“***最美教师”事迹申报材料

捧着一颗心来，不带半根草去

——记***教师***

***，男，***雷锋小学教师。现担任六年级五班语文课，兼语文教研组长和学校办公室主任。20xx年x月调入新成立的回郭镇万达实验小学（***雷锋小学前身）工作，担任六年级五班班主任，带语文课，兼语文教研组长。***老师在雷锋小学的两年半时间里，师德高尚，爱岗敬业，关爱学生，立德树人，善于协作，甘于奉献；并治学严谨，业务精湛，教育教学业绩优秀，在同事中和群众中都有很好的口碑。对***老师的事迹我们从以下六方面做一汇报——

一、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

作为一名教师，***老师总是以高标准要求自己，恪守教师职业道德规范，不断提高自身的道德修养，以高尚的人格影响教育学生。***老师现在担任着学校办公室主任的管理工作，此项工作十分繁琐，王老师总是把工作做得有条有理，他善于发现问题，提出建议，为校长的决策做参考；他与人为善，和气待人，善于做好各级各处室的协调工作，他就像一团火，走到哪里，就把光和热带到哪里。正如他在竞选办公室主任的演讲中所说的那样，他是一架桥，要做好沟通与协调；他还是一架人桥，要甘于担当、任劳任怨。他在担任班主任工作期间，也是兢兢业业，他坚持吃住在校，以校为家，把学生当成自己的孩子一样来关爱，他常说“家长把孩子送到学校，老师就是代理家长，要为孩子的一切负责。寄宿制学校的班主任要比走读学校的班主任付出更多，才有资格为孩子的一切负责。”王老师在当班主任期间，还经常和家长沟通，与家长共商孩子的教育问题。王老师对自己所教的语文学科更是一丝不苟，有时候，由于学校办公室管理工作繁忙，为了不耽误教学工作，王老师只好利用双休日值班时间到校批改作文，晚上加班到深夜更是常有的事。

在担任语文教研组长的两年半里，王老师更是乐此不疲，每周固定的教研时间，他总是提前做好充分准备，每次教研有主题，有丰富的资料供老师们学习。

二、为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔

***老师长期担任毕业班的语文教学工作，他除了认真上好每一堂课之外，还和学生建立起了融洽和谐的师生关系，在课堂上，王老师是孩子们可尊敬的师长；在课下，王老师是孩子们可信赖的朋友。在临近毕业的日子里，班里大多数孩子都给王老师写信，在信中表达对王老师的仰慕和爱戴之情，王老师不辞辛苦，为每一个孩子回信，在近万字的回信中，字字句句都凝聚着对学生的爱。为了鼓励孩子们练字的积极性，他还挤出时间给书写突出和进步大的学生赠送自己的硬笔书法和小楷书法作品，孩子们精心收藏，如获至宝，对练字有了更大的兴趣。王老师还特别重视对学生进行孝道的教育，每节课前三分钟，他领着孩子们诵读《孝经》和《弟子规》，每周晚自习他都抽出一节让孩子们观看《中华孝道》《90后坏女孩》《我被十三所学校开除》等教育视频。据家长们反映，他所教班级的孩子在家格外懂事，孝敬父母，家务劳动都做得很好。

王老师为孩子们做的许多工作都是隐性的，学校教务部门无从得知，他的有些劳动也无法在学校积分管理中体现，但是，他为学生所做的这些，孩子们会记得，家长们会记得。

三、问渠那得清如许，为有源头活水来

很多和王老师接触的人都会有这样的感觉——王老师其貌不扬，但温文尔雅，言语有条有理，而且待人真诚，很多人都愿意和王老师共事，认为他可靠实在。王老师

为什么会这样受欢迎呢？这源于他的善于学习，他把学习当成人生中的一件快事。他在一篇名为《做一个受欢迎的人》中写到：关于幸福，每个人的定义都不同，有人觉得肥马轻裘、前呼后拥是幸福，有人觉得粗茶淡饭、平平安安是幸福，有人觉得悠哉游哉、无所用心是幸福，有人觉得忙忙碌碌、奋斗拼搏是幸福??教师的幸福又是什么？它不是考第一、得奖金；也不是晋职称、涨工资，评先进、获荣誉；更不是受器用、得提拔，而是赢得学生的爱戴，家长的肯定，得到学生的祝福；而是看到学生不断地进步，健康地成长；而是二十年、三十年后桃李满天下。

王老师还给出了获得幸福的密码，那就是“读书”，他说：“现代物质社会使得很多人常常身不由己地在大脑中勾画金元大厦，而无暇在心灵中建造这座花园。“兴趣的读书”，正是建造心灵花园的有效途径。教师，作为人类文明与文化的传承者，更应该以书为终身伴侣的。常读书，读好书，就会成为一个幸福的人。

王老师对学习的热爱由此可见一斑，他常说自己所取得的一些成绩都应该归功于学习，唯有学习才是为师之本。

四、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

***老师常年教六年级语文，但是他对于其他年级的教材也给予了极大的关注，在语文教研会上，他提倡语文老师们至少要把自己所教学段两个年级的教材通读一遍，做到胸中有数。而他更是对三个学段的教材都熟悉，而且，他对于语文课程标准的钻研也极其细致，他把语文课程标准通抄了一遍，对于不同学段的同一项目他设计表格，重新整合。他的语文基本功已经很不错，曾经获得过***一等奖，但是他从没有放松过进一步的提高，他暗地里提高自身的语文素养，每天都要坚持练习粉笔字和毛笔字，他还在网上下载语文素养大赛试题进行学习，并在教研会上鼓励老师们学习。

在高效课堂改革中，他始终坚持理论联系实际，不唯书，不唯上，善于学习新知，与时俱进，又不随波逐流，迷失自我。他“临帖”临得好，正如他临《兰亭序》的形似与神似；他“破贴”也破得妙，正如他的字有鲜明的个性。听他的课，首先你感受到的是浓浓的语文味，然后你会发现，他的课还体现出了“自主、合作、探究”的课程理念。

五、虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面枝

***老师三十岁时已经评上了小学高级教师，已经七年过去，他并没有让高级教师成为一个终点，相反，它成了王老师教育教学工作的一个新起点。王老师是谦虚的，从他孜孜不倦的学习态度就可以看出。王老师还重视向同行教师的学习，无论年长于他的老教师，还是比他年轻的教师，他总是不耻下问。在学生面前，他也不遮掩自己的失误，在课堂上他偶有错误时，他诚恳地感谢学生对他错误的纠正，学生因此而更加敬重他。

***老师所取得的成绩是骄人的， ***老师没有因此而骄傲自满，相反，他更加勤勉地去工作。“花的事业是甜美的，果的事业是尊贵的，就让我做叶的事业吧，它是谦逊地垂着绿荫的。”王老师常以这句话自勉，他是这样说的，也是这样做的。

六、诗可入画方称妙，师到乐贫乃为优

当今社会纷纷扰扰，人心浮躁，教师这个职业是相对清贫的，尤其对于一位工作在一线的男老师，能够安贫乐道是不容易的，甚至还要承受世俗的偏见，但王老师做到了，他常以颜回自砺，他常说“颜回‘一箪食，一瓢饮，居陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。’我们的生活工作待遇比颜回不知要强似百倍，有什么理由抱怨的呢？”王老师对师道的坚守体现了新时期的师德，是我校教师值得学习的。

在我们**小学教师的眼中，他就是最美的教师。我们有充分的理由推荐他，相信王老师一定会在教育这片土地上耕耘出希望的田野??

第二篇：最美青工申报材料

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勤恳务实，扎根高原，奉献青春

——记XXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXX，男，19XX年XX月出生，XXXX人,中共党员20XX年X月毕业于XXXXXXXXXX专业，20XX年XX月至今在XXXXXXX工作。主要负责地质勘查工作设计、野外地质填图、野外勘查工程布臵、野外勘查工程施工、野外勘查工程编录及资料整理及编写地质勘查报告工作。参加工作以来各方面表现突出，刻苦勤奋，取得了优异的成绩，连续X年被大队评为先进个人，201X年度被大队党委评为优秀共 产 党员，201X年被XXXXX评为201X-201X年度青年岗位能手荣誉称号。他工作勤奋，甘于奉献，精于钻研，善于合作，并时刻不忘“与时俱进，开拓创新”的时代责任，立足本职工作，努力学习业务知识，勤于思考和总结，并在实践中综合运用。

工作上作为地质找矿技术骨干，先后参与XXXX、XXX、XXX等项目工作。编写的《XXX20xx年度工作方案》经评审，此方案被评为优秀，编写的《XXXXX项目报告》经评审，此报告被评为优秀，提交中型铁矿床X处，铁矿石资源量XXX多万吨，上述成果的取得受到大队领导、大队职工及评审专家一致好评。

一、钻进去“学”

201X年X月，他调到XXXX项目工作。野外地质工作是一项艰苦的工作，地质工作一般都在高原、荒山等地，与暴雨、骤雪、山洪、断路打交道，艰苦恶劣的环境恐怕常人难

以想象。身背讲义夹、地质罗盘、放大镜，手拎地质锤，每天起早贪黑，晴天一身汗，雨雪天一身泥，晚上记录复核到深夜。他暗下决心，一定要用最短的时间掌握该矿区的矿体特征、规模等，尽快进入角色。于是他埋头学，留心记，虚心求教，遇到不懂的地方就向老同志学习。可以说是干到哪儿问到哪儿，学到哪儿记到哪儿。他有一个笔记本，他的这个本子总是随身带者，这样可以把随时学习到的东西及时记在里面。这个笔记本里面记录了他所学到的各方面地质知识，记录了他在承担每一项工作中总结出的点滴经验。

他还把相关的地质找矿知识及信息按照工作的需要或分别归类，或摘录、粘贴到笔记本上，以备工作时急需。办公桌上的资料柜俨然一个“地质知识”的“百宝箱”，井然有序，内容丰富，可随时调取，方便实用，自学矿区野外工程编录系统软件，在学会之后推广至全队，目前全队所有项目的钻孔柱状图均为该软件自动生成，大大地提高了工作效力。他正是靠着这种肯于钻研的学习精神，做到了不给自己留疑问，做到了无愧于领导和同志们的信任。在项目里能很快进入了角色，而且成为了地质找矿方面的行家里手，不仅受到了全队职工的信任和好评，还赢得了大队有关领导的认可和表扬。

从200X年参加工作以来，努力作好本质工作，在野外工作期间能根据现场，因地制宜的运用所学知识来处理各种困难，并创新的解决问题，保质保量的完成工作。

二、矢志于“勤”

地质工作要求精确，提高工作的精度不是一朝一夕的功

夫，地质工作是项技术性很强的工作。于是，他把加强专业学习，掌握过硬本领当成一种责任，把学习这个“软指标”当成硬任务来完成。“差之毫厘，失之千里”，地质图纸上一个数字的差错，一条地质界线的改动，就可以导致实际工作中一些的损失，实际操作中他为了加强这方面的忧患意识，不论工程量的大小，都是一次次的核对，以避免出现错误，确保每张图纸，每个数据都准确无误。当每个项目准确无误地上交时，或许不曾想到，在每一个数据的背后，凝聚着地质人的幸勤和汗水。面对着枯燥、繁琐的地质图件处理工作，他把他所具有的吃苦耐劳，做事认真细致，乐于奉献的优良品质深深地镌刻在工作岗位上。

三、成就于“干”

“工作着，就是美丽的。”这是他最喜欢的一句话。几年来，他就是在地质找矿这个岗位上，精心演绎着自己的人生，把一份平淡无奇的工作干得有滋有味、有声有色。

在工作上他服从单位安排，任劳任怨，从不计较个人得失。

201X年，他主持了《XXXXX》XXX矿区工作任务。为了保证工期和质量，他带领着同事们实施项目中的每一个环节，从项目设计到工程施工、地质编录、资料整理、综合研究再到最后报告编制，他都尽心尽力，努力做到最好，他带领大家放弃节假日、休息日，把全部身心和精力都扑在该项目上，确保该项目工作任务顺利完成，编写的该项目报告经评审被评为优秀，提交中型铁矿床X处，提交铁矿石资源量XXXX多万吨。

201X年，他负责的《XXXXXX》项目，在时间紧任务重的情况下高效优质完成各项工作任务，为深入找矿圈定靶区奠定了坚实的基础。XXXX查证区域范围大，海拔高，地形陡峭，地貌奇特，连绵几十公里的巨大花岗岩体，山高沟深，岩石陡峭，山谷两侧不时有石块跌落，当地质队员种种的脚步踏过她的肌肤时，惊醒了她沉睡千年的长梦，愤怒的表现出桀骜不驯的“野性”，狂风、暴雪、洪水发泄着她的怒气，工作环境和生活条件都非常艰苦。在查证区内开展地质填图和路线踏勘，要翻越大山，每天天不亮他就和队友们出发，带上水壶、罗盘、地质锤、放大镜、矿样袋，在几乎垂直且毫无路径可走的高山上攀爬，探寻每一处有价值的岩石露头。为了能够准确测量岩层产状，看清岩石构造，每看到一处岩石露头，他都不顾一切地趴在地上，总要把岩石仔仔细细地看个够。他和同事们时刻发扬着“以献身地质事业为荣、以找矿立功为荣、以艰苦奋斗为荣”的“三光荣”精神，地矿人身上独有的特别能吃苦、特别能忍耐、特别能奋斗、特别能奉献的“四特别”精神，以及“缺氧不缺精神、艰苦不怕吃苦”西昆仑精神，在与荒山野岭的对话中学会坚强、打发寂寞、消散孤独。

在安心做好本职工作的同时，他还担任项目兼职安全员经常组织人员召开安全会议，严格执行安全操作规程，学习安全生产知识，检查安全隐患，接受别人的工作建议，认真贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，提倡大家在工作中要互相团结、互相协作、互相帮助，并且天天作安全记录，安排工作时视工作情况经常提醒各班组成员有何安

全隐患，防患于未然。

由于工作性质的原因，他常年在野外，很少有时间陪伴父母、妻子、孩子左右，但是为了地质找矿的需要，他又不得不一次一次的弃父母、妻子、孩子于不顾而奔赴工作一线。

几年来，他学习收获了很多，并运用这些圆满的完成各个项目，这是他的最大收获和财富。在工作期间也得到了前辈和领导的赏识，连续五年被大队评为先进个人，201X年度被大队党委评为优秀共 产 党员，201X年被新疆地矿局评为201X-201X年度青年岗位能手荣誉称号。

他坚持高标准严格要求自己，无论是在地质勘查工作岗位，还是作为一名青年党员，他都始终脚踏实地，勤勤恳恳，表现出了强烈的事业心和高度的工作责任感。大量的地质找矿工作，让他在平淡、繁琐、劳顿的工作中强烈的感受到一种从未有过的充实、兴奋、快乐与满足，他始终恪守着“奉献不言苦，追求无止境”的人生格言，全身心地投入到地质找矿中，让青春在地质找矿的默默无闻的奉献中燃烧，光彩照人。

201X年X月XX日