导师意见模板汇总

时间:2024.4.5

模板1: 该生思想积极要求上进,向党组织靠拢;为人谦虚,随和,乐观向上,有进取心;学习刻苦 认真,成绩优异;尊敬老师,团结同学,并自觉遵守各项规章制度;积极参加社会活动和社 会实践,有较强的动手能力和应用能力,并努力提高自身各方面素质.

模板 2: 某某同学思想上进, 性格开朗, 与人为善, 作为学生党员, 时刻在学生中起着先锋带头作用, 得到师生的好评;有良好的学习习惯,成绩优秀,曾获校奖学金,三好学生称号;专业素质 较强,创新能力与动手能力突出;工作责任心强,工作经历丰富,曾任,多次获校"优秀学 生干部"称号;曾多次参加社会实践,获校社会实践特等奖,一等奖;各方面表现优异,是 一名品学兼优的大学生.

模板 3: 某某同学思想端正,为人诚实,积极学习,态度认真;为人朴实,勤奋好学,尊敬师长,团 结同学,维护集体利益,参加各种集体活动,性格开朗,乐观充满自信,能够很快的接受新 鲜事物,勇于面对困难.

模板 4: 某某同学思想上进,关心国家大事,积极向党组织靠拢,并光荣加入了中国共 产 党;尊敬师 长,乐于助人;学习自主性强,富有挑战竞争意识及创新能力,成绩优良,先后多次获得校 级奖学金;担任院科协某部长期间工作认真负责,组织策划了多次大学生科技创新活动,具 有良好的组织和沟通能力及协作精神;多次参加

社会实践活动,表现突出,积累了丰富的经 验,是一名全面发展的大学生.

模板 5: 某某同学思想上进,态度端正,严格律己;学习勤奋,专业基础扎实,曾获得校奖学金;曾 参加过 TI 杯江苏省大学生模拟电子设计大赛,锻炼了专业技能及动手能力;在担任班干部 期间,工作认真负责,关心同学,热爱集体,表现出良好的组织和交际能力,曾获校优秀学 生干部荣誉称号;生活能力强,人际关系和谐,课余时间曾参加过多种实践工作,得到了师 生的认可,为踏上工作岗位积累了经验.

模板 6: 某某同学热爱祖国,关注时大事,性格开朗,为人诚实守信;学习勤奋,不仅认真学习本专 业知识,还自学了其他专业的相关课程;尊敬师长,团结同学,经常参加学校,班级组织的 活动,并参加了校运动会志愿者和义务献血活动,利用课余时间参加社会实践,挖掘潜力, 结合每年的暑期社会实践机会, 逐步提高学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组 织和管理能力,不断提升自身综合素质.

模板 7: 某某同学思想端正,积极上进,待人诚恳,性格开朗,责任心强;学习认真,态度端正,善 于思考,动手能力强;生活中团结同学,尊敬师长,乐于助人,有良好的生活习惯;兴趣广 泛,尤其爱好

运动和棋类,积极参加校院各项文体活动;和同学相处融洽,有良好的协调能 力和团队合作精神.

模板 8: 某某同学思想上进,为人诚恳,积极向党组织靠拢;工作中自信,有耐心,灵活应对各项事 务;学习努力,在完成各门课程的基础上, 积极发展专业特长, 能举一反三,学习能力良好; 生活中乐观向上,沉着冷静,积极参与各项体育锻炼及其它活动,和同学相处融洽,有良好 的协调能力和团队合作精神.

模板 9: 某某同学热爱祖国,热爱集体,把提高自身修养和素质作为目标,在学习上有自己的规划, 能够自觉朝制定的方向努力,学习勤奋,注重学习效率.在担任班干部期间,积极参与班级 的活动, 协助班长和团支书做好班级的工作. 在生活上, 该同学性格开朗, 与大家和睦相处, 团结一致,有较强的集体荣誉感.

模板 10: 该生学习刻苦, 成绩优秀, 热爱网络技术, 具备一定技能. 有很强的学习能力和适应能力, 能 快速接受新生技术,并具有良好的团队精神.积极参加各项集体活动,有团队精神.乐观进 取,吃苦耐劳,是一名全面发展的大学毕业生.


第二篇:教师意见征求表汇总


教师意见征求表

一、关于学校方面需解决的问题:

1、地沟里面的暖气管道,由于没有保温材料部分地方腐蚀较严重,需要进行维修与更换。

2、厕所由于地基不牢,墙体整体向外倾斜,已成危厕,急需维修。

3、由于学校校舍紧张,学生中午就餐只能在露天地里,遇到天气刮风下雨下雪,就餐就十分困难,急需修建简易餐厅。

4、幼儿中午休息只能在教室趴在桌子上,很容易掉下凳子,十分危险,为了整合教育资源,达到教育公平,需要修建两幢房子,用于幼儿中午休息,且要筹措资金购床。

5、两基迎国检所花资金太多,学校无办法解决。

6、学生数量减少,楼上供暖资金无法解决,急需上级解决。

二、关于老师方面需解决的问题

1.公办教师方面需解决的问题

(1)已经上了高级职称的教师,应套相应的工资。

(2)以前乡政府拖欠的工资尽快发放。

2代课教师方面需解决的问题

(1)工资太低不能按时发放,生活难以保障急需提高工资遇。

(2) 未来前途迷茫,政策不够合理。45岁代课教师不能参加转正考试如何解决。

(3)工作能一视同仁,但待遇不能同工同酬。

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