20xx年精神文明工作总结
教育事业是社会主义精神文明建设事业的一个重要组成部分，要切实抓好
社会主义精神文明建设，把教育和青少年学生的思想政治工作，上升到经济建设和精神文明建设的高度来看问题。为了搞好学校精神文明建设，学校党支部带领全体教职工认真学习，不断抓好教师职业道德建设，不断深化学校精神文明建设。 在即将过去的一年中，我校坚持贯彻“三个代表”的重要思想，切实加强教师的政治素养，提高思想水平，充分发挥党支部的作用，当好学习贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者、实践者，坚持以人为本的科学发展观，建设高素质的教职工队伍。
在学校建设上，把促进“学校可持续发展”、“教师专业化发展”和“学生全面发展”作为学校一切工作的出发点和归宿。
第一方面，我校充分发挥党支部战斗堡垒作用，抓好干部教师队伍的思想作风，是精神文明建设的前提条件。我校以十八大报告精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，以思想道德建设、民主与法制建设、制度建设和环境建设为主线，以开展各项活动为载体，以提高师生的思想道德素质为目标，认真开展好我校的精神文明建设工作。
我校积极组织教师政治学习，宣传“十八大”精神，明确“十八大”学习的方案计划，切实加强社会主义核心价值体系建设，宣传践行党的十八大报告中提到的“三个倡导24字”，组织全体教师做好学习十八大报告记录、心得体会、读书笔记等。冯书记主持会议并讲话，她带领教师们认真学习梳理十八大报告重点和要点，明确了党的十八大是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会，十八大报告提出，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，这是对社会主义核心价值观的最新概括。教师们认真学习，细心领会，决心结合自身的实际，扎实工作。
我校积极做好各类文明宣传工作。 与派出所、交警中队、高速公路管理局等单位建立长期合作，有计划地对学生进行禁毒、交通安全和交通法规教育。对学生进行法制教育，提高学生法律意识。主要采取以下途径：
1.课堂上落实法制教育读本，进一步做好普法宣传 。
结合法制教育读本，在政治课中开设法制地方课，由政治组教师负责，每学期保证至少4课时，要认真备课，书写教案。同时，我们强调法制教育要与学生实际生活相联系，要体现出时代特点，要有针对性。还要求政治教师与法制校长及时沟通，配合法制校长做好相关的各种法制教育活动。
2.开展多种法制教育活动。
学校积极探索形象化法制教育方法，加深学生对法律知识的理解。学校团委在画廊内开辟了"学法园地"专栏，每月出一期。并制作了“为了明天，预防未成年人违法犯罪”展板，组织师生观看。学校与家庭开展"共签责任状，同育接班
人"活动。推出学校、家长共教责任制，进一步深化学校与家庭联系制度，共同加强对学生的教育。
3.学校在班级设立安全员，协助学校做好安全工作，及时反映不安全隐患和学生不良行为，维护学生的合法权益。与兴工派出所密切联系，警校联防。
每学期末，我们都邀请法制副校长或校外法制辅导员、政治教师对学生进行法制教育讲座。内容包括案例分析、原因及预防措施等。通过法制教育讲座，学生提高了守法意识，对法律知识有了更多的了解，同时对违法犯罪行为有了更为明确的立场。
4我校进行安全疏散演练。邹主任事先对演练进行了精心的安排和培训指导，使全体师生有了明确的安全防范意识。通过上述系列法制教育，我校学生的法制意识大大增强，遵纪守法在学生中蔚然成风。
（二）深入开展爱国主义教育活动，激发学生爱祖国、爱家乡的情感，培养爱祖国、爱家乡建辽宁的热情。
1、充分发挥团支部主渠道的作用，结合重大节日纪念活动，有计划地对学生进行爱国主义、集体主义等方面的教育。开展各类纪念节日活动，弘扬和培育民族精神。开展活动，即：在家做孝敬父母、关心他人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时，做胸怀祖国、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。使学生健康、和谐发展，提高思想道德素质。
2.开展多种形式的诚信教育和学生礼仪教育。诚信是现代人必备的品质，是立身之本、做人之道，是我们青少年思想道德建设的重要内容。倡议学生自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。自觉用“规范”和“守则”从严要求自己，规范自己的行为习惯，努力培养良好的道德品质和文明行为。倡议学生说老实话、行老实事、做老实人。做到诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人要有同情心，乐于帮助人；做到言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。倡议学生培养守信的品质。做到守时、守信，有责任心，答应别人的事情一定要尽力做到；面对失误，要敢于承担责任，知错就改。同时加强学生礼仪教育，从学生的日常行为规范礼仪开展训练。重点抓到校礼仪、排队集合礼仪、课前礼仪、课堂礼仪、课后礼仪、课间礼仪、放学礼仪、校外礼仪。
2、拓展校内外德育网络，开辟新渠道，重点抓好德育活动研究，定期开展活动，让学生在实践中受到教育。构建校内外德育网络，促进精神文明建设。
一是建立学校、家庭相结合的教育网络。建立家长委员会，吸收家长代表参加学校的德育工作；开辟德育渠道，设立校长接待日；举办家长学校，坚持家访制度。二是建立学校与社会相结合教育网络。聘请校外辅导员。三是构建学校普法网络，与司法，公安等单位密切合作，开展普法教育与共建交通安全文明学校活动。
各校要利用宣传栏、板报等张贴文明餐桌宣传画册，分别以节俭用餐、安全用餐、文明用餐等为主题，进行图文宣传，以各种案例说明文明餐桌行动的好处。学校食堂内要书写“文明餐桌，珍惜幸福、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等标语，餐桌上要统一摆放《文明餐桌公约》和健康饮食等宣传资料，提醒师生注意节俭，讲究卫生。通过宣传和倡导，树立新的饮食观念。
（二）试点示范阶段（8-10月）
指导食堂落实：一是公开承诺，温馨提示。在每张餐桌摆设“文明用餐、珍惜幸福”提示牌，做到三项承诺：主动提醒师生吃多少点多少，主动提醒师生使用公筷公勺，主动提醒可以免费打包；二是合理点菜，讲究营养。学校食堂要合理搭配菜品，保证菜品分量，确保师生吃的营养、放心；三是提供公筷或公勺，不用一次性筷子；四是文明用餐。提醒师生做到“五不”：不插队打饭，不大声喧哗，不追逐打闹，不乱倒饭菜；五是规范管理，带头示范。学校食堂要加强对从业人员的培训工作，建立健全食品、油品等原材料购进的专用台账，在醒目位置悬挂餐饮服务监督公示牌，标明食品安全等级
高度重视。各班要高度重视此项工作，成立领导小组，要把文明餐桌行动计划与学校文明创建工作紧密结合，加强领导，确保此项工作落到实处。
2、加强监督。学校校长作为本校食堂文明餐桌行动计划第一责任人，要定期督查，对督查中发现的问题立即整改，确保师生饮食安全、健康。
3、正面激励。对于行动积极、效果明显、示范作用突出的学校将被评选为全县文明食堂，并进行表彰奖励。通过逐步完善相应的激励和监督办法，确保文明餐桌行动不流于形式，使节俭用餐、文明用餐习惯深入人心，成为广大师生的自觉行为。
3做文明有力的大连人宣传工作。积极开展扶贫助残献爱心活动，加强社会实践，更好地为社会服务。充分发挥家长委员会的作用，力求家校相结合，共同探讨有关教育问题。
开展对特殊学生的心理研究与教育方法的探究。
加强课程改革，在各学科中渗透对学生的精神文明教育。
开展“手拉手互助”活动，培养学生关心他人关心社会的意识，开展“护绿养绿，做文明小卫士”的宣传活动，继续抓好常规教育，培养学生良好的文明礼貌习惯、良好的文明行为。
利用载体，认真开好学生思想道德教育实践活动。
⑴开展好学校的系列教育活动。坚持以系列思想道德活动为载体，突出重点抓好各类活动的开展，寓教育于丰富多彩的活动中，让学生在活动中陶冶情操，净化心灵，从而在潜移默化中受到教育。根据学生年龄特点、心理特点，结合学校实际情况，认真开展好贯彻《公民道德建设纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的各项专题活动。一个月一个主题，每月活动做到有目的、有计划、有落实、有成果。
⑵创新教育内容，强化养成教育。
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⑹法制教育。加强学生纪律、法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，每学期举行一次法制法规教育讲座，使学生明确学法、守法的意义，自觉守法护法。
⑺安全教育。加强学生安全与卫生教育，每学期举行一次安全卫生知识专题教育讲座。树立安全意识，懂得有关的安全常识，培养学生自我保护的能力。
⑻心理健康教育。认真贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，加强学生心理健康教育，构建一种“生活关注”机制。让学生学会从身边的人、事、物中去关注社会，尤其是弱势人群；关注自然，尤其是人的生存环境；关注自身，尤其是人的发展问题。从而提高全体学生的心理素质，逐步开发其潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
9、寓思想道德教育于课堂教学。一是充分发挥思想品德课的渠道作用，对青少年学生进行思想道德教育。二是融思想道德教育于其他学科教学之中。思品课理论联系实际，增强学生的道德观念；语文课以文载道，对学生进行真、善、美教育；社会课对学生进行爱国主义、传统文化教育；自然课让学生了解《环境保护法》等。总之，要紧紧抓住课堂这个思想道德教育的主阵地，坚持不懈地对学生进行思想道德教育，使学生在学习文化科学知识的同时，潜移默化地受到爱国主义、集体主义、团结主义、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法、自尊自强等教育。
10、寓思想道德教育于社会实践活动。全方位拓展思想道德教育空间，对青少年进行生动活泼、直观形象地思想道德教育。一是通过国旗下的讲话、主题班会、团队活动等对学生进行“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”宣传教育；二是利用报刊、板报、播放录象等宣传法律知识；三是举办歌咏会、文艺表演、知识竞赛、讨论、演讲等让学生接受思想道德教育；四是组织学生参加社会实践、社会交际活动，让学生亲自感受、体验公民道德教育的重要作用；五是组织学生观看法制教育录象和禁毒图片展，听禁毒报告；六是建立对口帮助关爱制度，对行为习惯较差的学生主动关心，耐心教育，帮助他们纠正不良行为，增强自信心和自任感。
11、营造良好的家庭教育环境。学校——家庭——社会一条线，建立家长委员会。家庭是社会的细胞，家长对子女的言行起着潜移默化的教育作用。建立健全学校与家庭的联系制度，与家长相互沟通，形成教育合力；二要通过“家长学校”向
家长宣传公民道德基本规范和有关法律知识，营造良好的家庭教育环境，让学生在学校、家庭都能接受良好的思想道德教育；三是建立和完善单亲家庭、留守学生的管理、教育制度，落实关爱帮助责任人，做好单亲家庭、留守学生的管理、教育工作。