20xx年银川市第二幼儿园

“教育管理年”活动实施方案

为认真落实兴庆区教育局“关于大力开展“教育管理年”活动实施意见的精神，树立科学的发展观，依法治园，依法治教，全面实施素质教育，确保我园保育教育高质量地可持续的发展。现结合我园实际情况，特制定《银川市第二幼儿园“教育管理年”活动实施方案》。

一、 指导思想

认真贯彻落实《幼儿园指导纲要》精神，大力开展“教育管理年”活动，切实加强我园保育教育教学工作的管理，建立健全保育教育教学常规管理制度，建立我园常规管理的有效机制和长效机制，消除我园保育教育教学管理过程中的薄弱环节，全面加强我园内部管理建设，进一步提升办园水平和保教质量，努力办好让人民满意优质的幼儿教育。

二、 目标任务

1、严格按照兴庆区教育局“关于大力开展“教育管理年”活动实施意见的精神，逐项抓好落实工作。通过开展“教育管理年”的活动，规范办园行为，认真贯彻教育方针，全面实施素质教育，努力提高我园的保育教育教学质量。

2、加强教师队伍建设与师德建设，努力提高教师职业道德教育水平。引导广大保教人员教书育人、为人师表、爱岗敬业，树立良好的教师职业形象，使幼儿身心健康和谐的发展。

3、建立良好的育人环境。校园环境干净整洁，师生行为文明规范，把幼儿品德教育与文明行为习惯养成教育落在实处，抓出成效。

4、全方位落实好幼儿园的各项管理措施，坚持规范的升旗仪式、坚持规范的保育教育教学常规检查，坚持规范地开展各项主题教育活动，提高幼儿园常规化管理水平。

三、方法步骤

1、前期准备阶段。20xx年x月中旬前，组织全体保教人员学习兴庆区教育局“关于大力开展?教育管理年?活动实施意见”和本园制定的该活动实施方案，对照要求，逐条逐项进行自查自纠，将基本要求分别明确到各个部门，细化管理目标，明确岗位职责，找准问题关键和工作切入点，研定措施，狠抓落实。

2、全力实施阶段（20xx年x月－20xx年x月）。建立健全各项规章制度，使保育教育教学常规工作不断完善和发展，充分体现幼儿现代教育教学管理理念和工作思路，充分发挥规章制度在保育教育教学管理过程中激励评价功能，约束引导机制，初步建立现代幼儿园管理制度，努力提升办园水平。

3、总结迎检阶段（20xx年元月）。迎接教育局考核评估组对我园的检查评估，并做好相应的文档整理工作。

四、工作措施

1、加强领导班子建设，建立健全园级民主管理、科学决策制度和机制。建立专家咨询论证、家长委员会讨论建议、园委会讨论建议、园委会研究决策、教代会审议批准等工作制度和工作程序，完善重大决策集体讨论的程序和议事规则，保证管理决策的民主与科学，拓

宽民主渠道，设立“意见薄”和“园长信箱”等，广泛收集教职工的意见和要求。通过不断的管理实践与理论学习，使园领导牢固树立服务意识，建立和谐的干群关系，形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。

2、落实园长负责制，建立岗位目标责任制。形成“一把手”负总责，分管领导具体负责，层层落实责任。在全面贯彻保育教育教学管理“以人为本、人文管理”原则的同时，在前一阶段已明确的各类工作人员工作职责的基础上，进一步明确各部门的岗位工作目标，规定常规工作内容和创新工作要求。充分发挥各部门和各类工作人员的职能作用，充分调动大家的工作积极性，努力达到“搞好自己一小块、激活全园整盘棋”全局效果。

3、建立领导干部值班制度和检查考核制度。行政人员轮流进行行政值班，坚持进行定期对日常保育教育教学各环节的检查，坚持进行工作反思和总结，发现问题及时进行整改和完善。园领导将定期不定期随时下班听课，各层教研组要明确职责，形成稳定有效的运行机制，尽量减少摩擦和内耗，提高保育教育教学和教研工作的效率，确保幼儿园保教工作质量得到全面的提升。

4、充分发挥“德育示范园”的良好作用，继续狠抓师德教育。以《银川二幼教师日常行为规范》为准绳，经常强调“教师行为10条规定”和“兴庆区教师30条禁语”，在全园开展文明礼仪教育、“争先创优”活动、师德演讲比赛、教师师德问卷调查，实行师德“一票否决制”，同时多渠道及时宣传、报道师德建设活动中涌现出来的优秀教师和先进事迹，使教师时刻规范自己的言行，不断的完善自我、反省自我，提高服务质量，树立品牌意识和良好的教师形象。

5、加强教师队伍建设，全面提升教师队伍素质和水平。

今年我们将加强教师培训力度，努力建设学习型幼儿园。党支部和保教办将从认真抓好保教人员的政治、业务学习做起，各教研组要制定明确的工作目标，切实合理安排好学习内容，在学风建设和实际效果上下功夫，每次学习要主题明确，能解决保育教育教学中的实际问题，防止随意性和模糊性。幼儿园将一如既往的大力支持教师进修，提高学历层次，树立终身学习理念和现代教育意识。充分发挥骨干教师的专业引领作用，在校本培训活动中，立足银川二幼现有的教师队伍，老少搭配，缺乏中坚力量的特殊现状，以“老带新，老帮新”的教师培训方式为重点，开展形式多样的园本培训活动，通过专题学术报告、理论学习辅导讲座与教法座谈会、教学现场指导、观摩高级教师示范课及教学咨询等具体形式，采取以点带面的方法，旨在帮助和指导青年教师在专业化方面尽快地成熟起来，使她们逐渐成长为园级、区级和市级、省级的名师、专家。

6、全面加强保教工作的过程化管理工作，增强督促检查的力度。保教办将在教师进行自我管理的基础上，切实将此项工作抓出成效。进一步明确保育教育教学目标，落实“一日生活即课程”的思想，从优化一日活动中提升服务意识，提高保育教育工作质量。本学年将开展“如何组织幼儿一日生活活动”的专题教研活动，并分别开展“如何组织好幼儿进餐活动”、“如何组织好幼儿就寝、起床活动”、“如何组织开展幼儿户外活动”等专题教研活动，结

合《纲要》精神，通过交流讨论、实地观摩等形式，提高一日活动的管理质量，使幼儿在科学的管理中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯，身心得到健康和谐、全面的发展。

7、以研促教、以研促学，彰显我园园本教育的特色。为了进一步做好园本教研工作，就要将教研工作与常规保教工作结合起来，制订周密可行的计划，一个问题一个问题地去研究解决，防止脱离实际的无结果研究，要一步一个脚印去落实教研计划，防止突击性的“宣言式”研究，真正形成“人人搞教研，人人出成绩”良好的工作氛围。科学课题组在取得已有经验的基础上，细化具体研究的问题，继续扎实、稳步的开展活动，通过不同形式将科学活动真正落实到幼儿教育教学活动之中；体育课题组继续开展以晨练为特色的科学、安全、富有趣味性的幼儿体育锻炼活动，增强幼儿身体素质，活跃幼儿园文化生活；环境创设组将继续运用开放的管理模式，为充分发挥每位教师的特长和创新能力提供更加开阔的平台，不断提升教师环境创设的理念和实践能力，将环境创设与课程设置有机结合起来，真正起到环境育人的作用，并在创设丰富的外部环境的同时，竭诚为幼儿营造良好的精神环境。

8、坚持“育人为本，德育为先”的宗旨，继续加强幼儿德育教育工作。全体保教人员要结合本班幼儿实际，从幼儿生活习惯、行为习惯、学习习惯及养成教育、文明礼仪教育等方面入手，制定详细的幼儿德育工作计划，与家长共同协作，使幼儿品德教育渗透在主题教育活动与幼儿一日生活之中。

9、抓好各项活动和各项评价考核工作的总结反馈工作。从实际需要出发，进一步做好各项活动和评估考核等工作的总结反馈工作，以逐步提高保育教育教学管理的实效性。实行阳光行政和透明操作，进一步促进各项评价工作的客观公正，争取做到明明确确的要求，清清楚楚地工作，明明白白的结果。

10、继续加强幼儿园的安全工作。建立健全安全工作的管理机制，实行园长安全工作责任制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责。幼儿园与各部门、各班级签定并履行安全工作责任书，层层落实安全工作，切实做好幼儿日常活动，饮食、卫生安全工作。进一步加强食堂饮食卫生安全、卫生消毒安全、幼儿服药安全、校车出行安全、幼儿园环境安全的监督与检查，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，防患于未燃，将安全工作作为教师师德考核的标准之一，继续利用幼儿园小不点广播、家教园地、温馨提示、保健宣传栏等途径进行安全方面的宣传与教育，努力提高广大师生、家长的安全意识与自我保护能力。在教育教学活动中各班要渗透有关安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，最大限度地消除不安全因素，逐步提高幼儿的自我保护意识与能力。

11、共同构建“家园一体化教育”。我们将定期召开家长委员会，班级家长会，并通过班级、园级家教园地、园报、园广播站、家访等多种形式做好家园配合，同步教育的工作。促进幼儿素质的全面提高，把我园办成名副其实的“让幼儿开心，让家长放心，让社会满意”的省级示范性幼儿园。

银川市第二幼儿园

20xx年x月x日

第二篇：管理年实施方案

“管理年”活动实施方案

20xx年，是实施“十二五”规划的开局之年，也是我院内涵建 设的关键之年。为全面贯彻党的教育方针和国家高职教育改革会议精神，全面提高办学治学能力，提升办学水平和教育质量，进一步加强和改进学院管理工作，使学 院各项工作全面、快速和协调发展，突出改革主题，以提高质量为核心，牢固树立教学的中心地位，深化学院管理体制机制的改革和创新，进一步提高管理水平，增 强办学活力，提升办学实力，经党委研究决定，20xx年在全院开展“管理年”活动。为保证活动的顺利开展，特制定本实施方案：

一、指导思想

以科学发展观统揽全局，全面贯彻党的十七届五中全会精神，以提高教育教学质量为核心，以健全制度、规范程序、落实责任、提高效率为主要内容，深入探讨新形 势下民主管理、科学管理、依法管理的新途径、新方法，着力解决管理中存在的突出问题和薄弱环节，通过加强管理、勤俭办学和提高办学效益，逐步建立起科学的 管理制度和体系，实现学院规范、有序、持续、健康发展。

二、目标要求

通过开展“管理年”活动，促进学院各项工作的规范化、制度化和科学化。进一步细化管理措施、规范管理程序、落实管理责任，着力建立充满生机与活力的竞争、 激励、约束机制，努力形成管理规范、运转有序的工作格局，在提高办学治校能力、改进工作作风、提升服务水平等方面取得实效，促进学院事业又好又快发展。

三、组织领导

为切实加强对“管理年”活动的组织领导，确保活动卓有成效开展，决定成立“管理年”活动领导组。

1、学习有关文件，增强部门管理意识

部门负责人为本部门管理责任主体，理应对本单位的管理工作负责。要做到率先垂范，应自我约束、自我完善、自我提高、自我监督、自我管理。增强对管理工作的 责任感和使命感，不断提高自身的政治素质，不断提高自身的决策能力。要把竞争机制引入管理工作中去，不断学习和掌握新的管理技术和方法。

2、理清工作思路，明确工作职责

各单位从本单位的工作性质出发，理清工作任务，认真讨论，明确本部门的职责范围，制定本部门岗位的工作职责，做到责权利有机结合，提高工作的积极性和主动性。

3、完善各项规章制度，提升管理水平

站在我院事业发展新的起点，原有的一些管理制度已不能很好地适应学院事业发展的需要。只有大力推动制度建设，才能理顺关系，明确职责，用制度管事管人，形 成系统科学的管理体系，才能营造各项工作有章可循、有法可依、协调有序、高效运行的制度环境，真正发挥制度的导向、激励、约束功能，形成强大的制度合力， 才能统一师生员工思想，规范师生员工行为，增添发展活力，挖掘发展潜力，激发创造力，增强凝聚力，才能不断提升管理层次和水平，为建设在全国具有引领作用 的高职院校提供有力保障。

要把学院制度建设作为提高管理规范化、精细化、科学化水平的关键，按照继承、完善、创新的要求，全面梳理、修订各项规章制度，理顺关系，明确职 责，切实做到以制度管人，以制度管事，依制度办事，着力形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制和制度体系。学院拟建立党群 系统制度、行政管理制度、教学管理制度、学生管理制度、后勤管理制度、纪检监察制度等制度体系。

4、规范工作流程，提高工作效率。

规范管理、按程序办事，是依法治校、科学管理的基本要求，是转变工作作风、保证工作秩序、提升工作效率的有效途径。各单位在管理年活动中，认真梳理总结有利于提高效率的工作流程，制定科学有效的工作程序，并形成长效工作机制。

5、弘扬管理文化，创建文明校园。

为进一步推进校园文化建设，强化行为规范管理，践行养成教育理念，突出学院办学特色，根据各职能部门的管理权限，制定各部门人员的行为规范。学生处、团委 认真研究制定学生日常行为规范，教务处认真研究制定教师教学管理规范等，在师生中深入持久地开展文明校园创建活动，有效推进养成教育，积极创建文明校园， 不断加强校风、教风、学风建设。

五、实施步骤

“管理年”活动时间从20xx年x月开始到20xx年x月结束，时间为10个月。活动范围为全院各部门。

（一）动员部署阶段（20xx年x月）

1、宣传动员。在全院召开“管理年”活动动员大会，部署活动开展，大力宣传“管理年”活动的重要意义、总体要求和主要内容，营造舆论氛围。

2、学习讨论。组织管理干部和广大教职员工认真学习文件精神，开展“规范教育管理”为主题的大讨论，明确“管理年”活动的目的和意义、内容和要求，提高思想认识，引导人人自觉参与活动

3、制定方案。各部门相应成立“管理年”活动领导机构和办事机构；召开领导小组会议，专题研究“管理年”活动的实施，制定《关于开展“管理年”活动实施方案》。

（二）查找梳理问题阶段（20xx年x月）

1、查摆问题。各部门认真对照管理的目标要求和主要内容，全面、客观地分析管理观念、管理思路、管理制度、工作程序、管理水平等方面的现状，切实摸清底 子，找准问题、差距与不足。形成自查报告交学院“管理年”活动领导小组办公室。由学院经过调研，并根据各单位的自查报告，形成学院管理问题自查报告。

2、征求意见。召开各种类型座谈会，广泛听取意见和建议；发放征求意见表，并通过校报、校电台向社会各界和人民群众广泛征求意见和建议，接受群众监督。

（三）边查边改阶段（20xx年5-8月）

针对自查和征求意见中发现的突出问题，按照“及时发现、及时整改、及时规范”的原则，查找差距、分析原因，制定整改方案、完善改进措施、落实整改责任、切 实解决实际问题。将整改方案向基层和干部、教职员工、学生家长进行一定范围内的征求意见，逐一规定整改时限和责任。

召开院属各单位主要负责人会议，院党委领导听取各单位开展这一活动的进展情况、成效、经验、存在问题等的汇报，研究深入开展这一活动的措施。

领导小组对各单位进行检查，检查内容，主要是检查活动计划落实情况、整改成效、会议记录、规章制度的修订等。根据检查情况，学院将再次召开中层干部会，沟通情况、交流经验，提出新的整改要求。

新学年开学后，结合前一阶段开展这一活动情况，对深入开展管理年活动，做出新的部署，重点放在巩固、扩大活动成果，对整改不到位的进行查遗补缺。

（四）建章立制阶段（20xx年x月—11月）

学院围绕“管理年”活动主要内容，结合自身管理存在的问题和薄弱环节，组织力量修订和完善现行的规章制度、管理制度、工作程序以及各项管理措施。通过建章立制，建立规范学院管理的长效机制。 按“谁主管、谁负责”的原则，对全院各方面的规章制度，进行一次全面清查。各单位要将属于本单位职责范围内的规章制度进行修订、完善，在分管院领导审阅后，报学院活动领导小组。最后由院党委研究审定，组织人员进行分类、汇编成册。

（五）总结表彰阶段（20xx年x月）

1、单位总结。为全面总结“管理年”活动开展效果，各单位主要围绕“管理年”活动组织机构建立、活动动员部署及宣传、管理制度建设、自查及整改、管理机制创新等方面情况进行全面总结。

2、全院总结。院“管理年”实施小组在各单位总结的基础上全面梳理活动成果，挖掘、总结、提升活动中好的经验做法、规章制度、创新成果，在全院范围内进行推广应用，形成长效机制，推进我院管理的持续、纵深发展。

3、评比表彰。由院“管理年”活动领导小组、实施小组、办公室组成“管理年”评比小组，根据各单位总结材料、全院总结以及自查、检查情况进行评比，评出“管理年”活动先进单位和管理先进个人，在下一年全院工作会上进行表彰。

各单位要切实重视，加强领导，认真组织实施。对开展这一活动的时间安排，各单位可根据实际情况作适当的调整或交错进行，可以实行边整边改的办法，但务必做出实效，实现活动目标。

二〇20xx年x月x日