20xx-20xx年高三年级组工作计划

高三教学工作是学校一切工作的重中之重，20xx届高三给了我们许多宝贵的经验和启发，也给了我们压力和责任。高三年级现有学生458人，其中文科228人，理科230人。艺术31人，体育32人。复习班共计43人。根据现高三的实际情况，要求每一学科教师科学有效的工作计划，为了高三工作的有序发展，为了出色完成20xx年高考目标，特制定高三年级组教学工作计划。

一、指导思想和基本思路

坚决按照县局及学校领导的指导意见，高度树立高三备考的质量意识，突出教学中心地位，务本求实，全力提高课堂教学效率；在精细化管理和狠抓落实上下功夫，以严管树规范，向严抓要质量；挖掘学生潜能，发展学生个性，为提高升学率奠定基础；加强学生德育工作，充分开发和发挥非智力因素，营造积极向上的学习氛围。在校委会的领导下，全体师生拼搏奋进，为学校20xx年的高考发展做出应有的贡献。

二、主要工作任务和目标

1、面对20xx年高考学生生源数量和质量的不利因素，努力发挥高三教师团队精神和坚定必胜信念，力争完成20xx年高考任务。

2、赶在三月底完成第一轮复习任务，确保一轮复习效果，努力提高阶段性考试的成绩，奠定教与学的信心。

三、教育教学重点工作和措施

（一）教学工作

1、明确理解和把握高三备考的方向目标、方法过程。研读把握课程标准，明确理解各模块教学的要求；通过动手做近三年、特别是今年的高考题的体验，把握高考命题的方向和所考查的知识与能力的尺度，以及凸现问题的形式；把握尖子生、普通生、特长生教学的起点、要求和目标。2、深入地研究学生和教学班的实际，确立正确的教育教学理念和策略。深刻理解和处理好“五个关系”：教与学的关

系；面向大多数与培养尖子生的关系；基础知识与培养能力的关系；课本与教辅的关系；教学与管理的关系。

3、整体规划高三备考、科学编制第一轮复习计划。

第一轮复习为全面复习阶段，20xx.8--20xx.3底。要做到“全面、系统、扎实”，全面系统地复习所有知识点，完成理解记忆任务，掌握各单元知识结构，搞好知识建构，使之成为逻辑、规律、系统的知识体系。记忆要在理解的基础上一步到位，以能默背为合格，决不能把记忆的任务推到第二轮复习阶段。只有理解熟记，才能迁移，才能逐步转化为能力。同时，要以适当的训练巩固，将知识复习和能力提高同时进行。

4、加强课堂教学

教学研究改革的主攻方向是充分发挥教师的主导作用和真正落实学生的主体地体，引导和培养学生学习方式的转变，从实施上把课堂教学转变为教师有目的、有计划组织学生实现有效学习和过程。

基本要求：上课与学生的互动，指出学生存在的问题，不要让学生由想睡就睡的坏习惯。老师前面站，学生下面睡到一大遍。严格考勤制度，每节上课要求任课教师必须签到。（1，对学生负责。2，自我责任的解脱。）

在复习过程中，力求做到明确目的性，体现计划性，突出实效性。抓课本，扣大纲，瞄考纲，扣考题；培能力，重规律，大容量，求实效；勤反馈，重运用，抓落实。尽力把“两纲”中规定的各项指标和要求，逐步在课堂中加以落实和强化，讲求教学信息反馈，建立学科错题档案，确保“透过现象看本质、分析过程寻规律、针对错题找不足、积累典型求完善”的教学效果。第一轮复习，xx年x月-xx年x月底。要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科知道体系同时还要兼顾能力渗透。主要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果，克服简单重复。以一本资料为主，注意各种高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。在实中求活，在“实”中提高能力，帮助学生整理知识结构，形成知识网络，突出

重点，抓住关键，突破难点，重视学法指导，第一轮复习以“看看、讲讲、练练、评评”的形式进行，抓好高考各考点的学习，重在夯实基础。

第二轮复习，3月底-5月底。多学科以学科知识为主线，构建学科内容完整体系，完善知识网络。在我校主要是试题热身训练阶段，要着重抓学生的知识迁移能力的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与提高，使学习对所学知识能融合贯通，提高分析问题和解决问题的能力，实观学生能力的突破与提高。在5月中旬以后，各学科要在研究高考有关信息基础上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些能力的训练，着重做各地模拟试题、月考卷、信息卷，科任老师注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，同时注重查漏补缺。让学习有良好的心态和必胜的信心进入高考。重在学生考试技能的提高。

5、扎实开展听课评课活动。扎实开展组内教师相互听课评课。加强对精品课的研究、探索，随机听课，加强对常态下课堂教学的研究。

6、多渠道收集高考信息，努力扩展、合理使用高三备考教育教学资源。

7、切实加强特长生的教学工作。针对特长生基础较差和高三备考复习时间的特点，各任课教师要认真研究对艺体生的教学策略。尤其是体育，我校每一年体育专科过线人比较多，但是文化课却不尽如人意。艺术生在下一学期回来后要加强训练，补上这一学期的欠缺。总之，要紧紧抓住第一轮复习这个关键，高度重视、努力提高一轮复习的效果。

（二）、管理工作

1、教学常规管理。要把课堂教学管理放在突出位臵，抓好学生和任课教师提前到课堂，保持良好课堂秩序和氛围、教师用心备课、检查规范作业等重要环节。下大力气治理迟到、课堂精力涣散甚至睡觉、玩手机等不良现象。学校今年已经有了“关于校园内禁止学生使用手机的倡议书”。也请每一位教师帮助班主任加强引导和管理。

2、考试管理。考试是教学管理和教学评价的重要手续之一，要把强化考试的规范性、严肃性，激励学生良好应考状态、培养学生应考能力、带动良好学风形成贯彻于备考复习的始终。无论是月考、章节测试、还是模拟考试，都要抓好命题制卷、考场管理、阅卷统分、成绩分析、讲评反馈等环节，环环严格要求，精心运作。从命题人开始，一想出题意图，切忌盲目下载。二想学生现状，针对全部，不能片面化。

3、学生德育工作突出培养学生做人的能力、积极向上的精神、乐观自信的心态、永不服输的性格和坚强持久的意志。学生养成两个方面的良好习惯，即良好的学习习惯和一日操行方面的良好习惯。我们主要体现在宿舍卫生和早操。宿舍要求各班上报本班学生名单，将宿舍人员名单贴在门上，一旦贴上后，宿舍人员原则上不允许变动，以便夜间检查。在学习方面要养成：认真听课，善于思考的习惯；独立完成作业、诚信应考的习惯；课前预习、课后认真看课本的习惯；及时章节小结的习惯；整理和利用错题集的习惯；每晚过“知识电影”的习惯；坚持制定阶段性计划、目标、时时自我激励的习惯。在一日操行方面要养成：时时处处不大声喧哗的习惯；不乱丢乱放爱整洁的习惯；尊敬师长、路遇问好的习惯；爱护公物、保护环境的习惯；按时作息、自我规范、严于律己的习惯；注重仪表、举止文明、不讲粗话脏话的习惯。

4、改善和加强学生管理。（1）完善和落实班级管理班主任责任制和课堂管理任课教师责任制，坚持班级管理量化评比制度。常规管理坚持以人为本理念和“严、细、实”原则，把检查评比、沟通反馈落到实处，做到日检查、周总结、月评比，逐步形成积极向上、争先创优的氛围。首先是优秀班主任的评选。（2）抓住新学期开学初几个周的有利契机，集中进行一次班级整顿建设。要健全班级组织（班委会、团支部、学习小组等）、班级管理制度和班内事务管理承包责任制；治理教室环境、完善教室文化建设、严肃班规班纪、优化班风学风，使教学楼内达到“室内外整洁卫生，学生入楼即静，入室即学。”（3）坚持早操制度、上好大课间活动，振作班级士气。早操要达到“集合快、步伐齐、口号壮”；大课间要做

到跟学校步调一致。 （4）进一步加强宿舍管理。要做好宿舍调整工作，修订完善宿舍管理制度，建立健全卫生检查制度，坚持量化评比、奖惩激励制度。要充分发挥学生自我管理、自我服务作用，倡导自己动手、全员维护、共建团结温暖的“小屋”。

三，给学校的建议

1，各个部门的大力支持。（后勤工作、门房、打印室）

2，周末上课的用水、用电及饮食问题。

各位老师们，我中午在全校大会提到一句话：我不是栋梁，但我的事业是栋梁；我不是未来，但我的事业是未来！我们神河中学的每一位老师都是了不起的。我们能把别的高中不要的孩子教育成名牌大学的高材生，我们能让他们从大山旮旯里面走出去已经是非常了不起的。我相信我们的团队，我们的努力不会白白努力的，我们常给学生说，努力必有回报。那么你们的努力也一定有回报的。请大家放心，我只能说在学校的大力支持下，尽我个人的全力一定不会亏欠大家的。最后谢谢大家！

第二篇：20xx年下学期初三年级组工作计划

20xx年上学期九年级组工作计划

本届初三毕业班现有学生300多 人，学生水平参差不齐，我们只有扎实工作，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完成初三教学目标。为此，特制定本届九年级组工作计划。 一、 指导思想：

深入贯彻学校工作计划，坚持科学发展观，遵循“为学生的成长奠基”的办学理念，以“真干、实干、苦干、巧干”的精神，深入推进素质教育，狠抓初三毕业生的思想工作，夯实基础，强化习惯，提高学习效益，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实，对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责。

二、工作重点：

1、抓优促尖，保优秀率。 2、抓差补差，保合格率。

3、抓家校配合，紧密联系，齐抓共管。 4、抓方法指导，提高学习效率。 5、抓团结协作，保团队和谐。 三、具体措施：

（一）、“优化”和谐环境，提高管理效率。

1、加强年级文化建设，深入开展争创“和谐团队”活动，并以此为契机加强教师思想建设，形成团结向上、自信的年级氛围。始终把学校的利益放在首位，把维护学校利益作为一切思考的出发点，团结一心，发挥最大的工作能量，把一切不必要的内耗减少到最小点。老师之间、班级之间、学科之间相互帮助，积极开展和谐年级、和谐备课组、和谐班级的创建工作，提高班级、年级管理水平。

2、加强管理的科学性，以人为本，少一些形式主义，多一点实干精神，提高执行力度。

3、发掘吸收其他年级组的特色闪光点，借鉴好的管理经验，与其它年级和谐共进。

4、发挥家庭教育的优势，坚持利用好各种家校联系的手段，通过校信通这个平台与家长相互交流，增强教育的针对性和目的性，多一点报喜，少一点告状，委婉地提出合理的意见和建议。并通过召开家长会、家访等形式，与家长面对面的交换学生的学习、思想、生活等方面的情况，从而较全面的了解学生，正确的评价学生，同时使家长明确学校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。 （二）、教学工作：

1．加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。加强教法研究，提高课堂45分钟效率，让学生“得法于课内，得益于课外”，彻底改变“灌输”教育，加强学法指导，

课堂上要坚持学生是一个个充满活力的生命体，绝不能看作一个只装知识的容器，重点研究学法，真正做到把课堂还给学生。

2．发扬备课组团队协作精神，发挥集体智慧，打好团体战。学科组要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"。把教学研究工作落到实处。

3．面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

4．施行月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。

5．认真抓好体育训练，力争体育会考成绩达到中上水平。 （三）、德育工作：

1．对毕业班同学开展理想、信念教育活动。以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，努力实现自己的人生目标。

2．帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

3．召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。 4、关注后进生，在情感教育上多下功夫，对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优

先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；努力做到不放弃任何一名学生。

5、突出学生的主体地位，加强班团干部队伍建设，努力提高学生的自我教育能力，自我管理能力，自我约束能力和对自己负责的能力，减轻班主任的管理压力。

四、具体工作安排： 九月份：

1、开学准备工作；

2、明确学校各处室工作要求，拟定班级工作计划； 3、加强班干部队伍建设，协助班主任进行日常管理； 4、家长会； 十月份：

1、庆祝国庆，组织观看相关影像资料，增强使命感、责任感、自豪感；

2、配合教务处准备期中考试 3、开设心理辅导讲座； 十一月份：

1、期中考试小结； 2、尊师重教活动；

3、行为规范之课间文明教育；

4、社会实践活动——撰写社会考察报告； 十二月份：

1、迎新庆元旦活动；

2、行为规范之爱护公物教育； 20xx年x月份： 1、期末考试动员； 2、各班工作总结； 3、寒假生活指导； 4、安全及法制教育；

5、初评“三好学生”、“三好积极分子”、各文明班示范班。 初中毕业班工作是学校教育教学工作的一个重点，时间紧，任务重，要求高，让我们接受挑战，认真完成光荣又艰巨的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为学校的进一步发展做出自己的贡献。

20xx年上学期九年级组工作计划

九年组教研室

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