七年级生物期中考试试卷分析
一、整体分析:
这次期中考试,生物试卷共50分,试卷由四个大题组成,分选择题、连线题、填空题和简答题。在考察学生基础知识掌握的情况时,也突出了学生知识整合和识图的能力。就试卷内容来看,题量比较适宜,难易程度体现了教材的重点、难点,没有偏题、怪题,覆盖面比较广,知识点多且灵活,更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力,提高学生能力有所帮助。
二、卷面分析:
1.选择题共25个,共占25分。错误较多的有:4小题、7小题、15小题、16小题、18小题,主要是食物消化与血液循环的内容,理解性较强,学生掌握情况不好。而人的由来本章的内容学生掌握良好,得分率达85%。
2.连线题共10分,本大题分为10个小题。其中三个有关生殖系统的的内容,学生得分率达100%,错误多出在血液循环系统中血细胞功能的记忆内容上。呼吸系统中气管和肺的功能是大家最容易混淆的知识点儿,失分率高达60%。
3.填空题共10个小题,23个空,共计23分。这一个题全是基础知识,如果大家平时认真听讲,课下稍加记忆就可以得到很高的分数,但是效果不是很乐观。我想最基础的题是最能考出学生水平的,大家得分落差很大,看来需要在课本熟悉上多下些功夫了。
4.简答题共3个小题,前两个题考察学生的总结能力,最后一个
题考察学生的识图能力,效果很是不好,看来大家对图形的理解和识别上还有很大的缺陷,这真是我们课改需要的东西,所以在以后三章的讲解中,我要加强图形的识别练习,让大家可以图文并学,增强学生的理解能力。
三、注意的问题
1、要重视基础知识的教学,对重要的生物知识加强理解。对需要识记的知识,要求学生掌握。加大对学生思维能力的训练。
2、加强知识与实际的联系与探究
教学中要密切联系学生的生活,注重培养学生运用知识解决问题的能力。要把知识放到实际问题情境中来学习,让学生在问题情景中结合自身体验来思考问题,讨论交流,寻求解答途径。
四,总结和今后的计划
通过这次考试,认真进行总结,反思教学效果。根据学情制定合理的教学计划,理清工作思路,狠抓课堂教学,注重实效,提高教学质量。能充分调动学生学习的积极性,让学生在课堂上真正的动起来,提高课堂效率,使课堂真正成为高效课堂,让学生乐学、活学,相信成绩将会更好,真心的希望能够做到:愉悦、有效的学习!
第二篇:七年级生物期中考试试卷分析
七年级生物期中考试试卷分析及反思
罗乐
一、整体分析:
这次期中考试,生物试卷共100分,考试时间50分钟。试卷由四个大题组成,分选择题填空题、试图作答、和实验探究。突出考察学生基础知识的掌握情况和实验的能力。就试卷内容来看,题量比较适宜,难易程度体现了教材的重点、难点,没有偏题、怪题,覆盖面比较广,知识点多且灵活,更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力,提高学生能力有所帮助。本次考试年级平均分为62分,其中七一班为72.32分,七二班为66.76分,七三班82.30,七四班89.68,七五班71.64后五个班是其他老师,三班四班的成绩较好,差距并不大,二班差一点,不过都属正常。
二、卷面分析:
1.选择题共22个,共占44分,错误较多的有:8小题、10小题、14小题、18小题、22小题,主要是生物与环境部分的内容,理解性较强,学生掌握情况不好。而生物特征本章的内容学生掌握良好,失分率低。
2.填空题共28分,量大知识点多,基础知识纯记忆的占三分之一,三分之二是理解记忆,其中有关生态系统的内容,遗传信息内容学生错误较多,所以填空题失分率相应较高。
3、识图题中动植物细胞的图示学生能识记基础知识既灵活应用。出错多的是生态系统示意图,理解不够到位,出错多。
4、实验探究题,程度好的学生动手能力强理解能力强,几乎不错,能力差的学生对实验题还有一定的陌生,对实验步骤上不够严谨,如:制作口腔上壁细胞时需滴加的液体,大多数学生答案为清水,与制作洋葱表壁细胞的步骤弄混淆。还有对染液的作用不够明白。
三、教学反思 通过本次考试,对前一段教和学作简要的总结反思:
1,学生基础知识掌握不够牢,有的学生升入初中还不会学习,还不适应初中的学习和考试。
2,考试时学生审题不清,例如填空题第二小题,有好多学生没有看清题就写,本是细胞的物质组成,他们都写成细胞结构。
3,学生生活经验常识少,动手操作联系实际生活的能力差.
4、生物课一周两节课,课时少,任务重,对七年级学生来说理解能力有限,对课本理解不到位,很难在不理解的基础上去记忆。
5,在以后的教学中,应重视基础知识的教学,突出能力培养,加大重点知识的落实力度.
6 ,注重学生学习方法的指导,学会审题做题,学会学习.
7,倡导科学教法,激发学生学习生物的积极性,并从思想上重视生物课.
本学期学校让推行导学案,我干开始在七年级实验了一周,难度比较大,学生不会看书,结果一节课完不成教学任务,为此我又按老模式上课,可有的班效果好,有的班欠佳,学习积极性不高,课堂气氛不活跃,甚至有睡觉的现象,为此,我还要慢慢摸索实验导学案,导学案能充分调动学校学习的积极性,让学生在课堂上真正的动起来,提高课堂效率,使课堂真正成为高效课堂,让学生乐学、活学,相信成绩将会更好。
20xx年x月x日