参加国培研修日志和感悟
1、在课外的时间能够抓住学生
老师在授课过程中有一个传统的概念,课堂时间是有限的,因此老师在授课过程中,必须把握住课堂的时间,才能提高学生的学习效率。但是程老师的“在课外时间抓住”学生这句话却给我一种醍醐灌顶的感觉,使我猛然醒悟。确实我们的课堂时间是很有限的,对于学生掌握一门课程、一个专业来说,这个时间更加的微不足道。因此把握学生的课外时间,是突破性的提法。对于这个提法的把握就是给学生提供一种良好的课余学习条件,而不是在课余时间花大量的时间督导学生的学习。这种环境的提供可以通过具体问题的提出、提供实时的实验环境来进行。
2、信息技术对教师的重要作用。
在高科技飞速发展的今天,教师不能只停在原有知识的认识上,要不断学习,不断完善自己,不断充实自己。现在的学生更是聪明,他们不仅能在学校里学习知识,还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而,教师必须有一种超前意识。
3、掌握计算机操作技能,也是教育系统本身的需要。
在教育系统中,教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识,可以与同行交流经验,可以与学生进行沟通,可以??因此,教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。这次培训我通过学
习认识到计算机的重要性,我会在今后的工作中,充分利用学到的知识进行教育教学,还要不断学习新的信息技术。
4、我深刻地了解了信息技术的发展变化及其在教育领域的作用和地位,它让我树立适应和应用信息技术进行教育改革的教育思想和观念,并切实掌握通过计算机及其信息网络获取和处理信息的方法,用信息技术整合教学课程教育过程,从而推进小学教育向现代化素质教育的迈进。现在的社会日新月异,高科技的发展,需要教师掌握一定的计算机知识,要利用网络资源去教学。
5、素质教育要求培养学生的创新意识、参与能力、动手能力和多角度思考问题的习惯,有的文章中称过去的教学模式是“人灌”,而计算机多媒体教学的应用变成了“机灌”,这种错误做法其实是对计算机多媒体辅助教学的一种误解。制作一个课件前我们就应该考虑到要让学生参与到教学过程中来,可以适当加入一部分让学生自己动手操作的内容,让他们真正参与到教学过程中来,使学生明白问题“原来如此”,而不是“的确如此”,培养他们思考问题、探究问题的能力;在某些问题的设置上,不要将答案直接告诉学生,应该给学生留下充分思考的余地,培养学生多角度思考问题的习惯。只有这样做才能够提高学生的动手能力,激发学生的兴趣,加深学生对问题的认识,才会起到好的效果。
第二篇:国培研修日志
初中物理国培研修日志
网上学习的过程,也是我不断成长的过程,从课改许多实验区的有关教改资料看,新课程关注学生的学习兴趣,讲座从各个角度剖析了教师在日常工作存在的问题,学习过程中会自觉的联系自己的实际,哪一点我应该改正,哪一点我应该继续发扬。做到心中有数,今后的教学中少走不少弯路。这也许就是最大的收获。除此之外我还有以下一些体会:
1、全面了解学生。教学是师生交往互动的过程,在这个过程中,学生原有的知识经验、能力水平、个性特点和兴趣爱好等因素必然影响着教学的进程和活动的展开。因此,我们要充分了解每一个学生的实际情况,充分考虑到课堂上可能会出现的情况,有针对性地进行预设,以确保课堂生成的空间。
2、对于科学方法的教学,我以前只在乎几种主要的科学方法,例如控制变量法、类比法、累积法、模型法、转换法等等。可以说只停留在感性认识上。这次通过“国培”,系统的学习了科学方法的理论知识,自我感觉上了一个档次。人们认识物理世界,就是运用科学方法,与物理研究对象发生作用,从而建立概念,发现规律,并且运用科学方法,去分析、解决实际问题。我们都知道一个道理:“授之以鱼,不如授之以渔”,而新课改教给我们的最高境界是-----“教是为了不教”。老师把方法告诉学生,即使以后离开了学校,学生也一样可以用科学方法去解决问题。
3、实施初中物理新课程的困难很多,我认为主要是老师的问题,“文人相轻”,很多老师不愿相互交流好的经验,生怕别人考的成绩更好,自己的职称就评不上了。另外,现在很多学校还是搞“题海战术”,很少考虑学生的感受,没有真正调动起学生的积极性。而学生是学习的主人,课程改革的出发点是减轻学生过重的课业负担,让学生学会学习,以学生的终生发展为教育目的,重点在于培养学生的能力。但我们往往做不到。
4、让学生在探究中发现、创造。为激发学生的主动探索精神,培养其独立思考与创造性解决问题的能力。教师在教学中要为他们充分发展创设宽松的环境和氛围,还要尽量创设一种类似于科学研究的情境,通过学生自主处理问题,猜测、操作、试验、调查、信息搜集与表达与交流等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展。
通过初中物理国培,我学到了太多东西。作为一名普通中学教师,国培研修给了我一个学习、交流的一个很好的平台,通过研修,我的认识有了转变,对教育教学工作也有了一种新的理解。通过学习信息技术与物理这门课程。我知道了课程整合的内涵,现带社会是个知识和信息的时代。多媒体信息技术和网络技术要与我们物理教学整合。所以我非常珍惜这次更新知识的“充电”机会,努力学习,与时俱进,为促进全体学生的发展而努力!也为我今后的教学奠定了坚实的基础。