模块二总结与反馈

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在这个模块中,我做了以下事情：

（1）了解并操作了Freemind的安装方法及使用过程，按要求制作了所选课题的教学目标思维导图。知道了思维导图是一个简单、有效、美丽的思维工具。它依据全脑的概念，按照大脑自身的规律进行思考，全面调动左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字以及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体思维，使大脑潜能得到最充分的开发，从而极大地发掘人的记忆、创造、身体、语言、精神、社交等各方面的潜能。在FreeMind中的一切操作都是简单且直接的。利用这个精巧的工具和MindMap的理论，很容易就能绘制出结合丰富信息的思维导图，使我的思维不受任何阻碍地尽情挥洒，为我的工作和生活带来意想不到的帮助！

（2）认真研读了可选案D《左老师碰到的难题》：一个比较综合的案例，看到教数学的左老师在面对一群年龄跨度较大的参加数学冬令营的学生时，是如何进行学习者分析，确定教学内容的。

（3）我认真学习了必选案例:《精心分析，适应变化》案例分析。通过学习教学目标分析及学习者特征分析相关理论，并结合所学理论仔细阅读《精心分析，适应变化》案例，知道了为什么要进行教学目标分析和学习者特征分析；知道了怎样分析并恰当表达教学目标；了解了分析学习者的时候通常从哪几方面着手；知道了如何使用知识可视化工具来辅助教学目标分析。和同伴一起分析了必选案例的思考题。

（4）按要求在“教学前期分析案例观摩与改进”板块中发起两个主帖对所选择的案例进行分析和评论，并与小组成员进行了学习交流等。

（5）对“研究性学习”“教学前期分析”“教学模式和教学策略”等问题，有了比较深入地了解和认识。

（6）通过学习《“发现”的故事》案例，我对研究性学习、探究性学习、发现式学习、问题式学习，都有了新的认识。

（7）在这个模块的学习中，我还了解了常见的教学模式与教学策略都有哪些，这些模式和策略适用的范围，在设计主题单元教学时，基本能结合具体的教学目标、教学内容和教学对象，选择比较恰当的教学模式与教学策略，设计教学过程和教学活动；大致能根据教学目标、学习者特征、教学内容等，评价教学模式与教学策略的结果。能够比较恰当的运用信息技术与课程教学进行有效整合。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：刚开始学习时不知如何入手，确实感觉难度比较大，学习不太方便，但在同伴的鼓励、自己的努力下，慢慢仔细学习了有关理论和案例的分析，我觉得有点入门了，逐步摸索到了学习的方法，尤其是对案例的有关分析方法和分析过程有了较为深入的了解，同时对教学目标的设计有了进一步的把握，对一些行为动词的运用也有了初步的体会，随着学习的逐步深入，我还是有信心完成这次培训任务的。

（1）学会使用了FreeMind，并能利用FreeMind做课堂笔记，总结复习资料，制作报告、计划家庭事物，联系人(Contact)、撰写文稿等。还知道FreeMind能解决棘手问题、网络收藏（Bookmark）、日程安排(Schedule)，待办事宜(ToDo List)，

项目管理(Project Management)，知识库(Knowledge Base)，最佳实践库(Best Practice Library)、制作商业计划，沟通讨论和头脑风暴。FreeMind带给我惊喜的片断，它时刻出现在我的生活和工作中，给我无所不能的帮助。它能做的事太多太多，也许只有想不到没有做不到。

（2）通过学习我知道了在对教学目标进行分析以及对分析结果进行表述时，可以借助一些知识可视化工具画出思维导图，这样比较简洁、直观，而且有利于清楚地描述各教学目标之间的关系。在使用FreeMind中掌握了两个最常用的快捷键：回车：插入新的平行节点，即在当前节点的父节点下新建节点。Insert：插入新的子节点，即在当前节点下新建节点。其他说明：节点要变为泡框，选择父节点，再选择格式里的泡框，则父节点及父节点下所有子节点全部变为泡框。

（3）进一步认识到团队合作的优势。我们学员之间除了在帖子里发信息外，大家还通过邮箱、QQ、MSN进行交流讨论。

（4）究竟探究性学习、研究性学习都有哪些模式，怎样开展，学生、教师在学习中的角色等等，只是知道皮毛。今天通过模块二的学习，许多问题逐渐清晰，许多误区逐渐清除，许多做法逐渐了然。这是最大的思想收获。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：学完了本模块后，我对培训过程和培训内容有以下意见和建议：

（1）可不可给我们更多的学习时间？课程里还有些可选案例供我们思考，不同小组都有许多精华帖子值得去看，可总感觉到时间不够。

（2）可不可安排更多的面授教会？

（3）多增加相互交流的平台，共享博客资源，广泛交流，增进感情。

（4）提供多个不同学科的案例，让不同学科的教师都能从中学到更贴近自己教学的知识，这样对实际教学的帮助可能会更大，更节省时间。

第二篇：模块二总结与反馈

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

在这个模块中，我认真地看完了“学习目标”，掌握这个模块的主要要求。认真研究了每课的教学目标。对《精心分析，适应变化》这一必选案例进行了分析和讨论。回答了王老师的5个问题并发了一个主贴。在教学前期分析案例观摩与改进板块中选择了《游戏公平吗》和《平行四边形的判定》（学习者分析）两个案例，在课程讨论区发起两个主贴和大家一起交流。在活动3这个版块中选择一个案例进行了更深入的学习。侧重于对教学目标和学习者特征的分析。在活动4这个版块中下载、安装了freemind可视化工具，并用这个工具制作了一课的教学目标图，规范的用软件将目标陈述出来。

2. 学完本模块后，你有哪些收获？通过这个模块二的学习，收获应该说是颇多的。主要有以下几点：

（1）通过提供的案例分析，结合教育技术参考手册，我懂得了如何去对一个新的案例进行分析，包括学习者特征的分析、学习风格的分析、目标的分析等，都有了新的体会。（2）通过学习可以使自己的知识得到更新和充实。（3）让我学会了软件freemind的使用，使我在教学活动中很轻松地使用，现在使用才觉得更加通俗易懂。总之，通过模块二的学习，许多问题逐渐清晰，许多做法逐渐了然。这是我最大的思想收获。

3. 学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 通过对本模块的学习，我也获益匪浅，对于教育技术中级课程的学习，也有了进一步的认识。掌握了一些软件操作方法在教学中会有很大的帮助。比如freemind就是一个实用简易的软件。希望以后多介绍几个这样的软件。有一个小小的建议：因为教学工作繁忙，由于学习时间有限，资料太多，阅读上就只能是蜻蜓点水，走马观花了，我希望可以减少一些阅读、参考的内容。能在轻松的环境下学习 以上便是我的“模块二学习总结与反馈”，请老师给予批评指正。