小学三年级体育上册教学计划

科目：体育年级：三年级 任课教师：景占荣

一、学生情况分析：

今年我校三年级共有两个班，每班33人，本人承担两个班的体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。

二、指导思想：

认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

三、教学目标：

1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。

2.掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等

3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等

4.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性（结合游戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

（一）、教学重点：

1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。

2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。

（二）、教学难点:

1.力量练习、耐力练习、协调性练习。

2.正确姿势、规范动作的自我体现。

四、教材分析：

小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。

1、 从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。

2、教材内容儿童化，生活化 ，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。

3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。

4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。

五 、教学措施

1、 正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。

2、 备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进认真反思。

3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。

4、 在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。

5、 积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。

6、 将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。

六、教学进度

课

周 次 时

1

2 开学准备，制订计划 3 体育常识 队列队形、游戏 健康 授 课 内 容 3 3

4 3

5

6 3

7 3

8 3

9 3

10

11 3

12 3

13 3

14 3

15 3

16 3

17 基本体操（1-4节）基本体操（5-8节） 健康 基本体操（1-8 游戏课：穿城门 夹球接力 健康 十一国庆放假 前滚翻起立接球，不同开始姿势的前滚翻 健康 徒手操、游戏 徒手操、绕木棒运动 健康 复习全套徒手操 韵律活动、改变速度的走 健康 改变速度的走 各种姿势的走 健康 期 中 考 试 游戏课：踏石过河、攻关 支撑跳跃、游戏 健康 韵律活动、复习支撑跳跃 立卧撑、游戏 健康 跳小绳、叫号赛跑 跳双绳、游戏：迎面接力健 走跑交替、游戏 跳大绳、游戏 健康 跳大绳、分组跳小绳。游戏：单脚跳接力、迎面接力健康①走跑交替、跳小绳 1分钟跳小绳 健康 期 末 测 试

第二篇：小学四年级体育下册教学计划

四年级体育下册教学计划

(20xx-20xx学年度第二学期) 张 勇

一、学情分析：

本年级学生班级人数较多，学生身体素质参差不齐，但绝大部分学生都好动，喜欢体育课，通过两年半的接触，师生互相了解，给组织教学带来了很大的方便。

二、教学目标：

1. 进一步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2. 通过讲解、游戏活动和练习加深对田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，技能的掌握，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3. 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

三、教学重点、难点：

1.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。

2.激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。

3.增进身体健康,提高心理健康水平。

4获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。

四、教学措施：

1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

五、教学进度表：

周次课次教 材 内 容

一1理论课：体育课课堂常规

2队列队形练习：体育课基本队形;行进间三种转法.游戏：长江黄河

3复习校园集体舞：《好朋友》、《阳光校园》

二1小篮球：熟悉球性练习;学习原地运球

2列宁童年锻炼身体的故事

3投掷：单手肩上掷轻物

三1实心球：双手头上向前掷实心球 游戏：运球接力

2游戏：考核：双手头上向前掷实心球 游戏：自选器材 3投掷：单手肩上投准

四1 学习几种简单的跳皮筋的方法; 游戏：有趣的橡皮筋 2障碍跑：40米内通过3—4个障碍 3小篮球：单手肩上投篮 五1耐久跑：1000——1200米 篮球：行进间运球 2耐久跑：定时跑(3—5`) 小排球：垫球比赛 3技巧：两头翘 七150米×8(考核) 2身体素质练习，韵律操 3跨越式跳高 八1小篮球：移动变向跑 2武术：基本功串联 3接力跑 九1立定跳远(考核) 2韵律操 游戏：钻圈赛跑 3跳长绳 游戏：换物接力 十1小篮球：接球跑动单手投篮 游戏：行动一致

2跳绳：跳短绳(考核) 自选项目：排球或篮球 3趣味运动会 十一11.变换队型 2.旋转抛物体。

21.圆圈接力跑 2.单手向前推实心球 3体育锻炼的卫生 十二11.一分种仰卧起坐2.跳长绳 2身体素质练习 韵律操 3 武术知识简介 十三1小篮球：移动变向跑

2武术：基本功串联 3 体育欣赏 十四1障碍跑：勇敢者的道路 小篮球：接球跑动单手投篮 2韵律操 游戏：钻圈赛跑 3体育锻炼对呼吸系统的好处 十五1小篮球：接球跑动单手投篮 游戏：行到一致 2跳绳：跳短绳(考核) 自选项目：排球或篮球 3 全国运动会简介 十六1身体素质练习 武术：少年拳第一套

2学习篮球双手胸前传接球，复习双手头上前抛实心球 3身体素质练习 十七1贴膏药(游戏) 传运球 2少年拳 推小车 跑五角星 3技巧： 靠墙手倒立 十八1投掷：原地侧向投掷垒球

2障碍跑 1、 跳大绳;2、游戏：障碍物赛跑; 3脊柱异常弯曲的预防 十九1600~800米的跑走交替; 游戏《实心球》; 2期末测评