大冶镇工业园区主导产业发展三年行动计划

根据《登封市工业主导产业发展三年行动计划》的相关要求，进一步明确大冶镇工业园区的发展方向和工作重点，按照市委、市政府的工作部署，我镇将新材料行业确定为重点培育发展的工业主导产业，将生物医药、食品加工行业确定为新兴产业。结合我镇实际，现制订大冶镇工业园区发展三年行动计划。

一、园区基本情况

大冶镇工业园区总规划面积为7.26平方公里，园区建成区面积为2.48平方公里，目前已入驻企业48家，规模以上企业29家，省重点企业2家（华润电力、中美铝业）。20xx年园区固定资产投资完成17亿元，实现工业总产值73亿元，销售收入完成80亿元，工业增加值完成20.6亿元，实现利税6.8亿元，

二、发展目标及定位

围绕大冶资源禀赋和工业基础优势，将华润登封电力作为龙头企业，把热电联产机组作为发展重要资源，充分发挥热、电、燃气生产要素优势带动作用，整合、提升耐材、磨料磨具等传统产业，发挥新型耐材制品、超硬磨料等新材料产业，引进和培育以用热为主的食品及医药加工产业，拉长优势产业产业链条，发展补链项目，实现各种资源的充分利用和升值，努力打造以电力为基础，以新材料产业为主导的循环工业经济园区。

三、三年行动目标

20xx年力争实现工业总产值85亿元，20xx年力争实现工业总产值100亿元，20xx年力争实现工业总产值120亿元；20xx

年力争完成销售收入90亿元，20xx年力争完成销售收入105亿元，20xx年力争完成销售收入120亿元；20xx年力争完成工业增加值25亿元，20xx年力争完成工业增加值30亿元，20xx年力争完成工业增加值35亿元；20xx年力争完成利税8亿元，20xx年力争完成利税10亿元，20xx年力争完成利税12亿元。

四、产业发展重点

我镇工业园区将紧紧围绕“稳固、提升、转型、循环”的发展思路，重点以电力、磨具、耐材等产业为支撑，着力发展以新材料、生物制药和食品加工等新兴、高效、节能的工业企业，实现资源就地转化和提升。一是巩固现有企业的发展，不断培育企业新的增长点。依托工业园区现有企业，共同努力克服经济下滑特殊市场环境因素，着力解决企业用电、用热问题；重点推进神马迪汇达直供电价问题，使神马迪汇达二期生产线尽早开工建设；着力解决嵩阳生物工程公司用热问题，尽快使之进入正常生产经营；重点服务嵩山特材、春胜集团等企业，提供宽松经营环境，保障企业正常生产经营，逐步培育新的增长点。二是提升龙头企业带动能力，带动关联企业的市场竞争力。围绕嵩山特材、春胜耐材两大龙头企业，逐步完成磨料磨具产业的整合，积极实施战略合作，重点发展金刚石、立方氮化硼等超硬材料，培育1—2个新型磨具产业。依托德胜耐材加快河南省耐火材料研发中心的建设运行，加大新型耐火材料的研发投入，鼓励发展纳米耐火材料、免烧树脂耐火材料与新型耐火材料，做大做强耐火材料产业，实现产业的可持续发展。三是充分发挥华润电力的热力资源优势，推进产业发展转型。依托华润电力热力资源优势，以登

封谷源农业发展有限公司和嵩阳生物工程为依托，加快推进谷源小麦蛋白深加工二期工程建设，大力发展谷朊粉等酶制剂产品，延伸谷源农业的下游产品产业链条，重点引进、培育、扶持食品加工、动物饲料类和医药用热项目。继续实施推进煤炭企业建设非资源型工业项目机制，重点推进嵘昌集团和美国耶鲁大学合作研发的多效抗癌新药的产业化工作。四是着力发展华润电力工业副产品深加工项目，实现循环经济。充分利用华润电力粉煤灰、沥石膏等工业副产品，引进和发展新型防腐保温墙体材料、石膏板等高档建材项目，实现资源的就地转化和提升，园区资源的循环利用，园区产业的互动发展；五是利用华润企业的品牌优势，共同规划华润循环工业园。依托华润企业品牌优势和龙头带动作用，同华润电力共同重新规划工业园区，并组建招商队伍，开展联合招商。积极申报华润循环工业园，争取各级资金和政策支持，夯实园区发展实力。

五、拟建项目

20xx年：

（一）基础设施：

1、完成投资500万元的槐北公路一期工程全长610米的建设工作；

2、完成投资1000万元的工业园区水厂日供水量6000吨项目的建成工作；

3、完成投资500万元全长4公里的园区天然气管网铺设工作；

4、完成投资1500万元全长2.5公里的华润热力管网铺设工

作。

（二）工业项目：

1、力争投资2.7亿元的神马迪汇达二期2X2.55万KVA矿热炉电石生产项目开工建设；

2、完成投资5000万元的集华嵘昌公司年产6000万块煤矸石砖项目二期工程。

20xx年：

（一）基础设施：

1、完成投资600万元全长2.47公里的中央大道北段工程，按照二级公路标准铺设，；

2、投资500万元的槐北公路二期工程全长440米的建设工程；

（二）工业项目：

1、完成投资5000万元的胜达耐材二期项目；

2、完成投资1.2亿元的新型免烧树脂耐火材料三条生产线项目；

3、完成投资1亿元的粉煤灰和磷石膏综合利用项目；

4、完成投资1000万元的总面积1万平方米标准化厂房项目，并配套引进5至10家登封谷源农业有限公司下游食品加工项目入驻标准化厂房。

20xx年：

（一）基础设施：

1、投资1000万元完成工业园区内东西主干道的建设工程；

2、投资1000万元完成工业园区内主干道两侧的绿化和亮

化工程；

3、完成投资500万元的工业园区投资服务中心建设工程。

（二）工业项目：

1、引进一个超亿元的用热类工业项目；

2、完成投资1.9亿元的谷源农业二期工程项目；

3、完成投资1亿元的年产1万吨改性麻纤维生产线项目；

4、完成投资5000万元的高档陶瓷旅游产业加工项目；

5、完成投资5000万元年的年产1.3亿克拉超硬材料项目。

六、推进措施

（一）切实加强组织领导。为切实加强我镇工业园区主导产业发展三年行动计划工作的顺利开展，我镇决定成立大冶镇工业园区主导产业发展三年行动计划领导组，负责工业园区主导产业发展和培育工作，领导组下设办公室，负责项目谋划、项目引进、要素保障、推进落实等具体工作。并建立周例会、月考核、季讲评、半年小结、全年总结制度。大冶镇工业园区主导产业发展三年行动计划推进工作领导组名单如下：

政 委：郑振武

指 挥 长：王志斌

常务副指挥长：韩迎旭

副指挥长：刘忠涛 刘永斌 吴慧峰 李月锋 李东阳

成 员：刘银绪 王少辉 侯红斌 董晓辉 赵晓昌

吴泰和 刘志战 王永寿 杨殿有 申西峰

冯新超 耿宏伟

领导组下设办公室，韩迎旭同志兼任办公室主任

（二）推进现有内部资源整合。对我镇磨具企业、耐材企业、新材料企业进行细分，对内整合资源，从土地、资金等要素保障方面给予重点倾斜；鼓励企业采取对外合作、兼并重组等多种方式进行联合经营，扩大产能，形成规模效应；支持龙头企业提高自主创新能力，通过科技创新、融资创新等途径迅速做大做强，促进内部资源优化组合，实现效益最大化。

（三）强力推进招商引资工作。以促进专业化生产为导向，利用华润电力和小麦蛋白的优势，联合开展招商引资工作。明确责任，有侧重地选择在发展重点方面开展定点、定向招商；落实人员责任，紧盯在建项目进度，紧盯项目招商、紧盯项目落地，确保招商引资工作取得实效。

（四）加大扶持引导力度。制定出台支持主导产业培育发展的扶持政策，对龙头企业、重点项目、战略合作等给予重点扶持。

（五）强化服务意识。深化企业服务，认真落实企业发展各项优惠政策；对重点企业发展、项目建设进行跟踪服务，及时排查、研究、解决存在的困难和问题，以优质高效服务促进主导产业加快发展。

二○20xx年x月二十三日

第二篇：教师个人专业发展规划和三年读书计划

读书与自身专业发展计划

南江县高桥乡小学 冉万里

个人专业发展规划

1．明确发展方向：不断更新教育观念，树立正确的价值观，具有强烈的事业心和责任感，

思想素质高，敬业爱生，教书育人，为教育事业乐于奉献，做身体力行的研究型教师。

2.加强学习与研修：能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经

验，进一步加强教育理论学习，掌握一定的现代教育理论，加强本学科专业理论学习，对现

代社会及其教育的基本特征、现代教育的目标任务、方法和手段等有明确的认识。提高专业

化水平，力求有扎实的学术功底与理论底蕴。

3. 加强信息技术的学习与运用：重视提高课堂教学的有效性，结合班级学生的实际情况，

调整教学手段和方式，扎实提高教学水平，指导学生用科学的方法进行高中化学的学习，提

高课堂教学效率。

4.形成教学风格：有较强的教育教学能力，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在

科学理论指导下针对问题进行实验研究，并善于把研究实践中获得的感性认识总结上升为理

性认识，把握一般规律，用教育教学理论指导课堂教育教学实践，不断提高教育教学的质量

与效益。

5．善于反思、总结，力争做一名“科研型、学者型”的教师。通过努力使自己基本具备研

究型教师的素养：有丰富的教学经验；对教育教学有强烈的研究意识；有反思的能力，并能

在反思的过程中不断调整自己的教学行为；在教育教学研究方面成为一名有自己教学风格与

特色的“科研型、学者型”教师。

三年读书计划

本人读书目标

1， 扩大自己的知识面，不断地充实自己。

2， 走进名著，提高自己的文学素养。

3， 学习新理念，更新自己的教育理念。

4， 深入学习、研究教育管理，提高自身教育教学管理水平和创新能力。

本人读书形式

1、自主学习。读书学习以自学为主，充分利用课余时间阅读社会科学类作品、中外名

著和教育理论以及学科专业知识等方面的专著。

2、 坚持积极参加各种培训活动，如学校组织的校本培训，教师进修学校组织的继续教

育活动，提高层次，注重在培训中锤炼自己。学习先进的课堂教育教学理论，边学习，边教

学，注重用理论指导自己的教学实践，学以致用。

3、课题研究：在教学研究的过程中，结合我校的市级课题和自己感兴趣的问题，进行

深入的研究， 积累经验。把课题研究成果转化为我的财富，促进发展。

4、读书与课堂教学相结合。要用现代教育理论指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生

发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，边总结自己的

教育教学经验，进行自我反思。

具体读书书目及时间安排

1、3——5月《三国演义》、

第一学期学习《给教师的一百条新建议》、《高中新课程教学策略》（卢建国主编 广

东教育出版社）、《备课新思维》（执行主编：吴永军 教育科学出版社）

第二学期学习《教育新理念》（袁振国著，教育科学出版社）《化学教学最优化研究》

（曹洪昌著，人民教育出版社）、《化学问题设计与问题解决》（王祖浩 张天若编著，高

等教育出版社）

2、20xx——20xx学年

第一学期学习《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》（施良方等著，华东师范

大学出版社）、《教师专业化的理论与实践》（教育部师范司编著，人民教育出版社）

第二学期学习《多元智能》（[美国]加德纳著,沈致隆译,新华出版社）、《教学组织

策略与技术》（执行主编：董洪亮 教育科学出版社）

3、20xx——20xx学年

第一学期学习《新课程中教师行为的变化》（傅道春编著，首都师范大学出版社）、

《教学问题解决方案》（王祖浩 金惠文主编 广西教育出版社）

第二学期学习《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》（施良方等著，华东师范

大学出版社）、《教育方法概论》（钟启泉主编，华东师范大学出版社） 、《教学评价方

法与设计（执行主编：万 伟 秦德林 吴永军 教育科学出版社）

《给教师的一百条新建议》读后感

培根说：“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，??，读史使人明智，读诗

使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。” 郑

杰的《给教师的一百条新建议》是值得一读的好书。此书是一位教育改革者的畅想，100条

建议中每一条建议都闪烁着思想的光芒，让人反复咀嚼，受益无穷。作为普通教师的我从这本书中可以读出人生哲理，教育慧思。如《合理合法地惩戒学生》读后有感如下：

在学生人格的形成过程中，学校起着巨大的作用，而小惩大戒的教育手段则会让他在边缘处止步。所以我始终认为，教师应该具有一定的惩戒权。从孩子的成长角度来看，学校就是社会的缩影，从学校走出来的学生，长大可能成为部长、总理，也有可能沦为罪犯。而在学校阶段，就用恰当的惩戒手段让他们铭记终生，知道哪些界限是不能逾越的，逾越了就是犯罪，这不也应该是学校肩负的责任吗？据悉韩国教育人力资源部公布了一项名为“学校生活规定预示案”的方案，明文规定教师可在规定范围内对违反学校规范的学生进行体罚，方案对体罚的对象、原因、部位、程度做了详细规定和严格限制，如规定教师绝对不能用手直接对学生进行体罚，实施体罚要避开其他学生，要有其他教师在场等。实施体罚时程度以不在学生身上留下伤痕为准，受罚学生有权提出以其他方式代替体罚。 可见完整的教育离不开惩戒，“教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格，或者说教会学生做人”，健康的教育应该对学生的一生负责。由于未成年学生正处在成长过程中，人生观、世界观有待于形成，不可避免地会出现违规行为，老师的态度和处理方式将直接影响他们对是与非、善与恶的判断标准。在极力弘扬学生个性、维护学生权利的同时，必须以遵纪守法为前提，对因自己的故意或过失而形成的有碍学生健康人格或有悖于社会公德的不良习惯或行为，教师有责任对其进行适当的批评和惩戒。学生犯了错误，大多数都会后悔，希望得到宽容、谅解。有些学生只要我们老师拉一拉，就能成为好学生。如果稍一不慎，推一推，就可能毁了一个人，甚至酿成更为悲惨的结果。合理合法的惩戒体现一种智慧、一种人格的力量，是一种高超的教育方法。作为一名教师，能真诚教育对待学生，严爱结合，有春风化雨的温暖而不是严冬腊月的冷酷，不仅要维护学生的自尊心，明确学生的错误，又给学生反思自己行为的时间，给学生悔改的余地和行动，教育才会产生无法估量的教育效果，而且表现出特殊智慧，法律法规、校纪校规既严肃有力量又会真实感性发人深省，教育效果明显，教师自然赢得学生的信任和爱戴。

读书让我认识到了教育“三心”的重要性，“平常心”“责任心”“爱心”三者缺一不可，认识到了一节课乃至一个班级成功的基础在于具有强大的凝聚力，因此我要做到⑴尊重热爱学生，沟通师生间的感情⑵眼光敏锐，关注学生细微的表现⑶统筹兼顾，缜密有方地组织管理班级 ⑷适度严谨，适度宽容，正确的对待学生的错误，并给以改正的时间，让学生在关注中取得进步。给学生一个改错的机会，师生共同努力，为同学创建一个和谐的团结向上的学习环境，师生共同走向成功。

《新课程与教学改革》读后感

新课程在江苏省已进入全面实验的第二年，作为教师的我们要与新课改同行，适应新课程的要求，必须更新观念，转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探索、积累、更新，促进自我的发展。《新课程与教学改革》发人深省的新观点触及我的灵魂，让

我意识要与时俱进，虚心向其他教师、学者、专家请教，通过长期的、艰苦的学习探索过程，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的完整的教学体系，创出自己的教学特色，力争使自己成为新课改的大潮中的弄潮儿。

一、更新观念，用新的教育理念武装自己的头脑 观念是行动的灵魂，对行动具有统摄和指导作用。在课程改革中，我们需要强化课程意识，更新知识观、教学观和学生观，把课程改革的过程当做一场思想解放、观念更新的过程，切实把自己的教育观念统一到素质教育的要求上来，统一到新课程的方向上来。为此，我要积极参加各级教育主管部门和学校举办的各种培训，认真学习新课程，钻研新教材使自己对课改有明确的方向。每天抽出一小时的时间读书、上网学习，观摩名家的教学，并做好读书笔记、反思等等，使之成为自己的第一手资料。

二、大胆实践，用新的教学模式改革课堂

1、 建立新型师生关系 “为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念，为了实现这一理念，我尝试用发展的眼光看待每一位学生，相信每一位学生，人人都能学好，个个都能成才。能善于发现和及时赞赏学生的成功及其闪光点，要学会宽容和等待。要坚持以下“七个不”：即不体罚学生；不辱骂学生；不大声训斥学生；不羞辱嘲笑学生；不随意当众批评学生；不冷落学生；不随意向家长告状。同时，对学生的发展和评价保持适度的宽容，要善于把对学生的批评转化为

期待，避免过多地苛刻地评价学生的“对”与“错”，从而逐步建立起良好的师生关系

2、建立新型教学关系上 新课程为教师主动性、创造性的发挥提供了保证，在教学中我将尽量创造性地使用教材。帮助学生检查和反思自我；帮助学生设计恰当的学习活动和形之有效的学习方式；帮助学生发现他们所学的东西的个人意义和社会价值。引导学生完成探究、解决问题的过程；引导学生掌握真正的研究方法和步骤。强调师生间动态的信息交流，通过信息交流实现师生的互动，相互沟通，相互影响，相互补充，从而达到共识、共享、共进。加强师生的对话、交流，力争完成从教学中的“主角”转向“平等中的首席”转变，从传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。倡导学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式，在教学过程中，教学内容尽可能以问题的形式呈现给学生，让学生在教师的指导下以解决问题的形式进行学习。首先教师自己就要下功夫，研究新教材，吃透新教材，创造性的使用新教材，把更多的精力放在问题的设置上，根据学生认识水平和心理特点提出一些有一定深度、且观点新颖的问题进行设疑，置学生于问题情景之中。教学后了解学生的意见再反思，看看他们是否察觉到了教师在期望上的偏差，随时审视，随时修止。形成自己的教学个性，不断提高自我反思的意识和增强自我监控的能力。一是在教材处理上：要使课本上的知识“活起来”，也就是要针对教材、学生心理特点作一番科学的艺术处理，从而形成可以操作的教学思路；二是在优化教法上：进行教法的设计和加工，克服组织形式上的模式化。三是在个性风格上：遵循教学规律，并结合自己教学实践进行突破和创新，这样方可实现“模式化”向“个性化”的转变，真正做到“以创新求发展”的教学。