国培感悟

这次培训如一股清泉，让我补充了很多新鲜的内容，授课的专家他们每一位人身上都有着许多的闪光点，他们广博的学识、睿智的思想、对教育的热爱，统统都融入在他们生动精彩的讲课中，也深深地影响和感染着我。我该怎样做？我如何才能做得更好？这是参加这一次培训学习以来，我一直在思索的问题。有一句话：学到老，活到老，的确，不学习的话，人就要落后。“国培计划”就是一次难得的机会。经过这一阶段的学习，我受益匪浅,不仅思想上受到很大的震动，在教育观念上也得到了更新。

本次学习，极大地丰富了我的视野，无论是理论上的，还是教学实践中的经验，都得到了有效的提升。尤其是从思想上更加明确了立足课堂教学的，才能有效地提高学生的身体素质，只有坚持不懈努力，才能在教学中实践中提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。即使我们的条件是有限的，但这并不能成为教师放弃教学而无所作为的借口，相反，作为农村教师更应该努力克服重重困难，扎根沃土，立足于自己的课堂教学，主动积极地进行自我改革与提升，使自己更好地适应课程改革，在教学中发挥自己的专长，让更多的学生从中获得健康。

通过本次培训，我领略了各位专家的理论讲解，使我们的理论层次得到了一定的提升，教学观念得到更新。但也看到了我的不足之处，相信在这50多天的研讨学习中，我更加明确了自己今后课堂教学中需要改进与努力的方向，更加坚定自己立足课堂教学的信念，积极进行课堂教学改革与研究，使我的学生同样也能感受到阳光教学的愉悦。“国培”如一盏点燃我内心的指明灯！

感谢“国培”，让我有了一次绝好的学习机会，我将在教学工作的时间之外，全力以赴认真学习“国培课程”，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进；让我有了机会结识许多优秀的语文教师，在学习期间我留意他们的文章，虚心向他们学习，用真诚之心跟他们交流，互诉心声；唤醒了我的责任意识，您就像母亲一样无私地把爱撒向全国的教师；您就像一盏指路明灯，引领我向前光明大道前进；您就像一场及时的“心雨”，在山穷水尽之时滋润了我困惑的心灵。 “学而不思则罔，思而不学则殆”，我愿意在学习思考的道路上继续前行，做一个快乐的“旅行者”，努力使自己成为一个反思实践型的优秀教师。！

第二篇：国培感悟

开阔视野，共同进步

——“国培计划”培训感悟

常州市花园新村幼儿园 孔腾飞

“国培计划”对于我来说这一切是多么富有新意，在我还意犹未尽的时候，此次培训即将接近尾声。回顾这五个星期的点点滴滴，我感触颇深，研修平台让我开阔视野，丰富了精神食粮，短短的几十天培训学习，让我的观念上得到了洗礼，知识上得到了提高。以下是我的一些体会：

各位教授富有浪漫主义色彩的教育情怀和他精彩的讲座让我更进一步的了解了皮亚杰建构主义，他强调教学活动中，教师只是儿童学习的促进者，教师的作用是间接的。要求教师要尊重儿童学习的愿望，不应该企图将知识硬塞给儿童，而是介绍问题和对策，让儿童自己主动地、自发地学习。他曾明确指出：“主动地发现现实的这样一种教育，显然要比要求青年人按照既定的意志行事，按照现成的真理去认知的那种教育高明得多。联系到实际作为一名幼儿老师，我们要为幼儿提供主动、自发地学习的机会，调动幼儿学习的主动性，激发儿童的学习兴趣，促进儿童的发展。各位教授的集体教学活动目标及其实现，让我充分了解到活动目标必须是适宜的、科学的，是可实现的。老师在制定教学目标的同时一定要符合孩子的认知特点，难易适中，根据孩子的已有经验科学合理的制定目标。教授和我们一起观摩了三节省级优质课，并且和几位优秀的老师一起给我们做了精彩的点评。这天的作业当中提到了教学的有效性，渗透到这几节优质课中，老师们尊重孩子的兴趣，在孩子已有经验和认知特点上，深入分析教材结

合孩子的兴趣，有效的提高了课堂的质量。陈磊教授的环境创设告诉我们，环境要服务与幼儿，让孩子做环境的主人！在环境中给孩子自由发展的空间，老师以指导者和帮助者进入到环境当中！借用蒙台梭利的一句话：“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其融入自己的生命之中”。各位教授的精彩讲座虽然是理论性知识比较强，但借用她的一句话：一名称职的幼儿教师，应该具备将教育理论知识转化为具体教学技能的创造能力和及时调整的教学机智。这才是我们应该努力追求和培养的教师素质。这也是教师教育追求的目标。所以我们要把理论知识内化成为自己的只是才是真正的学到了，理解了！

这就是我在这短短的几天里的收获。在这短短的几天里我们忙碌并快乐着，网上研修即将闭幕，但它把学习的种子深深的植于我们的心田，它让我们感受到了网上学习的奥妙性、趣味性，我想以后我们会在此平台的帮助下不断的学习，不断挑战自己，超越自己，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。