潜能生转化工作计划
一、指导思想
潜能生在每个班集体属于需要关心的人群,虽然他们的成绩暂时落后于其他学生,但潜能有待发掘。教师要充分挖掘他们身上的潜能,激发他们的内在动力,每班的潜能生虽然为数不多,但他们关系到一个班集体的班风、学风等向题。树立“教师不应该选择自己教育的学生,而应当创造适合于不同学生的教育”的观念,面向全体学生,因材施教,加强潜能生转化工作,使素质教育落到实处,让学生得以生动、活泼、健康的发展,全面提高教育教学质量。转变潜能生的工作是比较艰苦的事,但只要我们有耐心、有信心,目的是一定能达到的。根据潜能生的形成原因特制定计划如下:
二、转化目标:
通过本学期的转化,使潜能生能基本掌握学习的方法,能圆满完成学习任务,养成良好的学习习惯,尽早进入正常的学习轨道。增强自信心和学习积极性。
三、转化措施:
1、教给方法,提高兴趣。
“兴趣是最好的老师”,学生只有喜欢这门课,喜欢这个老师,才有自发的兴趣与动力去学习,才具有了学好这部分知识的基本条件。要
坚持多表扬、多鼓励,多交流,少点名批评。潜能生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。定时到老师处进行信息反馈,检查复习效果,及时在班里表扬鼓励。帮老师做做小事,叫他们做,亦即从侧面说明老师重视他们。在谈心、交往的过程中,要把学生学习的兴趣吸引过来,可进行有关学习的交谈,用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。
2、学会发现潜能生的闪光点。
潜能生的学习是不尽人意的,成绩多表现为不理想,在加上比较活泼好动,在老师的眼里则是调皮,因而潜能生往往给人非常不好的印象,很多老师、会以歧视的眼光看待,用粗暴的手段进行教育。我将从擦亮潜能生的闪光点入手,比如对他们的进步给予肯定,使他们的自信心得到恢复,看到了自己的进步,看到了自己的长处。通过我的行动,我相信可以达到转化的目的。
3、做好日常学习的督促。
潜能生的自觉性不够高,自制力不强,因而比较散漫,我将认真督促他们努力,在学习上下工夫。我打算从作业方面入手,要求潜能生完成作业,并且正常上交,相信久而久之,会让他们慢慢养成好习惯,改掉坏毛病,最终有良好的自觉性和学习的积极性,从而达到转化的目的。
4、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行潜能生的辅导。
开展“一帮一”活动,利用同桌的优势,促进潜能生的转化。利用同桌的优势,让好学生管好潜能生,让同学们互相帮助,增强集体观念,发扬团队精神,促进潜能生的转化。
5、学校教育与家庭教育联系起来,充分利用家庭教育的力量,家校结合。
要想把潜能生转化过来,家长也是一个关键的因素,没有家长的密切配合,潜能生是无法教育的。所以,今后的教育教学工作中,我将加强和家长的沟通和联系,及时将学生的思想情况和上课表现反馈给家长,让家长能在第一时间了解孩子在校期间的各种表现,并要求家长对自己的孩子加强辅导,以消化在校学习的知识。
6、用爱心去温暖,用耐心去呵护
多花一些时间了解潜能生,理解他们,尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们,不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着潜能生,时时处处为他们着想。让潜能生充分发展自己的才能,充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑,让他们也能担任一定职务,在集体中发挥作用。如面对调皮掏蛋的学生时,教师要有涵养,不要急躁冲动,要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。就是我这个学期潜能生转化工作计划,实施中我将加倍努力,相信一定可以取得很好的成绩。
第二篇:20xx-20xx年上学期问题生转化工作总结
20xx-20xx学年第一学期问题生转化工作总结
海口白龙小学 三(1)班 曾敏
转眼本学期工作又结束了,这学期我着重落实了对本班问题生的转化工作。由于学期初计划明确,实践中又能将计划做到实处,所以问题生转化工作成效显著。现将工作总结如下:
一、问题生纪律观念明显增强
本学期开始设立的重点转化几个问题生的任务基本完成。吴谊鑫、叶力勤、刘厚宏课堂纪律表现越来越好,注意力集中,极少开小差。本期开学初,我找他们促膝谈心,讲道理,明确了不专心听讲的后果之后,他们表示愿意接受老师的帮助。经过彻底谈心之后,再没有出现过以上错误,由于不再课堂开小差,精神状态好了,认真专心听讲做笔记,成绩也有明显进步。
二、问题生学习积极性明显提高
我本期针对问题生各自的优点,给了他们一些自我展示的舞台,如:符琬佳性格内向,甚至有些自卑,但字写得好,我就鼓励她勤练习写字;我还积极鼓励我班同学参加学校组织的汉字听写比赛。通过这些活动,他们也认识到了自己并不比别人差,消除自卑,重拾自信,学习兴趣也一下子就提高了,我也注意了随时发现他们的闪光点,并及时给予肯定,不断的为他们加油打气,本学期他们的学习成绩有了明显提高 ,家长对孩子又重新寄予希望,孩子们也找到了自己学习的动力。
三、问题生学习状态的转变
董乔、陈继龙、程关松、高骏炫这几位学生非常懒惰,开学初基本作业从未完成过,经过我与他们多次的交谈,少许有些改变,但仍然有很多不足之处。比如课文背诵,基本上是背不出来的,经过我每天细心的开导和陪伴,都有很大的进步。这次期末考试,陈继龙和董乔能及格,是出乎
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我意料之外,我相信今后他们的学习能更进一步。
总之, 要想在通向孩子心灵之路的这片肥沃土地上获得丰收,需要辛勤耕耘,加强田间管理,需要温暖的阳光、湿润的雨露。教师的爱只有化为阳光、化作雨露,才能滋润出一批批破土而出的幼苗。对问题生,我们要倾注更多的爱心,以尊重、赏识来唤起他们的进取心,以真诚、宽容激发他们的上进心,努力消除他们的心理障碍,引导他们力争上游、健康成长。相信自己只要从热爱学生的真诚愿望出发,动之以情,晓之以理,细如雨丝,就一定能更好地做好问题生的转化工作。
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