山羊堡小学金光读书活动总结

今年，我校开展“感受公益关爱、珍惜读书时光”读书活动，全面提高教育教学质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。 通过形式多样的活动，将教书育人及师德师风、学风、校风建设结合起来，取得明显实效。我们的具体做法是：

一、领导重视，人人参与。

为了搞好这次活动，校长动员号召全校师生积极投身这项读书活动中，并制定读书活动计划，安排了读书活动内容，从而使读书活动得以蓬蓬勃勃地开展起来。结合我校实际情况，我们以公民道德建设为主要内容，以教书育人为核心，以社会公德，职业道德，家庭美德为着力点。在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，培养师生读书习惯和读书爱好，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。全面贯彻公民道德建设的指导思想，努力提高全体师生的道德素质，促进人的全面发展，为构建和谐校园谱写了新的篇章。

二、形式多样，内容丰富。

1、为了搞好这次读书活动我校树立了向先进教师学习及表彰学生“十佳百优”活动，树立了可亲、可敬、可信、可学的楷模。让广大师生学有榜样，赶有目标，见贤思齐，从先进典型的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞，汲取力量。 积极开展读书活动演讲赛，对全校学生进行一次心灵净化，对全体学生进行了一次广泛而深刻的思想教育。

2、读书活动的举行，促进我校着力推进“四项教育”：一是深化诚信教育。推进学生诚信作业、诚信考试、诚信交往活动，培养师生诚实待人、守时守信的优良品质；二是进一步加强文明行为习惯养成教育，开展“我读书，我快乐”等活动；三是加强生存教育。重点开展以自护自救为主要内容的生存教育，提高学生的自我保护意识和能力；四是积极实施心理健康教育。进一步完善心理辅导室等机构，配备专职心理辅导员，为学生心理健康教育创造条件。

2、促进了以“六项评比”为中心的校园文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书活动，学校的文化氛围更加浓厚。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。

3、通过读书活动，学生自我实践能力加强。各班级利用黑板报、专栏、报刊等媒体，大力宣传“八荣八耻”社会主义荣辱观等教育活动，以手抄报等独特的艺术形式，热情讴歌广大师生良好的道德风貌。

4、为了保证学生的读书时间，学校每天下午开放图书室，进行借阅，周末每人可借阅一本书。

5、教师利用课余时间学习

学校要求教师每天学习不少于1小时，学校在时间上给予保证，教师们知道现在自己工作的危机，不学习就跟不上时代的要求，所以教师们每天都能坚持学习，认真记读书笔记，并能积极在读书汇报活动中发言。

6、开展师生“中华经典诗文诵读”比赛

结合县局、学区读书活动计划，根据本校读书活动的进展，我校开展了师生“中华经典诗文诵读”比赛，效果较好，涌现出了读书活动中的先进教师和先进学生共7人。学校对涌现出的先进教师和先进学生进行了表彰奖励，使其他教师和学生深受启发和教育。活动后教师和学生读书的热情更高了。

三、活动持久，成效显著

由于我校认真落实“感受公益关爱、珍惜读书时光”读书活动，这样有力地促进了师德建设和校风校貌再上新台阶，教师爱岗敬业，无私奉献的典型大量涌现，品学兼优的学生越来越多，这些也给我们创建“学习型学校”注入了强劲的活力。

读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高

我校的教育教学质量。

四、活动效果

1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书月活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。

2、促进了“感受公益关爱、珍惜读书时光”的建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书活动，学校的文化氛围更加浓厚，校园更美了，充满了书香气息。

五、活动中的不足及改进

1、班级、班主任对“读书活动”的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的认识。

2、个别活动没能按方案计划完成，要进一步探讨如何配合活动的开展，充分利用好校园之声的宣传作用，引导学生的学习生活。

第二篇：郑村小学家访活动阶段性总结

郑村小学“干部进学校，教师访万家”

阶段性总结

遵照上级教育部门指示精神，开学初以来，历经一个多月的家访

工作，我校严密组织，扎实家访，成果显著。现将我校的家访工作进行总结。

一、加强宣传，启动迅速

根据上级精神及要求，立即召开“干部进学校，教师访万家”动

员会，传达上级部门精神，要求教师们要提高认识，把握家访机遇，用真诚去感染学生，用激情去拓宽教育途径，把家访变成推动学校发展的新渠道，全力打造家校合作平台。学校还迅速成立了由校长翟瑞杰任组长的领导班子，全面启动这项活动。

二、工作部署周密

为了使我校的家访工作落到实处，树立教育人良好的社会形象并

最终达到学校、家庭、社会的教育合力，为了把活动开展好，李校长还亲自参与对全体教师进行了家访培训，帮助教师消除顾虑，掌握家访沟通技能。通过培训，教师家访工作做的更完善了，目标更明确了，效果也更好了。

我们采取领导包班、教师包人的办法，要求全体教师密切配合，

以班级为单位，一名班主任和一名科任老师为一小组，利用休息时间有计划的进行家访。家访时随身携带家访手册，并做好家访记录。

三、准备工作充分

家访前准备工作很充分。每次家访前教师们都会做好家访准备工

作，先是提前从侧面了解一下学生的家长，考虑用什么样的交流方式，

怎样的谈话方式家长才易于接受，如果出现特殊情况怎么办，比如家

长护短了怎么办、不配合了怎么办、态度冷淡怎么办等。然后此行的

目的是什么要明确，如果达不到目的怎么办。总之，家访时可能出现

的一切事情老师们都会考虑的很周全。

四、扎实家访，成绩喜人

家访中，教师对走访对象做好充分准备，全面了解，明确谈话中

心。从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在校

的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真正了解学生在校表

现，同时及时了解学生在家的表现。对在家和学校发现的问题，要与

家长共同商量解决的方法，要注意保护学生的自尊心和积极性，注重

交流的方式方法，多鼓教师们深入各个学生家庭,耐心细致地与学生

家长进行交流。

总之，这一个多月的家访虽然时间不长，却是非常成功的。家访

是一项长期的工作。相信通过我们不懈的努力，教育之花一定会开的

更加灿烂、夺目。

郑村小学

20xx年x月