二年级音乐教学总结

光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又结束了。回首一学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、基本情况概述

在教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践中活动

二、取得的成绩与经验

1、在教学中，经常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成学生的思想教育。

2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的演唱姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，

3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后利用电子琴教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。

三、采取的方法和措施

1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，经常多用鼓励的语言使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

2、更好地培养学生对音乐兴趣的提高和认识。给他们的环境较为宽松。

四、不足及今后努力的方向

对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，课堂上对学生放松太多。有些活泼有余，严肃不够，在今后的教学中一定要改正这些错误和缺点。努力调整好课堂的教学秩序，创造更好的优质的课堂教学。

第二篇：五年级音乐教学总结(20xx年度)

五年级音乐教学总结

本学期继续对五年级的部分学生采取了这样的评价方式，每人每个月有一张“在音乐中长大”的评价表格，通过生动活泼的形式如给自己的表现对照评价表格贴星星给自己评定等级、在“美好的感受”这一栏对自己本月的音乐学习进行总结、回顾与比较，然后在小组内相互交流与评定，最后再是任课教师综合评价奖励小红花。这样一来，以使学生对自己音乐学习活动的不断反思，看到自己的优势，发现自己的不足，激发学生自觉、积极地发展，使评价成为学生自己评价、亲身实践、自我改进、鼓励别人的过程。

本期期末的考查也与评价过程相结合,主要通过“音乐万花筒”这种班级音乐会形式来完成。音乐会的形式可唱、奏、跳等；可单独的、双人的、小组的，要求人人参与，以演代考，发挥特长，这种评价方式不仅能够提高了学生学习音乐的积极性，而且也有益于个体与群体的交往、提高学生的合作能力和编排能力。在演唱时要求学生要认真聆听其他小组的演唱，并提供评分标准，引导他们从歌曲的情感、音准、速度、力度等方面进行评价，最后还评出一位最佳评论员。这样，学生在欢乐激烈的气氛中，不仅提高了音乐表现力、语言表达能力，而且还知道了自己的优点，明确今后努力的方向，更让学生变被动为主动。

评价最重要的是对学生音乐成绩的评定，大多数的老师都以一首歌或一个曲子来评定学生的音乐成绩，而这也必定要挫伤一些学生的积极性。音乐是一门综合性的学科，不同特长的学生可以用不同的形式来表达。我让学生自由组合，按教材内容选用唱、奏、跳等方式来进行表演，学生自己选出代表组成评委，分组进行比赛，在分组比赛

后进行个人才艺表演。用这种方法可以减轻学生对考试的恐惧心理，让学生积极参与音乐活动，不仅可以培养合作意识，还可培养了学生的创新和编排能力。在考查过程中可能有的学生唱歌条件好些，有的则舞蹈好些，有的擅长器乐等等，针对以上情况故在考查时不能将先天五音不全与节奏不稳的就一律给予低分，而应根据具体条件采取有针对性的指导，使每个学生做好充分的准备，都能发挥自己的一技之长，进行相应的考评。最后在评定这个学期孩子们心目中的音乐之星,在肯定一部分孩子的同时，也激励了其他孩子！