大英县玉峰镇中心学校“六五”普法

工作规划

    在县委、县政府和教育局的正确领导下，20##年—20##年，玉峰镇中心学校顺利实施了第五个五年普法规划，以教育法等相关法律法规为主要内容的法律知识得到广泛普及，学校行政干部依法行政的意识更加增强，广大教职员工、青少年学生的法律素质更加得以提高，依法治教工作深入开展，学校的法治化管理日益强化，普法教育在推动教育法治化进程，依法保证公民受教育权利，构建和谐社会，促进教育事业健康发展中发挥了重要作用。为贯彻落省州县第六个五年普法教育规划，进一步提高广大教职员工和青少年学生法律素质和教育工作法治化水平，保障我校教育事业中长期发展规划纲要的顺利实施，结合我校教育工作实际，特制定本规划。

　　一、指导思想和主要目标

  （一）指导思想：

   高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕汶川教育中长期教育发展规划纲要确定的目标，坚持普法与依法治理相结合，深入开展法制宣传教育活动，进一步提高全体师生的法律素质和法治观念，全面推进学校管理的法治化进程，为促进教育事业健康发展，办人民满意教育，构建和谐社会营造良好发展环境。

  （二）主要目标：

    通过组织实施“六五”普法规划，进一步向广大师生宣传普及宪法和法律知识，不断提高教育行政干部、教师、学生的法律意识，提高法律素质，树立法治理念，使教育行政管理由依靠行政手段转向运用法律手段依法行政，依法管理教育工作；使广大教师成为师德高尚、教书育人、为人师表的楷模；为使青少年学生成为学法、知法、守法的社会主义建设者和接班人奠定基础。进一步强化以建立健全学校安全责任制和责任追究制为主要内容的一系列管理制度，杜绝学校安全责任事故的发生。全面推行政务公开、校务公开，自觉接受有关部门和社会监督，使学校管理步入法治化轨道。

    二、“六五”普法领导小组

组长：田玉文（玉峰镇中心学校校长）。

副组长：陈应兵（副校长）、廖  实（玉峰镇派出所所长）。

成  员：乔昌龙（副校长）、段  卫（玉派副所长、学校法制辅导员）、熊孝华、熊卿宇、陈伟、蒋世亮（法制辅导员）、蒋  华、各班主任。

下设“六五”普法办公室，设在政教处，由陈  伟担任办公室主任，负责普法的日常工作和档案管理。

　   三、主要任务

  （一）深入宣传普及宪法和国家基本法律知识。

    突出抓好宪法学习宣传，广泛宣传宪法的基本内容和精神实质，努力提高学校行政干部、教师、学生的宪法意识，引导学校行政干部、教师、学生崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威。加强党和国家关于民主法制建设理论、方针和政策的学习宣传，加强国家基本法律制度和国家安全法律法规知识的学习宣传，培养青少年民主法制观念、爱国意识和国家安全统一意识，增强学校行政干部、广大师生崇尚法律、遵守法律，依法行使权利和履行义务，依法规范行为的自觉性。

（二）深入开展社会主义法治理念教育。

组织广大教育行政干部特别是学校校级和中层   领导干部重点开展社会主义法治理念教育，牢固树立并自觉践行依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导理念，进一步明确“什么是社会主义法治国家”和“怎么样建设社会主义法治国家”，切实提高学校行政干部的政治意识、大局意识和民主法治意识，带头依法办事，正确行使权力，依法履行职责，做学法用法的表率。

   （三）深入学习宣传教育法律法规和与教育相关的法律法规。

    依法维护公民平等受教育的权利，依法维护学校教育教学秩序，依法维护广大教师的合法权益，严格规范办学行为，及时查处违规办学、违规招生、违规收费、广告欺诈等不法行为。深入学习《中小学幼儿园安全管理办法》和《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《食品卫生法》、《环境保护法》、《刑法》、《道路交通法》、《消防法》、《社会治安管理处罚法》等与未成年人教育有关的法律法规。通过学习宣传，为青少年学生走上社会后成为合格的公民打下良好基础。

   （四）深入学习宣传促进全省经济发展的相关法律法规。

    学习宣传国家基本经济制度和有关深化改革开放、完善社会主义市场经济体制、推进国有企业和要素市场改革、大力发展非公有制经济等法律法规，促进经济发展方式加快转变；学习宣传有关财政、税收、金融、投资、保险、邮政等法律法规，促进经济发展活力不断增强；学习宣传农村基本经营制度和有关农村土地管理、土地承包、耕地保护、林权改革、农业开发、城乡统筹、民主管理以及农民专业合作社等方面的法律法规，促进社会主义新农村建设；学习宣传有关招商引资、对外贸易、知识产权保护、劳务输出等法律法规，促进对外开放新格局构建；学习宣传有关科技创新、教育改革、人才强县、强校、文化发展等法律法规，促进学校核心竞争力不断提升；学习宣传有关交通运输、能源开发、水利安全和信息通信网络等法律法规，促进全县经济发展环境不断优化。

   （五）深入学习宣传促进汶川灾后重建的法律法规。

    学习宣传国务院和省委、省政府关于汶川灾后重建的战略决策和总体部署，学习宣传有关生态文明、环境保护、节能减排、资源能源集约利用和发展循环经济等方面的政策法律，学习宣传有关区域协调发展、城乡规划建设管理、培育战略性新兴产业等方面的政策法律，营造依法保护和优化汶川生态环境、依法开发和利用汶川灾后重建的旅游资源的法治氛围，服务和保障汶川灾后重建旅游业健康发展。

   （六）深入学习宣传保障和改善民生的相关法律法规。

    学习宣传有关收入分配、社会保障、医疗卫生、社会救助等法律法规，促进社会保障体系建设；学习宣传有关促进就业、劳动合同、劳动争议处理等法律法规，促进和谐劳动关系建立；学习宣传有关房屋拆迁、土地征收征用与补偿、土地承包经营权流转、国有企业改制等法律法规，保障人民群众合法权益；学习宣传有关安全生产、食品药品安全、抗灾救灾、公共卫生等法律法规，保障群众生命财产安全；学习宣传有关维护妇女、儿童、老年人、残疾人权益以及法律援助、法律救济等相关法律法规，维护弱势群体合法权益。

   （七）深入推进依法行政和依法治校。

    学校要建立教育行政执法责任制和执法违法责任追究制，忠实履行法定职责，坚持政务公开，程序规范，结果公正，从制度上预防、减少违法或不当行政执法行为及行政不作为的行为发生，高效的实施行政行为，促进依法行政。学校要建立健全安全责任制和责任追究制，坚持校务公开，依法治校，切实维护各级各类学校广大师生的合法权益。

   （八）深入开展依法治理，自觉接受监督评议。

    学校要采取措施保证依法治理工作有序开展，要自觉接受人大、政协和人民群众的监督，完善和坚持党风廉政建设责任制度，把加强教育监督和社会治安综合治理、精神文明建设、师德师风建设等工作有机结合起来，定期进行检查评估，积极开展多层次的监督评议工作，保障学校的依法治理工作真正落到实处。

　  四、普法对象和要求

　（一）普法对象

    重点是学校校长、教师和青少年学生。普法教育要针对不同的对象，确定不同的内容，运用不同的方法，创造性地开展工作。普法宣传教育重在实效，切忌形式主义。

　（二）工作要求

　　1、大力开展青少年普法教育

　　第一，加强青少年学生的普法宣传教育，着力培养法制观念。要在总结教育系统“五五”普法经验的基础上，全面提高青少年学生的法治观念、法律素质和公民意识。

　　青少年学生是学校普法宣传教育的重点对象，要充分发挥课堂教育主渠道作用，根据不同年龄段青少年的生理、心理特点和接受能力，把青少年学生品德教育与法制教育结合起来，突出宪法教育，使学生了解党和国家关于民主法制建设的基础理论和常识，培养民主法制观念、公民意识、爱国意识和国家安全统一意识；通过有关法律法规教育，使青少年学生养成依法享有权利、履行义务，自觉依法规范行为，遵守法律、崇尚法律、依法办事的精神。结合学生实际，把课堂教学与课外教育，社会实践、模拟法庭、法制讲座、法律知识竞赛、法律咨询等活动结合起来，把刑法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、食品卫生法、环境保护法、道路交通法、消防法、社会治安管理处罚法以及网络教育等应急避险、国防教育、疾病预防等知识融入学校法制教育中。将品德教育与法制教育结合起来进行，对小学生要注重进行法律启蒙和法律常识的教育，培养自我保护意识，提高分辨是非的能力，养成守法习惯。学校的法制宣传教育要做到内容丰富、形式生动活泼、易于为学生所接受，如举办讲座、开展法律知识竞赛、开设校园法制教育园地、请失足悔改人员现身说法等，确保教育效果。

　　第二，做好“落实”，建立学校法制教育课程体系。要全面落实学校法制教育的教材、课程、师资和经费，建立全面、系统的学校法制教育课程体系，使法制教育成为学校全面实施素质教育的重要内容。

第三，拓展普法空间，建立和完善学校、社会和家庭“三位一体”法制宣传教育网络。要不断丰富学校法制教育的内容，创新教育形式和手段，增强青少年法制教育的互动性、趣味性和感染力，提高普法教育的质量与效果。要积极开辟法制教育第二课堂，举办法律知识讲座与竞赛、法律知识演讲与表演、模拟法庭、“12·4”全国法制宣传日以及开展校园法制园地等多种形式的法制宣传教育活动，努力营造学法用法氛围；充分利用青少年法制教育基地和各种教育资源，开展丰富多彩、寓教于乐、参与性强的校外法制教育实践活动；充分利用校园广播、学校电视、校园网、校报校刊、黑板报等多种阵地，加强法制宣传教育。要建设家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法制教育网络，依托家庭、社区、街道开展青少年法制教育，营造有利于青少年学生健康成长的社会环境。

  2、认真抓好学校干部的普法教育

    第一，按照《全面推进依法行政实施纲要》的要求，继续深入开展好“法律进校园”活动。做到有计划、有安排、有落实、有检查；要把法律知识纳入日常学习计划，定期举办法制讲座和培训，要充分利用机关学习园地、网络等阵地，建设行政干部学习资料信息平台，为行政干部提供条件。健全行政执法责任制度、执法公示制和执法过错责任追究制，把依法行政水平和效果作为工作考核内容，培养干部树立职权由法定、有权必有责、用权受监督、违法要追究的观念。要逐步实现法律知识考试考核工作规范化，把干部学法用法情况，作为年度考核、任职考察和晋升考核的重要内容。

　　第二，推进学校领导干部学法用法。领导干部是学校的组织者，带头学法，既是提高领导干部能力和管理水平的需要，也是带领广大师生员工学法、用法和自觉遵守法律的需要。学校要推进领导干部法制教育制度化、规范化，提高依法决策，依法治教的水平。

　　3、切实提高教师的法治观念和法律素质。

　　第一，加大对学校干部培训，提高依法治校的意识和能力。学校的校长要带头学习法律知识，树立依法治校的观念，切实提高依法管理学校事务的能力。

　　第二，加强教职员工特别是教师的法制宣传教育，提高教师职业道德修养和依法执教的自觉性。增强教师依法教书育人的自觉性，建立教师法律培训制度，将法制教育列为必修课或者考核内容，组织教师系统学习、掌握基本的法律原则和各种必要的法律规范，以及教育专业法律知识，保证学时、学分，并将学习成绩记入教师继续教育证书。广大教师要把法律学习与师德修养相结合，严格遵守职业道德规范，牢固树立以人为本、爱岗敬业和为学生、家长服务的观念。

第三，大力加强学校法制教育专兼职教师的培训。

把法制课师资培训纳入教师统一培训中，可采取“送出去，请进来”、专题辅导、举办讲座研讨会、交流会等多种有效措施开展对法制课骨干教师的培训。学校要续做好聘请法制副校长或法制辅导员制度，进一步明确法制副校长、法制辅导员工作职责，建立法制副校长培训和考核制度。法制副校长或法制辅导员每月至少在学校工作半天，每学年应向原单位作一次学校法制工作的专题述职，充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用。

　　五、工作步骤和安排

　  本规划从20##年开始实施，到20##年结束，分三个阶段推进：

　　（一）宣传动员阶段（20##年上半年）。学校制定五年普法规划，做好宣传、动员和组织工作。 “六五”普法规划，报教育局教育股备案。

　　（二）组织实施阶段（20##年至20##年）。

学校依据规划确定的目标任务和要求，结合实际，制定年度计划，认真组织实施，确保规划全面贯彻落实。20##年开展接受上级的中期督促检查的材料准备。参加依法治校示范校评估活动。

（三）检查验收阶段（20##年下半年）。学校对各种学习材料、资料、上级有关“六五”普法工作文件，整理归档，接受普法检查总结验收。

　　六、组织领导和保障措施

　　（一）加强组织领导。学校要高度重视“六五”普法规划的组织实施工作，把普法教育纳入教育“十二五”总体规划，纳入学校工作目标管理。建立齐抓共管、共同参与的普法教育运行机制，高位推进“六五”普法规划全面实施。

　　（二）强化协调配合。建立健全分工负责、协调配合的普法教育工作机制。要充分发挥各类媒体和报刊的阵地作用，广泛宣传学校普法依法治理工作的先进典型经验，共同构建普法教育的社会网络。

　　（三）完善考评体系。进一步完善普法依法治理目标管理、任务落实、组织保障、工作成效等评估考核指标体系，适时组织对规划实施情况进行年度考核、阶段性检查和专项督查，不断健全完善科学的普法依法治理工作评估考核和激励、奖惩机制，推动普法依法治理工作不断创新、科学发展。

　　（四）落实经费保障。学校要把普法依法治理工作经费列入年度预算，根据本校实际情况，制定合理的普法依法治理工作经费保障标准，并安排相应经费，保证普法教育工作正常开展。

　　（五）重视理论研究。教师要积极探索新形势下普法依法治理工作发展规律，不断更新工作理念，创新方式方法，完善工作机制，创优普法效果，推动普法依法治理工作与时俱进、科学发展。

大英县玉峰镇中心学校

20##年5月20日

附件一：玉峰镇中心学校“六五”普法安排

      玉峰镇中心学校“六五”普法安排表

      时间学  法内容

      20##年1、《教育法》、《教师法》、2、《民法通则》、《新义务教育法》……

      20##年1、《宪法》、《教师法》、2、《未成年人保护法》、《新义务教育法》……

      20##年1、《治安管理处罚条例》、2、《环境保护法》、《刑法》……

      20##年1、《刑事诉讼法》、《宪法》、2、《教育法》、《民法》……

      20##年1、《行政诉讼法》、2、《民事诉讼法》、《劳动法》……

附件二：大英县玉峰镇中心学校“六五”普法学习制度

玉峰镇中心学校“六五”普法学习制度

     一、组织机构设置。

    成立“六五”普法领导小组，由校长任组长，聘任玉峰派出所领导担任法制副校长，成员由校领导班子成员及班主任组成。

     二、学习内容。

    “六五”普法期间国家颁布的有关法律为学习内容，重点是学习宣传《宪法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》及教育的法律法规进一步提高依法治校能力。

    三、学习时间及学习形式。

    普法学习时间为每周四下午全体教师会议，在以自学、讲座为主，定期邀请综治委、司法、公安、税务、工商等有关专家集中听法制讲座的形式学习。

    四、学习交流。

    集中学习时提前确定所讨论专题，并根据专家的议题安排好发言讨论，普法学习理论联系实际，根据自己分管的工作，每年度至少撰写一篇理论学习心得、体会的文章，交到学校普法办公室；并做好学习笔记，年末交到普法办公室。

    五、建立考勤制度。

    学习期间有事请假，不得无故缺席。

    六、学习考核。每学期组织师生对普法学习情况进行考核。

    七、学校的后勤必须保障师生的学习读本和学习笔记提供，筹措普法经费，确保“六五”普法工作的顺利进行。

玉峰镇中心学校普法领导小组制

20##年5月

第二篇：学校“六五”普法工作总结

学校“六五”普法工作总结

20xx年是“六五”普法的第四年，为了进一步增强在校学生的法律意识，预防和减少青少年违法犯罪活动，营造和谐的校园环境，我校普法工作按照上级部门指示，结合学校实际，紧紧围绕学校“科学发展、和谐发展”这条主线，以建设平安校园、法治校园为着力点，扎扎实实做好“六五”普法工作，推进普法和依法治理工作不断创新，极大地培养了全校学生的爱国守法意识、权利义务意识和自我保护意识，自觉遵守学校的各项规章制度，并在全校范围内开展了法制教育宣传活动。为质量立校、管理强校、和谐理校营造良好的法治环境。现将自“六五”普法工作开展以来的情况做以下总结：

一、领导高度重视，周密部署安排

“六五”普法工作一启动，我校就成立了以校长为组长、分管领导为副组长、各科室、各教学部主任为组员的领导机构并制定了“六五”普法实施规划和具体工作计划，扎实推进学校章程建设。以推进学校章程为核心的学校制度文化建设为切入口，建立健全相关工作制度。及时调整法制领导机构，校长亲自主抓法制工作，以党员同志(特别是党员领导干部)、班主任、任课教师(特别是德育课程的教师)为骨干的学法、普法工作队伍，深入开展普法宣传教育活动，及时制定普法规划，按步骤，有条理地把“六五”普法工作落到实处。在学校召开的各种会议上，领导都强调法制教育，并要求把法制教育融入到各项中心工作中去，效果明显。

二、开展法制教育，提高法律意识

1、增强广大教职员工法制观念和法律意识。

按照“六五”普法规划的要求，组织全校教职工以学习和宣传《宪法》为核心，宣传国家的基本法律制度，在全校师生员工中深入开展以“学法律、讲权利、讲义务、担责任”为内容的法制宣传教育，重点是“六五”普法规划的指导思想、工作任务和目标，《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚法》、《劳动合同法》、《民法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《计划生育与人口法》、《中国共 产 党党员领导干部廉洁从政若干准则》等法律法规，使领导干部们在吃透相关法律精神的基础上更好地依法治校、依法治教；通过学习，教职工遵纪

守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高了，也更明确了自己的义务、责任。

2、深化领导干部学法用法工作，提高领导者依法治校的能力。 我们以不断增强领导干部法治意识，提高法律水平，进一步提高管理者依法决策、依法办事的自觉性为目标，以提高领导者依法执政能力为重点，重视抓好学校中层以上领导干部学法用法工作，充分发挥领导干部学法用法的表率作用，坚持学习的经常化、制度化，学校主要领导坚持学好相关的法律知识，充分发挥了领导干部带头学法的作用，带头上好法制教育课。

3、深化教师学法用法工作，提高教师依法执教的能力。

以不断增强教师的法制意识，提高其依法执教、依法维权的自觉性为目标，继续有计划、有重点地组织安排好教师的法律学习，并将普法教育列入到教师的业务学习和政治学习之中。广泛开展以维护社会稳定，构建社会主义和谐社会为目标的法制宣传教育活动，努力使全校教师学法用法取得新的成效。

4、丰富教育形式，全面推进工作。

（1）开展主题教育工作，推动团队工作。开展各类型的主题班会，比如防溺水、消防安全、人身交通安全等，从养成教育入手，加强了学生的安全教育、法制教育、纪律教育，进行了正确的人生观，世界观和价值观的教育；开展形式多样的教育活动。比如组织学生进行爱国主义教育，观看安全教育影片、禁毒宣传教育等，活化教育内容，深化教育主题，使爱国主义教育，集体主义教育和革命主义传统教育寓以其中；通过多种形式载体要求学生遵守道德规范。比如通过宣传栏、黑板报等多种形式，宣传主题教育。

（2）学校还聘请了派出所副所长为法制副校长，每学期在全校范围内至少开展一次法制讲座，从而为加强依法治校工作，创造良好和谐的社会法制环境起了重要作用。

（3）结合“平安校园”创建、“12.4法制宣传日”等活动，与相关部门联合行动，加强对学生依法维护合法权益的指导，使青少年懂得用法律武器维护自身的合法权益，同不良行为作斗争，增强青少年自我保护意识和能力。加强对问题青少年群体教育、管理和服务，

积极预防和减少青少年违法犯罪，为青少年的健康成长营造良好的法治环境。

（4）利用重大节日，对学生进行相关的法律知识教育。我们利用世界禁毒日，请区禁毒委员会来校进行禁毒知识图片展；利用“119消防宣传日”，与消防大队一起向学生宣传有关消防的法律法规。所有这些活动的开展，进一步拓宽了法律教育层面，对全面提高学生的道德水平、增强法制观念起到了积极有效的促进作用。

三、整治周边环境，创建安全校园。

与各职能部门一起整治校园及周边环境，为学生创造安全文明的学习、生活和成长环境。学校加强对影响学校及周边治安因素和苗头的排查，本着“什么问题突出就整治什么问题，什么问题反复就整治什么问题”的原则，作到“三防”“三不”把校园及周边各类隐患作为工作重点，认真组织实施安全校园创建活动，加强依法治校，依法治教工作。

四、存在问题和下一步工作计划

1、存在问题

（1）由于条件所限，学校没有建设校外法制教育基地，仅限于校内进行的法律学习、宣传活动对学生进行普法教育，教育的途径还不够宽泛。

（2）普法教育落实的宽度、广度还很有限，没能充分发挥好学校普法工作对当地和谐社会创建的最大辅助作用。对社区的青少年法制宣传教育程度还不够，法制教育的内容、形式还比较单一，缺少丰富性和多样性。

（3）缺少对青少年法制教育工作的深入调研，不善于总结法制工作的好经验和新方法。

2、下一步工作计划

（1）进一步加强对法制宣传教育的研究，不断提升法制宣传教育的科学性、针对性、实效性，彰显中职学校特色，形成特有的中职学校文化和中职学校精神的基本内涵。要通过不断总结、不断提高、不断创新，不断开创法制宣传教育的新局面。

（2）要以普法为契机，深入贯彻党的精神，继续在上级领导的

支持和关心下，按照“六五”普法和依法治理的工作目标和要求，进一步理顺思路，狠抓落实，把我校的普法依法治理工作提高到一个新的水平，为全面完成“六五”普法任务打下坚实的基础。进一步规范法制教育，认真搞好法制教育计划，要严格将法制教育纳入目标管理。进一步加强教师学法用法工作，提高教师法治意识，提高依法行政能力，将学校管理纳入法制化轨道。