理想信念教育活动方案

一、意义宗旨

贯彻落实党的十七大精神，进一步加强中学生的思想道德建设。教育和引导中学生逐步树立远大的理想，坚定爱国信念，牢记“八荣八耻”，善于拟定近期目标，增强信心和勇气，德智体美劳全面发展，为有中国特色的社会主义培养合格的建设者和接班人。

二、方法途径

把理想信念教育纳入“民族精神代代传”系列教育活动之中；在课堂教学中有机渗透理想信念教育；充分发挥体验教育的作用；开展学生喜文乐见、生动活泼的艺术形式，寓教于乐。

三、活动过程

（一）“知”理想——讲解感知阶段

1、目标：让学生弄清理想、信念的含义，了解古今中外名人志士有关的故事，明确理想与信念之间的关系。

2、活动及要求：（1）师生共同搜集有关的书籍、文章、故事等 进行阅读交流，初步感知；（2）出一期黑板报，明确理想、信念的含义及二者的关系。

（二）“谈”理想——深刻理解阶段

1、目标：加深对理想、信念的理解，明确树立远大理想和制定近期目标的意义，正确认识远大理想和近期目标的关系。

2、活动及要求：（1）开展讲故事比赛或作文竞赛，畅谈对理想信念的认识、理解或感想；（2）召开主题教育活动。

（三）“树”理想——树立理想阶段

1、目标：帮助学生树立远大的理想，指导学生如何确定近期目标，掌握实现理想和目标的方式方法，增强实现理想、目标的信心和勇气。

2、活动及要求：（1）以“我的理想”为主题，开展演讲比赛；（2）以“放飞理想”为主题，召开主题班队会，对活动进行展示和总结。

四、活动表彰

1、每班评选活动中表现突出的学生，评选结果通过网站、广播、宣传栏进行公布。

2、学校将对各班开展情况进行监督调查，对安排不到位、走过场的班级和年级通报批评，对表现突出的班级、年级通报表彰。

政教处

第二篇：理想信念教育活动总结

赵家小学理想信念教育活动总结 理想信念教育是一项复杂而长期的工作，不能一蹴而就，它需要教师的敏感，耐心和远见卓识，教师要善于抓住社会上和学校中有关积极和消极现象，借积极因素为动力，化消极因素为养料，逐步帮助学生夯实共产主义世界观的基础，为中国的振兴，民族的腾飞培养有理想、有道德、有文化、守纪律的新时代学生。

一是社会网络教化的正面作用弱化，负面作用强大；二是学校理想教育重视并且擅长静态的概念定义，但是在个人行为和理想目标的过程联系和工具价值方面缺乏系统的教材、教法和教学体系准备，这样的教育可以应付考试，可以形成审美意义上的向往，但是不会成为真正的人生奋斗目标；三是现在学生的理想信念有向世俗化转变的倾向，但是又缺乏世俗化所要求的竞争意识、实力意识、机遇意识、合作意识。由此形成的是缺乏责任意识和责任能力的个人主义，这样的个人主义还称不上世俗化的个人主义；四是现在学生对于正统理想观念的偏离不是证伪意义上的理性见解，而是一种欠缺抽象思维能力的情绪化反应。

理想信念教育是学生思想道德建设的灵魂。在新形势下，加强小学生道德教育首先要抓住理想信念这个根本。具体做法是：

一是从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，在教育实践中，广泛进行历史教育与国情教育，用浅显易懂的语言和实例引导学生正确认识社会发展规律，正确认识国家前途和命运，把个人成长、进步同中国特色社会主义伟大事业，同祖国的繁荣富强紧密联系

起来，为担负起建设祖国，振兴中华的光荣使命做好准备；二是开展诚信教育，我们在小学生中开展了诚信教育活动。在活动中我们坚持崇德求实、关注情感、关注生命、促进每一个学生的健康发展的工作方针。给诚信教育活动注入时代的内容。坚持把诚信教育与落实行为规范相结合，与社会教育、家庭教育相链接，与养成教育相融合，为学生开拓了诚信高雅的文明世界，互助互爱的人际世界，优美善良的心灵世界。

小学生是未成年人队伍的主体和重要组成部分，加强和改进未成年人的思想道德建设，对我校而言，说到底就是有针对性地对小学生进行思想道德教育，坚定理想信念，培养德、智、体、美全面发展的合格小学生，为他们的健康成长打下坚实的基础。这是我们教育工作者义不容辞的责任

20xx年x月