儒家思想与现代管理思想对比研究
摘 要
本文从儒家思想出发，并结合现代管理思想和方法，二者进行比较分析，从而探讨儒家思想与现代管理思想各自的侧重点，为我国企业管理现代化、加快文化建设步伐提供有益的参考。
关键词：儒家思想 现代管理 比较研究
一、 中国儒家思想与现代管理思想的内容
1.1 儒家思想概述
中国作为历史悠久的文明古国，文化源远流长，儒家思想因以“仁、礼、义”为出发点，历经漫长的发展，逐渐成为占据我国传统文化的主流位置。因此，儒家思想得以在道德观念、价值观、行为准则等方面发挥重要作用，成为影响国民思想、思维的重要力量。最近，在学术界、管理界等，儒家思想中蕴含的管理思维，逐渐引起专家、学者、企事业主的重视。
从汉武帝“独尊儒术”开始，儒家思想在一定程度上影响着中国历史、文化的发展，并对以日、韩为代表的亚洲、以及全世界的文化、思想都产生了深远影响。 改革开放以来，我国从上到下都积极引进发达国家的先进技术和现代管理理论等，极大的促进了我国现代化管理的方式和水平，加快了我国建设现代化国家的进程。
以日本、韩国、新加坡等为代表的国家，在经济发展上获得腾飞，引起了国内外学术界的兴趣和重视。其中，有专家和学者指出，日本、韩国、新加坡等深受中国儒家思想影响的国家之所以能在战后获得飞速发展，是因为这些国家把中国儒家思想中的精华充分吸收，在日常企业的各项事物处理中充分发挥儒家思想的作用。同时，形成独特的企业制度与内涵，管理和指导企业的日常事物。因此，儒家思想，虽已发展几千年，但是时至今日，对现代管理仍具有无穷价值和借鉴意义。
1.2 儒家的思想内容
儒家思想浩瀚博大，蕴含着丰富的管理思维和方法。儒家管理思想的基本精神
是“以仁为核心，发挥自己无穷的创新精神，并注重影响周围的人，充分发挥协同效应，一起完成目标。”
在我国传统的管理思想长河中，以孔子、孟子为代表的儒家思想第一个表明“人在本质上是崇尚善良”的学说，并在后期逐渐进行发展深化。在后期的发展中，相继发表了“仁政、德治、礼制”等诸多观点。为了更好的理解儒家思想，下文将从“仁政、德治、礼制”上述三个方面，简单阐述下儒家思想的基本内容。
1．2．1 仁政
儒家的代表孔子提出“仁”。仁者，爱民。孟子继而提出了“仁政”。主张统治者不要苛政和任意杀戮，要对老百姓施行仁政，这样才能保社稷、保太平。
1．2．2 德治
儒家主张德治，提出要想统治人民，必须用道德感化的方式。儒家思想指出，苛政和严厉的刑法只能对老百姓起镇压，维护统治的作用，但是并不能让老百姓不敢犯罪，而应该实行德治，以“德”笼络人心，让被统治者知耻归心。
1．2．3 礼制
儒家思想中的“礼”是指：推行仁政德治，必须借助一定的制度规范。“礼”起初是最高统治者祭祀所用，随着历史的不断发展，逐渐发展成为“君、臣、父、子”等宗教礼法制度。
儒家思想认为，礼的宗旨是治国之本，礼的内容是道德化的制度，礼的本质则是“和”。“和”则是指和谐、有序、互相扶持，从而形成有效地管理秩序。儒家的管理思想内涵多，在中国历史进程中，影响了中国、东亚等诸多国家，今天，儒家思想仍在各方面发挥重要作用。
1.3现代管理思想概述
由于改革开放以来，我国逐渐引进国外先进的管理思想和方法，所以，我国的现代管理思想主要是以当代西方管理思想为基础。现代管理思想主要经过了科学人、社会人、丛林化等发展历程。
1、科学人阶段。科学人阶段的管理，主张经验不可靠，应该从科学出发，以科学取代经验指导日常的操作和生产管理，并主张在生产、行政管理阶段，实行科学化管理。
2、社会人阶段。梅奥和巴纳德为代表的学派各自均倡导在日常生产和管理当中，
抛弃高压式的管理方法，而应该不断满足成员的社会性需求。
3、丛林化阶段。丛林化阶段的理论主要包括行为科学学派、管理程序学派、决策理论学派、系统管理学派、权变理论学派、经验主义学派等。行为科学学派主张研究人类的行为，并从中发现相应的规律和规范，提出要把给所属员工当做自己人看待，给他们应有的尊严，让员工积极参与企业的管理。管理程序学派则认为，管理作为一项技术性的职能，是由各个部门相互发生作用的结果，并对这一结果进行分析，总结出各个部门在发挥各自职能作用时，应遵循的相应原则和规范。决策理论学派则强调，决策在管理过程中起着重要的作用，应在管理过程中，实行积极的决策。系统管理学派、权变理论学派和经验主义学派分别强调了联系的观点、变化的观点和实践的观点。在丛林化阶段之后，关于管理方面的理论和实践不断在发展，其中，尤以在人性、智力方面的管理为代表。简而言之，又可以归纳为：人性管理、自我管理等。
二、儒家思想与现代管理思想比较研究
2.1 产生的时代背景比较
管理思想是人类社会在不断发展和进步当中，逐步产生和发展的。纵观管理思想的发展历程，我们可以看到：管理思想是在一定经济条件下的发展产物，并为经济的发展不断提供智力支持。中国，作为历史悠久的文明古国，早在最初的发展阶段，就产生了部落和王国，有了部落和王国，顺理成章的就有了管理的需要。
商周时代，我国就已建立了统一的奴隶制国家，出现了从中央到地方的等级森严的权利结构。早在秦朝就形成了统一国家，并在后续两千多年的发展历程中，历经朝代兴衰与更替，但是历朝历代的统治者均对辽阔的土地和庞大的人口进行了卓有成效的管理和控制。
历代帝王统治者的是非过错暂且不论，仅从管理的这一方面来看，他们为我们提供了丰富的管理原则：管理政治经济、稳定秩序等经验，在这些经验和理论基础上，中国传统思想因此不断产生。
儒家思想占据着我国传统管理思想的重要地位。中国的思想家，如孔子、孟子、庄子等诸子百家开始，各自论述自己对人性、社会关系、国家与臣民等的关系，提出自己的见解和看法。因此，儒家思想在浩瀚的历史长河中扮演着维护统治的重要力量，对于数千年的国家稳定起到了重要的作用。
所以，上述历史发展进程以及时代背景等，是我国儒家思想不断产生的时代背景。
随着我国改革开放进程不断加快，以及新技术新理论带来的冲击，传统企业在不断调整自己不断适应日益变化的外部环境，并让自己逐步转变为现代企业，实行现代化的管理方法和理论。总体而论，企业的发展变化主要有如下几点：
1、企业朝规模型集团化企业和小微企业各自发展，呈现两极分化的特征，并且企业的外部经营环境日益变化莫测。由于每个人的需求越来越强调个性化，因此企业为了满足这种个性化需求，必须及时调整产品策略，满足市场的需求，将产品生产朝少品种，多批次方向转变。传统的日益僵化的思维密实和管理方法不能满足市场的需求，面对市场越显招架无力之态势。
2、企业正从传统技术向高技术转化。这使企业至少发生三方面变化：（1）企业的装备高技术化；（2）企业生产自动化程度越来越高；（3）企业技术创新及企业创新能力的高低，成了制约企业发展的一个关键因素。随着市场环境的变化，脑力劳动者逐渐取代体力劳动者，只适合技能逐渐在企业中占据重要地位。但是，脑力劳动的特征就是劳动的强度和质量因人而异，如一个人自觉性和责任感强，则脑力劳动者的强度和质量就高。在自动化高的企业来看，如把所属员工简单地看成是经济人，注重制度建设的的传统思想，已明显跟不上时代发展的步伐。
上面这些具体要求，需要在传统管理思想上予以突破再发展，根据现实实际的管理需要，为现代管理思想提供了良好的发展土壤。
2.2 研究方法方面比较
由于传统儒家思想偏重于政治，在经济发展或者其他方面较少论述，而且传统思想管理偏向于政治化。在运用现代管理思想之前，包括儒家思想在内的中国传统思想，往往偏向于行政命令，用行政命令来管理经济事务，领导者凭自己主观臆断来办事，不尊重经济规律，过于强调内部政治平衡。
但是，现代管理思想则刚好相反，主要从企业或者事务的实际情况出发，侧重于动态的、针对性的研究，具体问题问题具体分析。
现代管理思想中的行为科学学派指出：相同的需求在相同的状况下，会引起相同的行为和效果。不一样的需求则会让人在此基础上产生新的需求，从而为下一期的行为产生重要影响。权变理论强调：世界万物均处于不断变化当中，不存在一尘
不变的理论，管理行为、方式和方法，与当时的环境息息相关，在管理时，应根据当时的实际情况出发，随机应变。系统管理学派则认为：企业组织是一个主体相互联系、共同作用的各因素组成的系统，该系统可以通过自身具有的信息反馈组织，根据环境变化自我调节，从而适应环境和本身的需要。
2.3 思想特点方面的比较
中国传统儒家思想特点是：顺道、重仁、德治、礼制。传统儒家思想注重专制忽视管理，重人情轻制度，重集体轻个性。
现代管理思想主要是把人看做社会的一员，当做“社会人”来看待，并从人本管理出发，把对人的管理放在重要位置，管理重要显眼的变化。同时，引进系统化理论，强调企业要不断适应社会化的大环境。
现代管理思想中越来越注重感情投资, 管理人员十分注重与被管理人员的感情沟通及企业文化建设,重视利用共同的价值观和目标来召唤职工, 实行软化管理。
管理过程学派代表人孔茨指出：人作为社会化的一员，在企业获得经济报酬是必须的，而且是很重要的，但是除了获取报酬外，人们还需要获得更多的东西，比如，他们的工作能力获得大众的认可和未来的发展潜力一种期许。
社会系统学派代表人巴纳德曾表示：在以企业为代表的组织里，在通过组织成员的不断努力下，组织获得相应目标时，组织里面的成员的个人需求也应该获得相应的满足。他曾明确指出，组织成员在考虑组织的目标时，同时也会考虑到诱因，如金钱（基本的生理需求）、权利与声望（更高层次的社会化需求）等。从上可知，以孔茨、巴纳德为代表的现代管理思想代表人 ，都觉得人作为组织的一员，应被看做社会人，而不是经济人，如果组织单纯讲究金钱激励，很难调动员工的积极性，同时，管理也未免简单化。
现代管理思想的另一个特点，就是把系统论纳入本思想体系中。巴纳德创造的社会系统学派第一次把整个社会组织看成是一个呈现开放状态的系统，并进一步阐明了协作系统的影响因素和相应的管理职能。之后，在进一步把管理学和系统论有机结合起来的以卡斯物和罗森茨韦克为化表的系统管理学派认为，系统论可以对企业的各个职能部门，如计划、组织、控制等进行评估，从而进一步了解企业各子系统的作用与效果。西蒙和马奇为代表的决策管理学派则认为，在开放系统下的决策管理体系，向我们展示了由情报活动、设计活动、抉择活动等构成的决策过程体系，
另外，需要说明的是，该决策管理体系是以满意为准则。
以特里斯特为代表的社会技术系统学派，以系统的观点为出发点，指出企业的技术系统是组织与外面欢迎的媒介，该系统的灵活度，决定了企业的产品、市场是否满足日益变化的外部环境的程度，灵活度越高，则适应程度越好。现代企业，是一个开放的系统，企业在制定目标、计划以及市场策略时，都不能关起门来独自研究，而应该是根据市场的变化来制定相应的目标、计划。政府制定的规章制度、市场成熟程度、竞争状态等都是我们制定相应目标和计划时需要考虑的因素。
系统理论能让我们理解一个企业组织里面的各个部门相互关系，如企业目标、生产技术、组织架构等相互之前的关系，从而为我们更好治理企业，实施更为有效的管理，提供了理论思想。
三、 结束语
作为中国传统文化精髓的儒家思想，博大精深，是中华民族赖以生存和发展的文化基础和纽带，为我国的现代管理思想提供了丰富的财富。一个国家或者民族，乃至一个企业，都离不开优秀的传统思想为根，吸收其文化精髓，古为今用，从而为我们企业现代化管理提供思想基础。
儒家思想虽与现代管理思想在一定程度或者某些方面有所不同，但是它们都对企业的发展和企业的文化制度建设都具有重要意义。从目前实际状况来看，我国在借钱传统儒家思想管理企业的摸索还不成熟，还有许多需要不断完善的地方，通过对儒家思想和现代管理思想的比较分析，可以让我们更好的继承和发扬儒家思想的精髓，更好地为中国企业的现代化管理和建设而服务。
参考文献：
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（7）王效昭，赵良庆主编，安徽人民出版社；20xx年x月
第二篇：工商企业管理简介
工商企业管理
《现代工商企业管理》
工商企业管理专业是自学考试学科调整后产生的新专业。这一专业的设置是为了培养在社会主义市场经济条件下从事工商业及其他各类企业管理方面工作的专门人才。经过专业学习，成绩合格者应系统地掌握现代管理理论、有广泛的知识。熟悉各类管理的基本技能和科学方法，能够胜任企业管理工作。 工商管理是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科，主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。
基本情况
培养目标
本专业主要培养德智体全面发展，掌握现代企业管理理论，具有较强企业管理能力，较强的语言文字表达能力、人际沟通能力，外语水平高，知识面广，能熟练利用计算机技术、网络技术等现代管理技术，能在工商企业从事各方面管理工作的高级应用性人才，同时具有较大的发展潜力，可以成为企事业单位的各级管理人才。
主干课程
大学英语、经济学基础、大学计算机、管理学基础、会计学基础、统计学基础、生产与运作管理、财务管理、管理信息系统、市场营销、人力资源管理、国际贸易理论与实务、电子商务、经济法等。
毕业前将通过考试获得以下证书 全国计算机等级考试二级证书；全国英语应用能力B级证书； 劳动部助理物流师（国家职业资格三级）证书等； 就业前景
工商企业管理专业具有复合性、应用性的特点，是具有很广的适用性的、社会经济各领域有广泛需求的专业。我国经济建设的快速发展和现代企业制度的建立使工商企业管理专业大有用武之地，社会各领域、各单位也需要大量的管理人员，管理专业毕业生在就业市场一直供不应求，职业经理人市场的培育和发展为工商企业管理专业毕业生的未来提供了更广阔的发展空间。该专业毕业生可以从事行政管理、人力资源管理、市场营销、生产管理、物流管理、质量管理、财务管理等岗位的工作。
就业方向
各大、中型企业、外资企业及跨国企业从事生产管理、营销管理和一般业务管理工作，也可从事人力资源管理、财务管理、营销策划、商品调研、市场预测和经济数量分析等工作。
专业发展前景
本专业培养的学生既具备现代工商企业管理的理论知识，同时掌握国内、国际企业管理的操作技能，具有较高的英语水平，符合国内、国际企业对复合型管理人才的需求，具有较好的灵活性和实用性，就业空间十分广阔。随着市场经济的发展，企业在提高生产技术水平的同时迫切需要优化管理，合理配置和利用资源，实现效益，因此本专业的长期需求量很大。本专业本科毕业后可以继续深造MBA（工商管理硕士）。
课程设置
课程分类
专科考试课程：
（l）马克思主义理论和品德教育课：“马克思主义哲学原理”、“邓小平理论概论”、“法律基础与思想道德修养”。
（2）应用基础课：“高等数学（－）”、“大学语文（专）”。“英语（一）”。
（3）学科基础课：“政治经济学（财经类）”、“计算机应用基础”、“基础会计学”、“国民经济统计概论”、“经济法概论（财经类）”、“企业会计学”、“中国税制”。
（4）专业课：“企业管理概论”、“生产与作业管理”、“市场营销学”、“人力资源管理（一）”、“国际企业管理”。
独立本科段考试课程：
（1）政治理论课：“中国近代史纲要”。
（2）应用基础课：“英语（二）”【或“日语（二）”或“俄语（二）”】、“概率论与数理统计(经管类)”、“线性代数（经管类）”。
（3）学科基础课：“管理系统中计算机应用”、“管理学原理”、“国际贸易理论与实务”、“金融理论与实务”、“财务管理学”、“组织行为学”。
（4）专业课：“企业经营战略”、“质量管理（一）”、“企业管理咨询”。
学习顺序
在工商企业管理专业的学习和应考过程中，应本着先打基础，然后拓展专业知识宽度的原则安排学习和考试的先后顺序。第一阶段应首先进行政治理论课的学习，包括“马克思主义哲学原理”、“邓小平理论概论”、“法律基础与思想道德修养”、“毛泽东思想概论”。通过学习，掌握方法论，端正政治方向，提高道德修养和法律观念，为专业课学习奠定政治思想基础。
然后，可以安排应用基础课的学习。例如外语、“大学语文”和“高等数学”的学习，以培养和提高阅读外文资料的能力，撰写应用文及专业论文的能力、逻辑思维和定量分析的能力。第二阶段应尽量安排学习和应考学科基础课程，包括“政治经济学（财经类）”、“计算机应用基础”、“基础会计学”。“企业会计学”、“中国税制”等。学科基础课程的理论和知识对其他专业方向课程的学习具有支撑作用。通过学习，培养用经济原则评价经营管理活动和进行决策的思维模式，熟悉计算机应用和财务分析方法，为后继课程的学习创造基础条件。
第三阶段可以安排专业方向课程学习。例如，专科层次的“基础会计学”、“国民经济统计概论”、“经济法概论（财经类）”。“企业管理概论”、“生产与作业管理”、“市场营销学”、“企业会计学”、“中国税制”、“人力资源管理（一）”、“国际企业管理”；本科层次的“管理学原理”、“国际贸易理论与实务”。“财务管理学”、“金融理论与实务”、“企业经营战略”、“组织行为学”、“质量管理（一）”、“企业管理咨询”。
考试时间
每年的一月、四月、七月、十月。一年四次自考机会。
学习指导
参加工商管理专业的自学考试要处理好提高能力和通过考试的关系，侧重知识拓展和能力提高。自考生应在学习中培养自己分析问题和解决问
题的能力，表述观点和与人沟通的能力，判断及把握机会的能力，熟练使用计算机等现代管理工具的能力。
自学是成为工商管理专业人才的有效途径。由于大部分自考生是在工作的同时进行学习的，因此，要善于利用工作条件把学到的理论和知识及时地应用到实践中去。通过与实践的结合，加深对书本知识的理解，提高解决问题的能力。另外，在学习过程中还要参阅一些教科书以外的专业书籍、有关论文和报告，关注工商管理学科的最新理论动态，这样才能补充现有理论知识的不足，把握现代管理新的知识，满足技术进步和市场变化对工商管理专业人才的新的要求。
毕业论文的选段与要求
完成本科段的全部课程的考试（含笔试及实践环节考核）后，自考生可以开始撰写毕业论文。撰写毕业论文和答辩是考核自考生专业综合能力的重要一环。
自考生要选定论文的题目。论文题目的要求是：论文的内容符合工商企业管理的范畴；论文选题具有一定的理论意义和实际应用价值。 一般工商企业管理专业的论文可以采取以下三种方式：
一是进行工商企业管理理论方面的探讨和研究，提出有意义的新思路和新观点；
二是分析具有普遍意义的管理模式，研究其实施条件、实施方法和相关问题；
三是分析某个或某类企业的实际管理，运用所学理论总结具有推广价值的经验和有借鉴价值的启示。
在进行论文选题时，应注意结合平常的积累和所占有的资料，选择那些已经有一定认识，或能够获得相关资料的问题作为毕业论文的题目。 毕业论文要求作者的治学态度严谨，结构清晰，文字流畅，资料运用合法合理，论证方法正确，内容具有一定的创新性，结论及观点正确。 毕业证与学位证
专科毕业合格后将颁发专科毕业证，本科毕业合格后将颁发学校考试本科毕业合格证，并授予管理学学士学位。自考专科毕业考试合格后获得自考专科毕业证，自考本科毕业合格后将颁发自考学校的考试本科合格证，并授予管理学学士学位。
硕士生教育
主要有企业管理硕士，工商管理硕士（MBA），关于硕士学位参见工商管理。