职业道德浸灵魂 法律法规入内心
单位： xx中学
姓名： xx
职业道德浸灵魂 法律法规入内心
教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师队伍师德师风的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，关系到下一代人的健康成长和祖国的未来。因此，师德师风的学习尤为重要，于是，在党委政府和县教育局的统一部署下，xx县全体中小学教师、幼儿园教师在20xx年x月x日开始了师德师风专项学习。
一、 开班仪式的收获。
听到了市局xx书记提出的“五个”希望：希望做终身学习的模范，希望做爱岗敬业的模范，希望做遵纪守法的模范，希望做乐于奉献的模范，希望做维护大局的模范；听到了县委书记xx的意见：为什么要开展师德师风教育专项活动？怎样开展好师德师风学习活动？如何确保学习取得实效？听到了县长xx的要求：按方案，不折不扣、进入内心，把师德师风作常态抓，完善考评机制，与绩效挂钩，师德师风考核不合格者，年度考核不合格，完善激励约束机制，完善自律机制。领导为我们教师队伍提出了殷切的希望和宝贵的意见以及严格的要求，其目的就是希望通过此次学习，提高我们整个教师队伍的思想道德素质，为xx教育事业贡献自己的力量。
二、学习得到的体会。
（一）、职业道德规范浸入灵魂。
通过对《中小学教师职业道德规范》的再次学习，我的心灵再一次得到了洗礼。有人说，“如果一个教师把热爱教育和热爱和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”相反，如果我们只教书不育人，那我们岂不是真正的“教书
匠”？“人类灵魂的工程师”岂不是空有其名？所以，教师不仅要向学生传授知识，还要教会学生如何做人，因此，在教育教学和生活中，教师要自重、自省、自励、自强，要以身作则，言行一致，只有这样，才能“春风化雨，润物无声”。此外，我们还要与时俱进，善于汲取民族精华并赋予时代精神，善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到“古为今用”和“洋为中用”。
通过《中小学教师职业道德规范》的学习，我更加认识到，在今后的工作和生活中，一定要做好以下几个方面：
1.用事业心，增强责任感。
“教师是人类灵魂的工程师”，教书只是一种手段，育人才是最终目的，无论什么时候，我不能忘记，我不是“教师匠”，我是教育者，是人类灵魂的工程师，要忠诚于党的教育事业，用坚定的事业心，增强责任感，努力完成教书育人的使命。
2.用爱心，开启学生心灵。
尊师爱生，是一种高尚的情感，教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，我要“以情育人，热爱学生”，用我无限的关爱，开启孩子们的心灵。
3.用言行，净化学生心灵。
“德高为师，身正为范”，一个优秀的教师，一定是以身作则，率先垂范的人。无论什么事，都会高标准高要求的落实在他身上。我作为义务教育的老师，肩负着教育夯实基础的重任，一定要以身作则，率先垂范，有自身的教育魅力和人格魅力，有健康的价值观和高尚的道德情操，才能成为学生的典范，净化学生的心灵。
4.用无私奉献，塑造学生心灵。
有人说，教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人说，教师是春蚕，丝吐
尽命终竭。身为教师的我，有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习，从思想上、政治上、文化上充实自己，用无私的精神感染学生，用渊博的知识培育学生，用真诚的爱心温暖学生，用高尚的师德影响学生，用奉献的一生，塑造学生美好的心灵。
通过《中小学教师职业道德规范》的学习，教师职业道德已经深入我内心，浸入我灵魂，在今后的工作和生活中，我一定更加爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，做一名优秀的人民教师。
（二）、法律法规深入内心。
作为一名新时期的人民教师，不能依法执教、依法施教、依法治教，是何等悲哀？就我本身而言，也深感遗憾，因为我也曾经犯过错误，那就是“1.7”事件。由于法律意识的淡薄，对法律法规的了解不透，糊里糊涂地卷进了这场事件之中，事后非常后悔，可是，犯下的错误已无法弥补，幸好党委政府及教育行政部门给了我们这次学习的机会，让法律法规印入脑海，法律意识得以提高。
通过《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国教师法》等法律法规的学习，让我更加明白，在教育教学当中，要平等对待学生，关注学生个体差异，因材施教，要尊重学生人格，不歧视学生，不侵犯学生合法权益，在享受教师权利的同时也要履行教师应尽的义等。回想以往的种种，才发现自己工作中还存在着许多问题和不足，
1.对法律法规的学习不够深入，法律意识淡薄。在教育教学过程中，偶尔有触犯法律法规的行为，比如：变相体罚学生。
2.没有大局意识，不会换位思考。在大事大非面前，没有从大局出发，没有站在领导及他人的角度去思考问题，容易随波逐流，没有真正做到“己所不
欲，勿施于人。”
3.个人意志不够坚定，导致心理不平衡。在市场经济冲击和拜金主义的影响下，淡泊名利、志存高远的思想开始动摇，心理的天平开始失衡，触及到金钱这一敏感的话题时，容易迷糊，忘记了教师幸福的港湾。
通过对法律法规的学习，为我今后的工作和生活指明了方向。
1.用法律法规规范自己的言行。教师，是知识的化身、智慧的源泉、道德的典范、人格的楷模、是学生人生可靠的引路人，因此，我一定要努力学习各项法律法规，提高法律意识，用法律法规规范和约束自己的言行，做学生的楷模。
2.换位思考，维护大局。教师和学生，不是独立的个体，是社会打家庭中的成员，因此，我们要学会换位思考，维护大局。在今后的工作和学习中，我一定会顾全大局，多站在学生、学生家长、党委政府及教育行政部门以及各级领导的角度，多加换位思考，绝不随波逐流。
3.坚定自己的信念，做学生的蜡烛。教师，是我儿时的梦想，能为家乡的教育事业贡献自己的力量，是父亲和我的愿望。通过此次学习，我一定会用贵州省教师誓词来要求自己，坚定自己的信念，做学生的蜡烛，燃烧自己，照亮学生。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”一周的学习转眼过去，而学习的情境和内容任然留于脑际。孔子说：“其身正，不令而学，其身不正，虽令不从。”我作为一名教师，就要“为人师表，以身立德。”努力完成“传道、授业、解惑”的神圣职责，做一名优秀的人民教师，忠诚于党的教育事业，让学生开心、家长安心、社会放心。
第二篇：职业道德和法律教学总结
《职业道德和法律》教学工作总结
授课教师：马晓鹏 本学期我担任二个班级的《职业道德与法律》课的教学任务，经过一学期的努力，圆满地完成的这个学期的教育教学任务。在这个学期的教育教学中，能不断地思索这一学期的教学策略，反思和总结这一学期的教学成果，具体总结如下：
一、注重政治理论和教育理论的学习
坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观为指导，学习相关的教育理论。结合当前的国家有关政策和法律补充及丰富教学内容，并结合生活实际陶冶学生的思想情操，培养学生具有良好的职业道德观念和法律意识。
二、钻研教材，认真备课。
《职业道德与法律》我是第一次接触到的教材，因此要认真研究教材，备好课，尽量在有限的课堂时间里取得最佳的教授教养效果。所以我阅读了大量与教材有关的资料，如道德方面的参考著作，对道德的产生、发展、演变作了进一步的讲解，以便同学们对该学科职业道德教育部分有个较为全面的了解；对法律部分也加强相关知识点的学习，加强讲解了目前国际上的主要法律体系，及其相应法律体系的特点，最后对我国的法律体系作了系统的概括。同时，还积极向同事们请教，以便更好的提高教学水平。每堂课都在课前做好预备，突出教学的难点，把握好教学的重点，使课堂教学井然有序。在每一课结束后并认真思考教学过程中得失，及时在下一个
教学环节中得以更正，提高教学的有效性。
三、正确掌握学情，激发学习兴趣。
要上好一堂课，除了认真钻研教材和备课外，还要了解学生的实际情况，才能激发学生的学习爱好，取得课堂教授教养的有效性。职业学生基础差，大多人都以为读职业学校就是学技能，其他课可以不用当真上。因此在教授教养中，我特留意培养学生的学习能力，结合学生的思维实际，对学生进行思维教育。在教学过程中引用鲜活的材料，身边的新闻，学生关心的热门话题及社会问题，并引导性教学，以激发学生的学习兴趣和爱好。把政治课教学的课堂气氛活跃起来，让学生在学习转变思想，把老师要我学的知识变成我要学的的知识。
四、精心设计功课，认真组织考查。
在教学中，按照学校的要求，有创造性的设计功课。对职业学生，布置一些简单的功课，或是回答教材中的理论知识，或是其他形式，考查他们对理论知识的把握及运用。对学生，除了要求他们完成训练外，还布置作业，案例分析。如有关于环境保护中的一些不文明现象，要求同学们自己动手设计一个提示性标语，并且涉及面非常大，可以让学生发挥其独特的想象空间；法律教学引入了一些身边的小案例，激发学生学习法律相关知识的浓厚兴趣，以及如何与违法犯罪做斗争保护好自己的合法权益。通过这种教学模式考查学生对理论知识的把握和运用。
五、做好课后总结工作，留意分层教学。
在课后，及时做好教学反思和总结工作，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的教育力度。了解他们的思想动向及成绩落后的原因，帮助他们端正学习的态度，促进后进生的思想转变，并认真细致地做好查漏补缺工作，努力提高教学成绩。 六、存在的问题
1、在对学生的职业理论指导方面做得还很不够。
2、对学生的课后作业检查的力度还不够，使得一部分学生没有按时保质保量地完成作业。
3、政治教师的教学要和班主任更加完美的组合，取得学生思想进步和班级管理中的一致性。
通过本学期的教学工作，在今后，我要更加努力，做好本职工作，并在以后的教学过程中，向其他同事学习，改进现存的问题，通力合作，进一步提高自己的教学水平，形成自己特色的教学风格，以便在政治教学中发挥课堂教学的更大功能。
20xx.6.25
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《职业道德和法律》教学工作总结
20xx——20xx学年度第二学期
马晓鹏
20xx、6、25