仇集中心小学

青 蓝 工 程 计 划

（20xx—20xx）

一、指导思想

“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，只有打造一支政治合格、业务精良、素质过硬的教师队伍，才能不断的提升我校办学的品牌地位。

为了使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍专业化的建设，教科室将时刻关注他们的成长和融入状况，及时指导、尽快到位。发挥“青蓝工程”的育人功能，逐渐锻造他们向骨干、名师型教师方向发展。

二、工作重点

1． 以“历练师品、提高师艺、提升师德”为主导，引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的发展。

2．引导青年教师了解我校的办学理念、光荣历史、老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的思想。

3．引导青年教师加强教育理论和业务知识的学习，在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力，在年级组内研讨课、学校汇报课、出师课、家长开放课或校内赛教课等多层次的教学活动中展现自己的风采。

三、工作措施

（一）对新教师的要求：

1、对刚进入我校工作的老师进行观察，按照同轨学科教师工作起来方便的原则为青年教师指定师傅。新教师必须虚心接受指导老师的指导，纳入“青蓝工程”管理。

2、遵纪守法，恪守师德。按时参加学校的各种政治业务学习、做好会议记录；积极参加学校的各项公益活动，发挥主人翁意识。

3、新教师要认真学习课程标准，钻研教材，跟随师傅的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在师傅的指导下，对此有初步的了解。第二学期希望能有自己的独到之处。要快速适应学校的工作节律，适应教学环境、教学对象的变化，努力提升自己的新课程施教能力，挖掘教书育人、创造佳绩的潜能。

4、认真备课，倡导 “集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”这种高效、共享的新型备课方式，但徒弟的教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计及课后反思。

5、 认真上课，做到师生互动，促进课堂实效。新老师上完课后，要及时进行课后反思，

6、要虚心学习其他老师的课堂教学，取长补短。每学期听课不少于20节。对师傅的课应该随时进班听，听完课后虚心向师傅请教，并在听课本上详细记录。要加强业务学习，博览群书，登陆“教育在线”建立自己的教育博客，勤于动笔记

录教育的故事，积累自己的教学感受；要坚持练习“三字一画”及教师基本功，出师时将进行综合测评。教科室将定期或随机进行听课、评课、备课、反思、业务学习、读书笔记或读后感等方面的检查抽查，期末将对这些方面进行量化公布。

7、要按规定认真参加各级师训部门的培训工作。

（二）、对指导教师的要求

1、指导老师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感和承担培养新教师义务的使命感，根据学校对新教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每周检查教案签字等）。

2、做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业、学科竞赛辅导等，辅导新教师上好汇报课和各类公开课。

3、 了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导新教师加强

学习，进行教育教学的科研。（如指定、提供学习的资料，教科研课题的选定，教学故事及论文的撰写和修改等。）

4、 听徒弟上课10节以上，听完课后要随时点评。

5、指导教师不仅要在工作学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。可以办到的事一定要尽力办到，一时办不到的，要给予解释，争取他们的理解和谅解。

五、师徒的态度定位

１、帮扶要德才兼备，以德为先。

２、立意要高，起步要实，以基本功为切入点。

３、注重共性，尊重个性，互学互帮，共同提高。 ４、勤恳教学，塌实做人。

我们相信，青蓝工程这个平台能给师徒搭建互帮互学的空间，促使更多的教师成为肩挑重担、独挡一面的合格教师，并为后续的名师工程奠基。

教务处

二〇〇九年x月x日

第二篇：青蓝工程计划

愉群翁中心小学20xx—20xx学年第一学期

“青蓝工程”工作计划

一、指导思想：实施素质教育，关键在于教师的素质。新课程的实施既要改变学生的学习方式，又要改变教师的教育方式。开展青蓝工程活动，落实以人为本的教育观，旨在加快青年教师角色转换的步伐，提高青年教师的思想素质和业务水平，促进年轻师资在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理水平的全面提高，适应学校发展需要，全面推进学校师资队伍的建设。

二、组织领导和主要分工：

领导小组组长：马付兵 副组长：杨 萍 马春莲 考评小组成员：全体中层干部

校长马付兵全面负责，党支部书记杨 萍、教务主任马春莲适时召开青年教师座谈会或讲座。孟斌、王梅负责制订计划、组织业务结对、组织安排听课、其它有关活动组织安排等。其他人员负责对相关学科的青蓝双方的工作指导、听课、评课、考评等，总务处主任负责奖品发放。

三、教学结对双方职责、考核要求及有关活动安排：

（一）青年教师：

1．认真贯彻师德规范，自觉坚持用师德标准指导自己的言行，做到教书育人、为人师表。

2．按时制订达标计划一式二份，一份交教务处存档，一份自留对照，第二学期供考评用。

3．每学期听课不少于18节，主要听同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记，第一学期期末前、第二学期5月底前分别将听课笔记交教务处，听课情况是考核内容之一。

4．每学期举行公开课活动：（为避免时间冲突，开课安排表附后。） 要求：① 按指定开课周次，提前一周将开课的具体时间、上课地点、课题报教研组，以便安排。② 结对青年教师尽量使用教育现代化设备。③ 开课后交一份教案存档，并作为考评内容之一。④ 开课后，指导老师与教研组长写好评价意见及时交教务处，以备青年教师业务考评用。⑤ 开课质量与随堂课质量，作为考评主要依据。

5．每人撰写一篇总结和一篇论文。个人总结在每学期末完成，一篇论文可算作完成学校规定的每人每学期的一篇论文，以上两篇文章也作为综合考评内容之一。

6．教案评选。“青蓝工程”的青年教师至少选两篇教学详案，作为青年教师本人业务档案的积累，也作为业务考评内容之一。

7．积极参加各项活动或比赛，活动成绩作为对青年教师的主要考核依据。重视继续教育活动，保证认真阅读几本教育理论专著，并认真做好笔记，认真完成规定的寒暑假作业。

（二）指导教师方：

1．带头执行师德规范，用高尚的师德为青年教师作出示范。

2．根据被指导者的工作经验，教育、教学管理能力，指导老师经常给青年教师就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面给予指导，扎实做好教学常规工作。

3．帮助新教师审核教案。要经常随堂听课，每周至少听一节，并及时给予指导。

4．定期进行交流研究，使新上岗的青年教师更快掌握常规，使工作1—2年的青年教师能“课堂教育过关”和“教学能力达标”。

5．指导老师要对青年教师教学研究、论文撰写方面经常给予指导，主动提供教育理论和教学信息资料，培养青年教师的教学研究能力。

6．积极支持和鼓励青年教师参加学校组织的各项业务练兵活动，并给予业务指导，及时写好评课意见。督促青年教师完成学校布置的各项基本功作业，鼓励青年教师经常运用教学现代化设备。

7．经常关心青年教师的教学质量，帮助分析总结。继续发扬我校许多老教师的传统美德，认真做好传、帮、带工作，使青年教师健康成长。

本学期“青蓝工程”的考评将继续采取自我评估、指导老师和教研组长评估、学生民主评议、学校考评小组综合考评相结合的方法。

附： “青蓝工程”结对名单

注：1．原则上按上表安排周次上公开课。2．施教者提前1－2周与教研组长和指导老师讨论开课时间和课题，一般安排在教研组活动时间，可以调课。3．教研组长组织听课、评课，及时填写评议表报教务处存档。4．在开课前一周的星期四之前施教者将课题报教务处，以便协调安排。

愉群翁中心小学

20xx年x月

献身教育是我的理想，尽快使自己成熟成长起来，成为一名合格的教师是我追求人生价值的奋斗目标。为了漆中的发展，为了实现自己美好的理想，我愿意向其它教师虚心学习，保证做到：

一、思想政治方面：

努力学习教育理论，积习进取，树立终生献身教育的思想，爱学生，热爱教育事业，学做人，做到既教书又育人。

二、业务学习：

1.虚心向指导教师学习。认真备课，做到备学生、备教材、备反馈练习、作业批改、辅导学生，备教学模式，常规教学入手，尽快提高自己的极限能力。

2.认真上好课，虚心请教驾驭课堂教学的方法，特别是教学的重点的掌握，难点的突破，知识的归类、迁移、创新。

3.时间、内容、效果保证

（1）.每周准时与指导老师共同备课一次。重点学习如何备好课，设计好课堂教学，虚心请教备课中存在的问题。

（2）.每周听一节课，并做好听课记录及学习心得。

（3）.及时总结自己教学中的不足，虚心请教对学生的心理疏导，教材深浅及重、难点的掌握突破的把握，并提出具体的改进措施。在指导教师的帮助下不断进行改进。

4. 经过一学年的学习，力争努力掌握备课的方法，15高上课的效率，力争努力掌握备课的方法，提高上课的效率，力争上A级或B级课，保证不上C级课，使自己教学班级考核处于中等或偏上水平。

结对教师签字：

愉群翁中心小学

20xx.8

为我校尽快地培养出一支高素质的教师队伍是我们骨干教师义不容辞的职责，为此我保证做到：

一、政治思想：

加强对结对教师思想政治的教育，使他们树立起终生献身教育的思想，爱学习，爱自己的事业，坚定教书育人的信念。

二、业务指导

指导结对教师书写教案，审查教案。着重帮助其做到备学生、备教材、备作业批改、备个别辅导。

指导上课。先上好指导课，帮助其掌握上课的程序，特别在重点的掌握，难点的突破，知识的创新、归纳、迁移给予指导。

时间、内容、效果保证：每周师徒共同备课一次。重点指导备课，相互交流。

每两周听一次课，并作课后交流，指出结对教师存在的不足，提出改进措施，并作好记录。经过一学年指导，力争做到结对教师具有一定驾驭调控课堂能力，不上C课，同年级考核中达中等水平。

指导教师签字：

20xx.8