义静悄悄的革命正是这样一本耐人寻味的好书该书的作者佐藤学先生...

静悄悄的革命读后感早就听说过静悄悄的革命一书却一直没有机会走近它寒假得以如愿本书的作者是日本东京大学研究生院教育学研究科教授教育学博士佐藤学先生看到革命两个字首先想到的是轰轰烈烈的运动革命烈士的壮举然而这里的革...

静悄悄的革命读后感800字静悄悄的革命gt读后感800字一世纪老人冰心说过39读书好好读书读好书39这句至理名言告诉我们读一本好书可以使人心灵充实眼界开拓读着日本佐滕学先生的作品静悄悄的革命就感觉好像一位智者站...

蜕变成长快乐静悄悄的革命读后感作为克拉玛依市地理学科学习共同体中的一员我感到十分荣幸这是一个学习的组织在这个组织里我蜕变着成长着并快乐着在共同体的学习中我有幸拜读到一本书籍静悄悄的革命这本书是日本东京大学研究生...

读静悄悄的革命有感永宁中心小学杨妹玲静悄悄的革命以创造活动合作反思的综合学习课程为主线结合课堂实践揭示这种课程形态为实践提供了新的理论生长点从而引发课堂和学校一场静悄悄的革命我在空余时间试着跟随着佐藤学先生对教...

读静悄悄的革命有感静悄悄的革命这本书对于一线教师来说是一本很有指导性值得认真阅读的书认真阅读这本书会让人自觉不自觉地反思自己的教室自己的课堂从中去找存在的问题去找解决问题的良方这是日本教授佐藤学先生的著作他所描...

静悄悄的革命读后感曼海完小童艳芳静悄悄的革命是日本东京大学研究院教育学研究科教授教育学博士佐藤学先生的著作初见书名并不明白所谓的革命指的是什么更没有听说过佐藤学先生只是想知道什么是静悄悄的革命于是打开这本书开始...

感谢孩子引领我成长读佐藤学静悄悄的革命有感20xx年春瑞鹊小学钟小云孩子的清澈纯粹犹如一面镜子照出我自身的不足促使我不断地修炼自己完善自己感谢孩子引领我成长20xx的寒假我有幸阅读了佐藤学教授的专著静悄悄的革命...

静悄悄的革命读后感朱台镇西单小学郗良刚读过日本学者佐藤学的教育著作静悄悄的革命一书我能强烈地感受到来自日本教育的挑战结合自己的教学静下心来研究怎样创造以学为中心的教学怎样去理解学生倾听学生等问题感受颇多收获颇丰...

今年暑假我认真阅读了日本东京大学教育学博士佐藤学先生的著作静悄悄的革命一书受益匪浅我被佐藤学先生的那种务实求真的精神和日本教师的敬业精神所深深地感动为他们所碰到的与我们共同的实际问题及他们认真朴实讲究实效的教研...

最是书香能致远青岛文登路小学教师读书沙龙活动记录表

静悄悄的革命读后感外冈中学郭雅华静悄悄的革命一书是日本东京大学佐藤学教授的力作由李季湄老师翻译长春出版社20xx年出版本书以创造活动合作反思的综合学习课程为主线结合课堂实践揭示这种课程形态为实践提供了新的理论生...