张畈中心小学“课外访万家”活动实施方案
（20xx年春季）
根据《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》我校决定继20xx年春季继续深入开展教师“课外访万家”活动，特制定如下实施方案。
一、指导思想
以开展创先争优活动为载体，通过开展“课外访万家”活动，提高教师师德修养，维护教育良好形象，促进家校衔接，形成教育合力，提高教育水平，营造和谐、高效的育人环境。
二、活动主题
树师德、立师魂，携手育人
三、工作目标
“课外访万家”活动，实现“一个参与”、“两个走进”，即所有的教师全部参与，走进学生家庭，走进学生心灵。教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
四、活动任务
总体上,要做到“教师访学生，校长访老师，领导包班”。
1、教师走进学生家庭，了解学生家庭基本状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；向家长反馈学生在校学习情况
及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；宣传讲解有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；听取家长对学校工作的意见和建议。
2、校级干部走访教师家庭，与骨干教师、退休教师和特困教师交心谈心，了解教师生活疾苦，解决教师后顾之忧，将爱心送到教师家中，将温暖传到教师心中。
3、实行领导包班制度，每位领导负责所在班级，并参与家访工作。
五、活动要求
家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。
一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。
二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。
三是做到“六知道”。 学生知道教师家访的目的和意义，家长
知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。
四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。
六、活动安排
建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。今年集中家访活动为期5个月，从20xx
年x月中旬开始，至6月底结束。集中家访活动分为三个阶段。
（一）宣传发动阶段（2月下旬）
组织动员。2月下旬，学校根据市教育局要求,制定具体活动方案，学校组织实施。分级培训。学校要抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。
（二）推进实施阶段（3月-5月）
1、摸清信息。2月上旬，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访计划。
2、明确任务。2月中旬，学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务。制订实施方案，有计划、有步骤地开
展活动。
3、开展家访。 家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况报告。
（三）总结表彰阶段（6月）
1、工作总结。6月x日至10日，学校对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告报镇中心学校。
2、活动考评。为加强过程管理，学校将于6月适时召开经验交流会、现场督办会、集中考评会，总结经验，查找问题，完善提高。学校将对全校教师开展家访活动情况进行考核检查,考评情况将作为教师20xx年度考核、评先表模的一项重要内容。
3、表彰奖励。学校将在认真检查总结的基础上，于20xx年x月评选表彰优秀家访教师、“优秀家访手记”。
第二篇：塘溪小学“课外访万家”活动实施方案
塘溪小学“课外访万家”活动
实 施 方 案
家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。根据上级活动的通知，我校深入开展教师“课外访万家”活动，结合学校实际情况特制定如下实施方案。
一、指导思想
以开展创先争优活动为载体，通过开展“课外访万家”活动，提高教师师德修养，维护教育良好形象，促进家校衔接，形成教育合力，提高教育水平，营造和谐、高效、优质的育人环境。
二、活动主题
家校联系，携手育人
三、工作目标
“课外访万家”活动，要求我校所有的教师全部参与，走进学生家庭，走进学生心灵。教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它包班科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。家访采用实地家访的形式，家长外出务工的学生家庭，要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
四、活动任务
教师走进学生家庭，了解学生家庭基本状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；宣传讲解有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；听取家长对学校工作的意见和建议。
五、活动要求
家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。
一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。
二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。
三是做到“六知道”。 学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。
四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。
六、活动安排
（一）宣传发动阶段（二月初）
1、二月中旬 召开“课外访万家”动员培训会，对学校领导、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。
（二）推进实施阶段（二月——五月）
1、摸清信息。
二月底，各班主任收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定上交班级家访计划。
2、明确任务。
学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务。制订实施方案，有计划、有步骤地开展活动。
3、开展家访。
家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记表》，通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动结束后，每个家访的教师至少要写一篇家访手记。
4、做好宣传。
将我校开展“课外访万家”活动的举措信息等及时上传《 教育信息网》等网络媒体、报刊，宣传报道学校家访活动情况，家访中好的做法和先进事迹，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。
（三）总结表彰阶段（六月）
1、工作总结。
六月x日前，各班主任整理出一份家长意见和建议，并上交班级家访总结。学校对集中家访活动进行自查总结，整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。并撰写总结报告 。
2、活动考评。
为加强过程管理，学校拟定《优秀家访手记评选标准》和《优秀家访教师评选标准》。
3、表彰奖励。
学校将在认真检查总结的基础上，于20xx年x月评选表彰学校 “课外访万家”优秀家访教师、“优秀家访手记”。并给予一定物质奖励。奖励标准待定。