关于青少年犯罪社会调查报告

近年来，少年犯罪已成为全球注目的社会问题。据统计全球少年犯罪不仅人数增多，而且涉及面广，在全部犯罪人员中，青少年犯罪比例最高，青少年犯罪总数已经占到了刑事犯罪总数的70％以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70％以上。如今，青少年犯罪已被国际社会列为世界第三大公害。青少年犯罪除了无业人员及城市周边地区人员居多，父母离异、畸型家庭子女犯罪的多，结伙犯罪的多，二人以上共同犯罪的多，侵犯财产的案件多，还有一些网络犯罪、利用先进科学技术犯罪等特点。近年来，随着我国经济的迅猛发展、市场经济的进一步确立以及与之相伴生的失业、教育产业化、贫富差别悬殊等社会问题，社会矛盾日益加剧。青少年犯罪也呈现出一些新的特点和趋势，应引起全社会的高度关注。

一、青少年犯罪的特点

（一）青少年犯罪的社会特点

当前，青少年犯罪在年龄、类型、手段、方式上呈现一些新特点。 一是犯罪年龄低龄化。据统计，某地区19xx年以来14至18周岁的未成年人犯罪占青少年犯罪人数的41．7％，其中刚刚达到刑事责任年龄的14岁孩子竟占13．5％。二是犯罪类型多元化。青少年犯罪类型越来越多，主要有盗窃、抢劫、伤害、敲诈。此外，杀人、强奸、绑架等恶性案件也时有发生。三是犯罪手段成人化。十几岁的孩子作案前精心策划，作案后伪造现场，一些从报刊影视上学到的反侦查手段被频频使用，使得未成年人犯罪具有了明显的成人化、智能化特点。四是犯罪方式团伙化。据统计，60％的青少年犯罪案件属于团伙作案，纠集多人，相互利用。

（二）、青少年犯罪的心理特点

1、渴望独立的心理。自我意识越来越强，希望摆脱家庭和学校的束缚，独立自主,这种心理如果引导得当，孩子就会积极向上，心理健康。反之，则有可能与社会对立，与他人对立，最终走向犯罪。 2 、喜欢独立思考却又经验不足。少年人思维活跃，爱独立思考，由于经验有限，他们很容易颠倒是非、从而走上违法之路。

3、情感强烈又不稳定。易激动、情感强烈是少年时期的又一心

理特点。引导得当，他们就会见义勇为，公而忘私。引导不好，则可能轻举妄动，违法乱纪，还自以为是“英雄壮举”。

4、逐渐成熟的性意识。青春期的性成熟必然使少年关注异性、爱慕异性，这是无可厚非的。但是，如果不加强品德教育、法制教育，并受到淫秽书画的不良影响，就可能在神秘感、好奇心的驱使下产生性犯罪行为。

一些调查表明，从14岁开始犯罪人数逐渐增加，15、16、17、18岁是犯罪的高峰，约占犯罪青少年总人数的69.7%。而20至25岁，犯罪人数又逐渐下降。由此可见，13岁至20岁这个年龄段非常关键，如果引导不好，很可能酿成终生悲刷。经分析，有几种心理在少年犯罪中比较常见：逆反心理、模仿心理、意气心理、报复心理、利己心理。

二、青少年犯罪的原因

青少年违法犯罪的原因是受到内在不良心理因素和外在不良因素影响的结果。

（一）内因。 违法犯罪年龄一般集中在14-25岁。此时正处于少年期或刚进入青年初期，这是一个人生理和心理发展急剧变化的时期，也是童年向成年过渡的时期。他们虽在生理上、心理上发育很快，但还未成熟，处在半幼稚半成熟，半儿童半成人状态，充满着独立性和依赖性、成熟性和幼稚性错综复杂的矛盾。对于自我意识不健康的青少年，在纷繁的社会现象和大量社会信息面前，易受外界的诱因直接引起的欲望所驱使，强烈追求私欲，造成种种不计后果的违法犯罪行为。

（二）外因。 环境的不良影响和教育不力是青少年违法犯罪的外因。

1、社会问题。随着我国的改革开放，影响青少年违法犯罪的不良社会因素很多。西方一些腐朽思想和没落的生活方式；影视上有不顾社会效果宣扬低级趣味的东西；各种渠道进来的淫秽、暴力的书刊；此外，社会违法犯罪团伙的诱骗、教唆、威胁、对缺乏分辨力的青少年具有很大的吸引力、诱惑力、侵蚀性.。

2、家庭问题。家庭教育对青少年思想品德和行为习惯的形成起着特殊的作用，青少年社会化能否顺利，很大程度取决于家庭环境。

有的学者认为，青少年犯罪的病因植根于家庭，病象显于学校，病情恶化于社会。父母的隐蔽的不道德和残暴的行为，使子女暗中模仿。

3、学校问题。目前，在校学生违法犯罪率升高，这说明学校工作中确实存在着一些不利于或影响青少年学生健康成长的因素，具体表现为：一是教育中片面追求升学率。二是学校法纪教育办法不多。三是教学脱离学生实际，学生厌学、逃学情况严重。

三、预防青少年犯罪的对策

（一） 加强对青少年的心理健康教育。通过心理健康教育，培养他们具有良好的心理素质和道德品质，使他们懂得自尊、自爱、自重，增强他们的自控能力，从而有效地预防或者制止犯罪。

（二） 开展预防青少年犯罪的教育。学校应当加强对青少年学生的理想、道德和爱国主义、集体主义、社会主义教育，教育学生逐步树立正确的人生观、世界观和价值观。与此同时，针对不同年龄、不同情况，开展以预防青少年犯罪教育为主要内容的活动，如观看以预防未成年人犯罪为主要内容的电影、戏剧、文艺演出、举办法制报告会，搞好警校共建等。

（三）加强家庭教育。家庭教育是预防青少年犯罪的第一道防线，家长不仅要把教育子女作为一种家庭私事看待，更要把子女教育与国家、社会利益联系起来。在家庭环境中，不仅要有严教善教的家教，还需有文化、道德修养、法制观念强的好父母。在家庭环境中消除子女的犯罪的因素和条件。

（四）社会各界都要自觉地参与营造适合青少年健康成长的生活环境。要严格管理文化娱乐场所，开展健康、丰富的文化娱乐活动。要深入学校进行面对面的法制宣传，使青少年知法、懂法、守法，牢固树立法制观念。

综上所述，加强青少年法制教育势在必行，同时必须建立新的教育评价方法。因此，法制教育既重视理论知识的教育，又重视法律意识、情感的培养，还要重视学生的行为实践。而且充分认识法律制教育是一个社会系统工程，需要社会及家庭各方面的配合。

第二篇：关于青少年犯罪的报告

什么是青少年犯罪呢？或许有的同学对这个概念有点模糊，那咱们就首先了解一下青少

年犯罪的界定范围，中国的青少年犯罪主要指已年满十四周岁至未满二十五周岁的人触犯了

刑事法律而应受到法律规定处罚的行为。所以青少年犯罪既包括未成年人中的少年犯罪也包

括成年人中的青年犯罪。那么就让咱们从一下三方面做一下了解：一、社会上青少年犯罪现

象；二、青少年犯罪的原因剖析；三、如何预防青少年犯罪及大学生的人生观、价值观。

青少年犯罪一直是我国一个突出的社会问题，从这些惊人的数字可以看出青少年犯罪在

整个刑事犯罪中占的比例相当高。大家再看一下这个表格，从表格中可以看出在20xx年度

18周岁到25周岁的青年犯罪人数剧增。然后看一下这个分割图，从犯罪年龄看，逐渐趋向

低龄化。在总体了解后，大家来看一下具体的事例，说到“网络对青少年的影响”，我想，

大家一定很清楚。说到这儿，我想起这样一件事，前一段时间参加一个学习座谈会，记得一

个督导老师说“我很想知道一些学生不来上课是什么原因“有同学就说，有些同学是玩游戏

不想来，或许是吧。不过，我想咱们应该不会像这个事例中的少年那样做出极端的行为。这

样的事真不敢相信。再看一下，20xx年x月x日,美国密歇根州布艾尔小学一名7岁的小男

孩当着他老师和22位同学的面开枪打死了6岁的同座女生。 根据美国犯罪部门的抽样调

查,65%的青少年暴力犯罪行为直接受到传媒不良信息特别是暴力信息的影响. 这两个事例

告诫我们：传媒暴力逐渐影响尚未形成自己世界观和价值观的青少年，量变不断地积累，渐

变积累的过程中，最后发生根本变化，产生质变，使青少年的心里发生扭曲。对于“药家鑫

事件”大家都已经很熟悉了，也许我们都有这样的疑问，是什么让一个象牙塔里的天之骄子，

对鲜活的生命如此漠然？又是什么让一个心智健全的成人，丧失了起码的道德水准和对法律

的敬畏感？难道仅仅是“财富”和“权力”吗？当然远不止这些。这个问题留给大家思考吧。那

么咱们来看一个青少年犯罪团伙，20xx年x月中旬，海南省三亚市警方摧毁了一个恶势力

犯罪团伙，抓获陈某等18名团伙成员，缴获一批作案工具，破获了一系列敲诈勒索、寻衅

滋事、故意伤害、抢劫等案件。在这个犯罪团伙中最小的只有十五岁。 这些未成年人长期

有不良行为习性，缺乏正确的是非观念，缺乏正确的价值观，世界观，法制观念淡薄，又处

在家庭、学校、社会监管乏力的状态，受社会各种不良风气影响，金钱物质主义影响，他们

在玩乐中消费欲望恶性膨胀，很容易迷失走上违法犯罪的道路。

这些犯罪事件让我们看到青少年犯罪是一件多么让人心寒的事，本来是充满活力的青

少年却因为自己迷失方向走向犯罪的深渊。那么是什么原因导致青少年犯罪的呢？ 青少年犯罪是由其自身和外部因素引起的，随着外来思想文化的大量涌入，社会环境的急剧

转型，信息技术的飞速发展，人们的生活方式、 思想观念和价值取向都发生了很大的变化，

这些变化在冲击着我们优秀的传统道德和高尚的价值观念，也使广大青少年的道德价值观在

某种程度上出现了模糊，一小 部分人表现出美丑莫辨、善恶不分、是非混淆的倾向，未成

年人犯罪率持续上升，“问题大学生”屡屡暴露，孩子们比吃、比穿，比谁的父母官大钱多，

却对父母、 对周围的朋友漠不关心，不讲科学、崇尚网络预测的现象普遍存在。

青少年自身原因： 青少年充满着独立性和依赖性、成熟性和幼稚性错综复杂的矛盾；

旺盛的精力与自身调节能力低的矛盾； 物质欲望增多与未独立的经济地位的矛盾；独立自

主的要求与依附关系的矛盾； 孤独感与强烈的交往需要的矛盾； 现实与未来的矛盾。 在

认识上、情感上、信念上、意志上、行为上都受到自身矛盾的畸形片面的影响。影响青少年

犯罪动机的外界因素，即其犯罪动机成因的客观因素，大致上可以分为家庭因素、学校因素、

社会因素三个方面。家庭因素：（1）生活方式“不当”。2）教育方法“不当”。 学校因素：（1）

教育思想不够正。（2）学校监管不力。（3）教育方式不当。社会因素：改革开放的进行，不

断有西方发达国家腐朽文化的传入，对青少年的吸引很大，其中（3）金钱物质主义影响。

（4）网络文化的发展影响最严重。

“少年强则国强，少年弱则国弱”，青少年的身心发展问题不仅关系到他自身的前途和未来，更关系着国家生存和发展，我国对青少年违法犯罪需要综合治理，运筹“长治”之策。来预防青少年犯罪。主要可以通过以下几点进行预防：

（一）青少年加强自身综合素质的提高是预防犯罪的根本。

(二)改善家庭教育是治理青少年犯罪的重点。

(三)学校教育切实抓好是保证。

(四）社会要形成预防青少年犯罪的管理网络。

经过小组的讨论我们认为：（1） 青少年要正确发挥意识的主观能动作用 ；（2）只有使感性认识上升到理性认识才能把握住事物的本质 ；（3）正确对待矛盾的统一性和斗争性。 由青少年犯罪我们想到，我们如何看待自然界？如何待看待人类社会？如何看待人生？如何看待学习生活？这些问题都会涉及我们的价值观问题。如何树立正确的价值观，正确地对待世界、对待人生，如何实现自身的价值，对我们每一个大学生来说至关重要。周恩来总理曾说：“谁掌握了青少年谁便拥有未来。” 作为青年人，我们应该树立正确的人生观，价值观，在学习好科学文化知识的同时不断提高自身能力。大学生的价值观与他的世界观人生观相互联系密不可分，所以我们要树立正确的价值观，首先要树立马克思主义世界观。马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观。并且要树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。