四年级《英语》教学计划

(20xx-20xx学年度第二学期) 张 勇

一、指导思想：

以新《英语课程标准》为指导，认真贯彻贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》的文件精神，结合我校教学和英语教学的实际情况，从学生实际出发，本着培养学生良好语言发展能力，为学生终身发展的原则，制定本计划。

二、年级情况分析：

本年级后进生也很多，再加上新转来的有好几个同学原来根本没有英语基础，所以教学任务很艰巨。本年级上学期期考平均分65.42分，及格率为60.55%，优秀率为22.15%。大部分学生态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业，有初步的自学能力，喜欢提出自己不同的见解。能熟练运用26个字母以及所学单词、短语以及句子。但是仍有一部分学生对掌握英语有一定困难，需要本学期来加强学习英语的能力。同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。

三、本学期教学目标

1、能听懂、会说12组会话，活用四会句型，进行简单的交流， 做到大胆开口，发音正确。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简单运用。

3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

4、能听、做6个“TPR”活动。

5、进一步培养良好的书写习惯，要求采用手写体，能做到书写整洁、规范。

6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养良好的英语语感。

7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。

8、能唱8首歌曲。

9、能听、说、吟唱7首歌谣。 10、能完成6个自我评价活动。 11、能听懂6个幽默小故事。

四、教学重难点分析

1.重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能；

2.学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动；

3.学习服装名称及其单、复数的使用习惯；

4.学习表示天气状况的形容词；学习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式；

5.学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般

疑问句。

五、教学措施

１、 大胆改革课堂教学，精心设计课堂活动，努力为学生营造生动活泼的语言学习氛围。

２、 以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 ３、 实行作业改革，从作业内容、形式、份量等方面进行，以激发学生学习英语的兴趣和积极性。

４、 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

５、 举办朗诵、单词听写话等比赛，激发学生竞争意识及提高学习兴趣。

6、关于学困生：

(1)、找准学困生的学困点，因人制宜。给他们配定“小老师”，多多帮助他们。

(2)、给学困生多创造机会，让他们品尝成功，树立信心。

(3)、多与后进学生谈心，多做情感交流。了解他们的内心世界。

(4)、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，及时进行表扬、鼓励、引导。

(5)、调整教师与学生的心态，根据实际情况能够及时调整。诲人不倦，时刻让自己有耐心。

六、 教学进度表

周次 教学内容及课时

1 Unit 1 My School Part B（2） 2 单元检测一（1）试卷评讲（1） 3 Unit 2 What time is it? Part A（2） 4 Unit 2 What time is it? Part B（2） 5 单元检测二（1）试卷评讲（1） 6 Unit 3 Weather Part A （2） 7 Unit 3 Weather Part B （2） 8 单元检测三（1）试卷评讲（1） 9 期中复习 段考

10 Unit 4 At the farm Part A （2） 11 Unit 4 At the farm Part B （2） 12 单元检测四（1）试卷评讲（1） 13 Unit 5 My clothes Part A （2） 14 Unit 5 My clothes Part A （2） 15 单元检测五（1）试卷评讲（1） 16 期末复习 期末考试

日20xx年x月1

第二篇：四年级英语教学工作计划

四年级英语下册教学工作计划

荷田乡青龙小学 周琳 20xx.3

岁月流逝，转眼间，又迎来了新的学期，为了孩子们能够和我一起度过愉快的新学期，并能在知识的海洋中自由航行，现就本学期的工作计划如下：

一、指导思想

以新课程理念指导工作，总结新课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，大力推进素质教育，加强理论学习，落实英语学科教学常规，进一步提升我校的英语教学理念、教学水平和教学质量。

二、教材分析

本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。

本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学能容紧密联系学生生活与实际，选择话题充分考虑小学生的需求。

本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的整合，精选学生樶需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。

三、学生情况分析

四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对于学生有提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

四、教学安排

1-2周 unit1

3-4周 unit2

5-6周 unit3

7-8周 unit4

9周 unit5 期中考试

10-11周 unit6

12-13周 unit7

14-15周 unit8

16周 unit9 复习

17周 期末考试