宁德八中教师职业道德考核实施方案

为进一步完善教师评价机制，全面提高师德素养，营造良好的师德师风建设氛围。根据上级有关文件精神，结合我校实际，制订《宁德八中教师职业道德考核实施方案》。

一、指导思想

以十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以规范教师职业道德行为和全面提高教师素质为目的，积极贯彻落实《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》，引导教师树立先进的教育理念和崇高的职业理想，增强教书育人、以身立教的社会使命感，进一步提高职业道德水平，树立新时期人民教师的良好形象。

二、考核原则

1、坚持民主性原则。学校要广泛而充分地听取学生、教师本人、其他教职工、学校、家长和社会等各方面意见。

2、坚持公正性原则。严格考核程序，全面、客观、公正地评价教师，不偏听偏信，不弄虚作假，考核过程及结果必须透明、公开。对于涉及考核小组成员本人时，实行严格的回避制度。

3、坚持教育与奖惩相结合原则。以教育为主，鼓励教师自省、自重、自律、自强。要充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师践行师德规范。

4、坚持循序渐进、逐步完善原则。结合本校实际制定具体的师德考核实施细则，在实践中不断研究和探索考核的方式与方法，力求使考核工作科学合理、切实可行。

三、考核方法、步骤

（一）成立学校师德考核小组，负责师德考核工作的组织和实施。 考核小组成员由学校领导、相关科室负责人以及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50%。

（二）组织评议

根据区教育局文件精神，结合学校实际，每学期考核一次。学校采用领导考核与群众考核相结合、定量考核与定性考核相结合、平时考核与学期综合考核相结合的方法。

具体考核程序为：

1、个人自评。组织教师做好个人总结，并根据《宁德八中教师职业道德考核评议表（一）》（自评表），实事求是地进行自我评价。

2、学生或家长评议。以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。班主任在本班评议，任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议。学生或学生家长，按照《宁德八中教师职业道德考核评议表（二）》（学生和家长评议表），对相关教师进行评议。

3、教师互相评议。视学校规模按全校教师或年级组织教师按照《宁德八中教师职业道德考核评议表（三）》（教师互评表），进行无记名测评。

4、学校评议。学校考核小组按照《宁德八中教师职业道德考核评议表

（四）》（考核小组评议表），结合平时对教师的职业道德表现的督查、反馈和如实记录，期末对照评议表，进行逐项考核评议。

5、综合评分。由学校考核小组负责从以上四个方面进行综合评议，评定的总分为100分，各自所占的比例是：自评分占20%；学生或学生家长评议分占20%；同行教师评议分占30%；考核小组评议分占30%。

计算公式为：教师职业道德考核分=个人自评分×20%+学生或学生家长评议分×20%+同行教师评议分×30%+考核小组评议分×30%。

6、确定等次。学校考核小组根据学生（家长）评议和教师评议情况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。两学期师德考核总得分除以2为教师个人本学年师德考核得分。根据学年考核最终得分确定等次。考核总分在90分以上者，定为优秀；70—90分，定为良好；60—70分，定为合格；60分以下者，定为不合格。原则上 “不合格”等次控制在被考核人数的5%以内。

7、核实公示。考核小组对于评定为优秀和不合格的两类教师进行重点审核，务必慎重对待，决不搞迁就、照顾。考核拟定等次在本校范围内公示，公示一周无异议后确定教师师德考核等次，并予以公布。学校考核小

组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见。教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核或向学校主管部门申诉，学校应予以核实并作出最终评定。

8、备案存档。学校将教师职业道德考核结果为“优秀”和“不合格”的人员名单加盖学校公章和考核小组组长签字（注明具体时间）后，连同《宁德八中教师职业道德考核评议表（一）》（自评表）、《宁德八中教师职业道德考核评议表（二）》（学生和家长评议表）、《宁德八中教师职业道德考核评议表（三）》（同行互评表）、《宁德八中教师职业道德考核评议表（四）》（考核小组评议表）、《宁德八中教师职业道德考核评议汇总表》、宁德八中教师职业道德考核表以及考核总结材料报学校存档；同时将考核小组成员名单、考核结果及教师日常行为记载簿等相关资料收集归档，建立教师职业道德考核工作原始档案。

四、考核等次

（一）考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。

（二）凡有下列情况之一的，师德考核等次定为不合格：

1、迟到、旷工、早退、私自调课、私自请人代课、课堂不作为或失职等导致学生安全事故或其它责任事故的；

2、歧视、侮辱、猥亵、体罚或变相体罚学生，影响恶劣或产生严重后果的；

3、对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的；

4、在各类检查中，无正当理由不配合学校工作或渎职、推诿，致使学校名誉、利益受损，造成影响的；

5、无正当理由，拒不承担班主任工作的或拒不接受学校安排的正当工作任务；

6、在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；

7、组织、怂恿学生考试舞弊的；

8、以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；

9、擅自停课，造成影响或后果的；

10、工作不负责任，擅离职守或管理不善，造成师生安全事故或其它责任事故的；

11、在学校散布宗教、反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的；

12、组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；

13、自己或唆使他人散布谣言、诽谤同事或学生进行人身攻击，造成严重后果的；

14、无理取闹，寻衅滋事，制造事端或殴打同事的；

15、利用职权，对同事、学生排挤、报复、栽赃陷害并导致后果的；

16、向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的；

17、严重失职或不作为，造成班级混乱、学生成绩大面积下降或一学期辍学10人以上（含10人）等；

18、学校、同事、学生、群众危急时刻，漠视不作为，致使严重后果的；

19、泄露学校机密，致使不良影响或严重后果的；

20、以盈利或其它为目的，向学生乱收费、乱罚款、推销或代购教辅资料和其他商品的；

21、向外校推介本地或本校毕业班生源，致使本校生源流失的；

22、因违法违纪行为受到纪律处分的；

23、其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。

（三）凡有下列情况之一的，当年师德考核不能评为优秀。

1、私自把学生赶出教室或擅自剥夺学生上课的权利，造成一定的影响；

2、在课堂上吸烟或酒后上课的；

3、工作时间打牌、炒股、玩游戏、QQ聊天的；

4、故意做家长工作，让学困生不参加考试者；

6、学期事假累计10天以上（含10天）；

7、学期迟到累计5次以上（含5次）或早退累计3次以上（含3次）；

8、学期旷工一次。

五、奖惩措施

1、教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核30%的权重计入教师绩效考核结果。

2、教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。

3、师德考核等次优秀的，绩效考核才可评为优秀等次。对职业道德考核优秀的教师，在职务评审、岗位聘任、表彰奖励时，适当加分或同等条件下优先考虑。 培训学习时在同等情况下优先考虑。

4、对职业道德年度考核不合格的教师实行“一票否决”。师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格；年度综合考核不得评为合格等次。师德考核不合格者，当年不得晋升、聘任职务和岗位等级，不得评先评优，不得派出进修学习，并按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予撤消教师资格、解聘。

本方案由学校师德考核小组负责解释。

附件一：关于成立20xx-20xx学年宁德八中教师职业道德考核小组的通知 附件二：宁德八中教师职业道德考核评议内容

附件三：宁德八中教师职业道德考核评价标准（试行）

宁德市第八中学

20xx年x月x日

第二篇：封丘高中教师职业道德考核实施方案

20xx封丘高中教师职业道德考核实施方案

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，以《中小学教师职业道德规范》为考核内容，建立师德考核长效机制，不断提高我校教师职业道德水平，做让人民满意的教师。

二、考核内容和标准

以《中小学教师职业道德规范》为主要内容。

三、考核对象

在编在岗教职工，离岗退养和长期病休超6个月及以上的人员不参加考核。

四、考核方法与步骤

1、成立师德考核领导小组

组 长： 王克修

副组长：赵瑞杰

组 员：

2、形式

考核形式，分为教师自评、教师互评、学生评议、考核领导小组评议。

3、步骤

实施考核。一是要做好准备工作；二是教职工自评；三是要组织好学生评议，要召开专题会议，讲清意义，明确要求，学生评议由学校随机选择学生参加。四是组织好教师间的互评；五是组织好非教师人员由自评和互评两个层次组成；六是考核领导小组评议，结合教师平时的师

德表现，在打分量化的基础上，进行综合评定，对每个教职工作出客观评价。七是做好考核统计、分类建档。

公布结果。考核小组将考核结果分两次公示第一次五个工作日，并对公示中反应的问题调查核实，第二次公示时间为三个工作日。

梳理反馈。无异议后考核领导小组对每一位考核老师反馈评价意见，并封存建档，如有不同意见，可以向考核领导小组申请复核或向上级主管部门申诉。

整改提高。师德考核成绩作为年度考核主要内容，边考核边整改，对师德表现差，问题比较突出的个别教师由学校要领导进行诫免谈话，限期改进提高。通过整改使教师队伍中觉悟不高，师表形象差，以职谋私，有偿家教、体罚或变相体罚学生等现象得到有效遏制，促进教师的职业道德水平不断提高。

认真总结。集中考核结束，每位教师都要结合自身实际，写出个人总结上报学校。学校要认真总结，对考核中反映出的问题进行深入分析，查找原因，制定措施，提出整改建议，不断完善师德考核工作。

五、考核计分办法

1、教学人员：自我考核占10%，领导小组考核占35%，教师间互评占30%，学生考核占25%。

2、非教学人员：自我考核占20%，领导小组考核占30%，互评占50%。

六、考核等次

考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。其中，优秀等次人数不超过实际参加考核人数的百分之三十。经查实，有下列情形之一者，考核等此为不合格，并视情节轻重给予相应处分：

（一）在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；

（二）以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务，干扰正常

教育教育秩序的，损害学校和学生利益的；

（三）讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成

恶劣影响的。

（四）对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的；

（五）组织、参与有偿家教或有偿补课，或在校外社会办学机构兼

职兼课的；

（六）组织、或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购

教辅资料、报刊等谋取利益的；

（七）索要或者违反规定收受家长、学生财物的；

（八）在招生考试、考核评价、职称评审、教育科研中弄虚作假、

营私舞弊的；

（九）在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，

产生负面影响的；

（十）因玩忽职守，造成学校师生安全事故的；

（十一） 在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安

全职责的。

（十二） 其他严重违反职业道德的行为，造成不良影响或严重后果

的。

本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。