同盛学校教师教案

第二篇：6汉语拼音 jqx

6 j q x

教学目标：

1.学会声母j q x，能够读准音、认清形，并能正确书写。

2.能准确拼读j q x与i ü组成的音节，并知道j q x与ü组成

音节时ü上两点省写的规则。

教学重难点：

1.j q x的正确发音。

2.j q x与单韵母的拼读。

教学准备：拼音卡片、多媒体课件

课时安排：2课时。

教学过程：

第一课时（ 9 月 20日 总19 课时 ）

一、复习

二、引出新授内容

1.看情境图图上画的是什么时候，什么地方？谁和谁正在干什

么？

2.小结图意，出示相关音节。

3.学语境歌星期天，洗衣裳，洗衣机，嗡嗡响，妈妈洗衣我帮

忙。

4.谈话。今天我们要学的三个拼音娃娃就跟星期天的“期”、

洗衣机的“洗”和“机”有关。

三、教学声母j q x的读音

1.（出示搭积木图、气筒图和表演图）我们今天要学的三个拼

音娃娃就躲在这三幅图里，你们能把它们找出来吗？板书：2.你知道哪个娃娃的名字？指名读。

3.相机指导发音。

4.开火车读，正音。

四、教学声母j q x的字形及写法

1.你有什么好的方法记住这三个娃娃？

2.引导编顺口溜：

j：i 字加弯j j j。

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q与p比较：q与p正好相反，用顺口溜区别：像个9字qqq,反写p字qqq 。

q与d比较：两个字母都是左半圆，但位置不同，用顺口溜区别：左上半圆qqq，左下半圆ddd。

q与g比较：q下面没有弯，g下面有个弯，用顺口溜区别：g下无尾qqq。

x：一个大叉xxx。

3.指导书写

（1）三个拼音娃娃玩累了，该回家了，让我们把他们送回去吧！

（2）复习儿歌：有头向上升，有尾向下拖，没头没尾中间坐。（3）说说j q x分别住在四线三格的哪几层。

（4）指导：

j：它是最高的一个娃娃，一个人住了三层楼。看笔顺图，j

有几笔？先写什么？后写什么？

q：由几笔构成？先写什么？

x：注意笔顺，先右斜，后左斜。

（5）教师范写。

（6）学生描红，教师巡回指导。

五、作业

1.跟着录音磁带复习jqx。

2.抄写j q x。

第二课时（9 月21日 总20 课时 ）

一、复习巩固

1.拼读：lu nu bu pu mu fu dutu gu ku hu lü nü

2.认读字母：j q x

二、教学j q x与ü相拼的书写规则

1.（角色扮演）老师讲故事：有一天，小熊愚愚遇见到了好朋友j q x，高兴极了，赶忙伸出手，可是转念一想，不行，我戴着

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眼镜和别人拉手是不礼貌的，于是小熊赶忙摘下眼镜，先和j拉手，再和q拉手，最后和x拉拉手。（相机板书j-ü—ju、q-ü—qu、x-ü—xu）

2.指名说说ju qu xu后面是什么字母。

3.小结：小ü小ü有礼貌，见到j q x眼镜就摘掉。

4.学生自由拼读。

5.指名拼读。

三、教学带调音节词

1.出示：j-i—ji

（1）指名拼读。

（2）指名连起来读词。

（3）看图理解词义。

2.出示：x-ü—xu

（1）指名说说xu中的第二个字母该读什么音。

（2）引导学生看图练读音节词hú xū。

（3）看图理解词义。

四、巩固练习

1.抽读卡片。

2.游戏：找朋友。

五、作业

1.抄写音节：ju qu xu

2.练读课文。

板书设计： 6 j q x

大公鸡 j j j

一只气筒 q q q

一个大叉 x x x

教学反思：

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