20xx学年度第二学期二年级音乐教学总结
又一个学期结束了，这一个学期，较忙碌，较充实，其中有着失败的心酸，也有成功的喜悦。细细品味，感觉自己成长了很多，收获了很多宝贵的教育教学经验。同时也对自己走过的弯路进行反思和总结。
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生，尊重他们的人格，给学生独立的空间，对学生进行各方面的引导和教育。本学期，我初担任二年级的音乐课教学工作。初接触学生，使我一下子无法掌握每个学生的情况，但我深知学生是课堂的主体，不了解学生就无法完成教学任务。于是，我经常和同年级老师交流，上课时多留心，现在我不仅掌握了哪个班旋律感好，哪个班节奏感好，哪个班的表现欲强，就连班里每个学生的情况我也能基本了解。这样我才能作到备课时既备教材又备学生。
我教的是低年纪，所以格外注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，突出音乐课以审美教育为核心的特点，注重培养学生对音乐的兴趣，以学生为主体，让他们在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、探究，感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定知识基础上创造音乐。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，我多用鼓励的方式，尽量避免说教，努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善
意的批评与纠正。使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都喜欢音乐。
作为老师，上课是最重要的，上学期公开课就反映出很多问题，比如，课堂的组织，音乐理论知识的传授等方面，还需要进一步的提高。因此，我多向有经验的教师请教，多跟网上的优质课学习，多在课堂上进行实践，多在课后进行反思。
课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。本学期我学校的舞蹈队的训练工作，在班主任的配合下，我在三、四年级选了16名小演员。为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识，我们放弃个人休息时间，每天下班回家，都进行舞蹈的编排。回到排练中，首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，接着，我有对学生进行了民族舞蹈的学习。可以说我们的每节课无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我们的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。看着孩子们的进步我由衷的高兴。
我对工作充满热情，勤勤恳恳、脚踏实地是我对自己的要求，我相信勤能补拙，在领导和同事、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。这是成长的一学期，因为在这一年当中我付出了、收获了，我很快乐，我会用心去面对将来，用我的全部热情来浇灌我深爱着的教育事业。
第二篇：20xx学年度第二学期三年级音乐教学总结
20xx学年度第二学期三年级音乐教学总结
一、总结教育指导思想方面：
按照《小学走进音乐新课程标准》的要求，为全面贯彻党的教育方针，能够认真落实《学校音乐工作条例》和《音乐教学计划纲要》；能坚持以“健康第一、育人第一、快乐学习、快乐成长”为宗旨，能把学校音乐工作作为实施素质教育的突破口；能够加强音乐课改教研活动为指导思想，现将本学期对三年级音乐的教学工作总结如下：
二、总结教学目的和要求：
1．能指导学生获得音乐知识乐理基础，同时能培养学生们的艺术爱好和歌唱的兴趣，能对三年级的学生进行学习套笛乐器、合唱方法能用科学的发声方法和正确的吹奏手法。使他们受到音乐带来的美感、树立正确的人生观、世界观，能通过学习音乐的表达方式能够使学生热爱家乡、热爱祖国、能够促进学生们的身心健康发展。
2．能指导学生认识音乐艺术是不断发展和促进人类进步的课程，从而使学生对音乐艺术概貌和人类与自然之间的关系有一个初步的了解。
三、总结教学常规工作方面：
1、三年级的学生入学学习音乐已经有三年多了，在思想上、认识上、音乐的审美能力上有了一定的情感审美，对音乐爱好能
力也很浓，而且能够达到一个新的学习条件，因此！对中年段的教学也必须从最为基础的音乐乐理学起。包括（视唱、练耳、音阶、音准）做到温故而知新，能加强学生对音乐的创造力和想象力，使学生学习新的音乐内容也比较容易点，掌握的音乐乐理知识能在音乐实践中得到运用。
2、能重点抓教学常规，本学期来，对三年级的学生做到了特别强调就是学习常规、行为规范常规的教育。通过努力的教育使学生做到上下楼梯要小心，脚步轻轻靠右行，进入音乐教室要拖鞋的好习惯。使学生在学习音乐方面打下良好的学习习惯。
3、学生在上每一节音乐课之前，教师能要求把音乐书和广州地方音乐书籍放好在桌面。回到音乐教室必须把音乐书等放在右脚的旁边。这样做的目的就是使学生做到认真听讲的作用。出来教室门口排对的时候能做到快、静、齐、不说话。能提高学生对于学习音乐的凝聚力、注意力。
4、三年级的学生必须要带笔上音乐教室，能够做到课堂做音乐笔记乐理知识，能使学生掌握音乐乐理知识。能加强对音乐艺术的理解与对音乐艺术的审美能力。
5、在教学竖笛教学方面，能每节课让学生竖笛器乐进课堂，每次就是二十分钟左右的练习。包括基本的音阶、旋律等等，能吹奏些简单的竖笛作品。