20xx~20xx学年一年级下期美术科教学总结

坎市中心小学 任课教师：林春燕

转眼间本学期即将结束了，回顾这段时间的工作，既忙碌，又充实。有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高，现总结如下：

一、教学计划贯彻情况

教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。

二、教学任务完成情况

1、一年级教材有20课，其中绘画课6节，工艺制作课13节，口头表达欣赏课1节。绘画课的主要内容是用彩笔画有情境的景物、人物和动物。《七彩飞虹》这课主要是让学生认识彩虹的七色，并有情境的描绘绚丽的彩虹。我利用故事导入本课，使学生充满兴趣和探究愿望。再贴出各种颜色的色卡纸，让学生找出彩虹的七种颜色。用七种涂色的彩纸拼贴出彩虹，再让学生从彩笔里找出这七种颜色，按顺序摆出来，进一步掌握彩虹的七种颜色。这个难点突破了，但学生作画的时候，画面出现较空、内容较雷同等问题。对于一年级的学生来说，画面的构图是个难点，而老师在绘画的选材方面启发得还不够。

2、在课堂上完成了以下知识点的传授：

（1）、养成良好的绘画构图意识：

构图对于儿童来说主要掌握的一点就是要做到构图饱满。构图饱满简单的说就是把要画的主要物体画大一些；具体指做画时懂得根据纸张大小将所画的物体相应画大或画小，并可以区分所画内容的主次关系。

（2）、知道画画的顺序是：由上到下，由左到右，由整体到局部，由大到小。明白只有闭合了的线条才表示所画的是一个完整的形体。

三、教学方法的运用

本期美术课，本人充分运用看挂图，欣赏示范作品，谈话和讨论等，引导学生思考想像、进行创作。我总是运用表情和语气的轻重，来吸引学生的注意力，及时表扬表现好的学生，并奖励星星。我注意师生的互动，和孩子们一起游戏，一起欢笑。如上《纸拖鞋》这课，我示范做拖鞋后，立即穿上纸拖鞋走路，学生们看到老师穿了纸拖鞋，都大笑起来，做起来也越发有劲了。此外，我增加了一些新的有趣的课，如《绘画接龙》。每次分三小组比赛，由老师在各组随意画一些符号，让各组成员按顺序上黑板添画，每个人的时间约一分钟。画完后，由其他组评出画画得好的一组为优胜组。整节课在紧张激烈和新奇有趣中度过，学生兴

趣高涨。这类课训练学生想像力的课上得十分轻松和快乐，让学生意犹未尽。

四、教学的不足

如何在教学方法上创新再创新是值得我思考的问题。此外，一年级的学生喜欢讲小话的毛病也不让我满意，需要和班主任商量对策，抓好课堂纪律。

20xx、6

第二篇：一年级美术教学总结

榆林高新三小20xx—20xx学年度

个人工作总结

高新三小 刘兰宇

时光如水流逝，不知不觉我已经毕业三年了，在我干过的

几份工作中，我发现投身教育事业是最受尊敬，也是最光荣、最有意义的职业之一。能够来到高新三小，除了自己的不懈努力，我更加觉得自己是幸运的，因为在这里，高新教育的引导者重视对教育者的培养，关心教师的成长和发展，鼓励教师终身学习的理念和文化价值观和我的期望是一致的。我非常珍惜现在的工作机会，在做好自己的本职工作中，我学习到了很多，比起以前，我又积累了不少的工作经验，其中也有许多的不足与反思，以下是我对自己在高新三小执教以来的工作总结。

一、一年级美术教学工作总结

20xx——20xx年我担任一年级的美术老师，这是我第二次接触一年级的学生，在我的眼里他们活泼可爱，热情好动。令我既欢喜又忧愁的学生使我在美术教学中更多的学会了怜爱、忍耐，也从他们天真的眼神、童稚的话语、令人惊讶的创造力和天马行空的想像里学习了很多。毕加索曾经说过，我学习像大人一样画画只需要三年，但要学习像孩子一样画画得用一生，我想，虽然我带的是小学生，但是应该以这样的心态做一个教育者，做一个学习者，才是一位人民教师应有的姿态。

在一年级上学期的教学工作中，作为一名正在成长中的新教师，

我缺乏许多的经验，尤其是对刚刚适应小学校园生活的学生，我在组织课堂、管理学生、应对突发事件的处理上很不成熟，因此我急切的需要向前辈学习，通过听课、参与班队会、两操和放学路队，我细心的观察班主任和优秀的任课教师是如何组织、管理课堂上出现的问题和在校园中的各项事务，从中我成长了不少。上学期我接手了中期以后三个班的美术课，我翻看了他们之前的作业，发现学生大部分是以涂鸦为主的绘画，只有少部分学生能够按照作业的要求完成有主题的绘画，不过从中我也发现了这些孩子们绘画的“风格”和显露的“本性”，这对我了解低学段学生的作画方式、心理状态提供了直观的凭证和帮助，也在后面的教学给予了明确的培养目标和方向。与学生的快乐合作和同事之间的和谐相处，我在繁忙的工作中度过了紧张而又充实的20xx。

一年级下学期的教学在浓浓的年味中展开了。开学的会议中我看到了本学期的教学工作安排，深深的感到了巨大的压力，迎接新的工作与挑战，由于教学经验尚浅，我对教学工作不敢怠慢，认真的研究教材，学习了相关知识，开始备写教学计划和教案，请教美术专业的前辈指导教学。这学期我对一年级学生的心理有了更多的了解，也就是对学一情有更多的把握。这学期的教学内容非常丰富，从欣赏课到造型课我都尽量使学生接触更多的美术材料，如本学期让孩子们使用油画棒自制刮蜡纸，用刮画笔画出美丽的画卷，让他们感受不同美术材料带来的视觉效果，了解美术工具的特性。在《快乐的小鸟》这一课中，我引导学生学会观察巨嘴鸟的形态特征，用铅笔衡量鸟的各

部分比例和动态、准确的描述巨嘴鸟身上丰富的颜色，尽力将巨嘴鸟的特点以线条的形式准确的画出来，以表达希望学生们认识美术活动的多样性，保持他们学习美术兴趣。在手工制作的课程中，我没有让学生单纯的仿照制作，而是教会他们学习的方法，如《小飞机与降落伞》这一课中，学生能够学会看图，虚线的部分是需要折叠或剪切的部分，箭头所指的方向是折叠的方向。关于自主探究合作学习方面，由于自己对课堂的把控方面还很欠缺，所以先在纪律各方面较好的一班和二班开始尝试，比如《动物的花衣裳》这一课，四人以小组合作的形式完成一幅画，很多学生开始不愿意合作，或是依赖于他人，总是希望别人先开始，只有少数学生愿意毛遂自荐，讨论的时候也并非人人都能够参与其中，我想一方面是学生的养成教育还不够，另一方面我的引导可能还不到位，成功合作的小组作品只有五幅。不过每一次组织这样的学习中有不足，也有收获，我知道下次该怎样做更好，或者今天这样对课堂的秩序有很大的影响，在今后的教学中应避免。

本学期的教学我使用了图片、教师示范画、学生示范画、和PPT，等多媒体课件进行了欣赏、造型、设计与手工课程，培养学生的美术素养和审美能力，学生知道了许多美术用语和美术概念，如大小、疏密、颜色鲜艳、暗淡、构图饱满、平涂、原色、间色等。对于低年级的学生我对他们的造型能力不做过多的要求，而对学生感受色彩、感受轻松、愉悦的课堂氛围，发挥自己的想象能力更加重视。我发现一年级学生的成长非常的快，可塑性很强，从上学期的作业中，从随意的涂鸦到有主题的创作，对其他作品准确的模仿等方面有了很大的进

步。学生的动手能力也能够从他们的作品中看到。美术习惯方面的培养，较上学期有了很大的进步。如在手工课留下的垃圾能够及时清理、课堂纪律能够更好的保持、学会礼貌借用美术工具等方面均有体现。

二：绘画社团工作总结

绘画社团活动在本学期第三周匆匆展开，对于如何将绘画社团办的既有趣味性又能在期末验收工作当中取得好的成果，我花了很大的心思才确定了这学期社团活动的学习主题和目标。绘画社团是根据学生的兴趣爱好培养和发现有美术特长的学生而开展的第二课堂，因此有长期培养的方向性原则，与平常的美术课培养目标有所不同，不能急于成效，否则会欲速不达