高中化学第一课
一、简单介绍化学在生活、生产及工业中的一些应用
化学与我们生活息息相关，它涵盖了我们生活中的各个方面包括衣、食、住、行。 ①衣：由于化学化学纤维材料的合成与发展，人们穿上了各种鲜艳漂亮的化学纤服装；②食：由于化肥和农药的生产和使用，使农作物增收，解决了我们的吃饭问题，我们厨房中的许多材料也是我们高中化学中常见的物质，如食醋、食盐、料酒、味精、酱油等；③住：我们现在处处可见的漂亮的高楼大厦都离不开我们的钢铁、水泥、玻璃、涂料等材料；④行：人造橡胶的合成，石油化工的发展是汽车工业普及的基础，镁铝合金、钢铁、钛、镍等金属材料是制造动车、飞机、轮船、宇宙飞船的常用材料。还有人们在非常关注的热点：能源、材料、环境、污染、食品安全、健康等离不开化学范畴，都是化学科研工作者研究的范围。
所以我们在学习化学的时候是不是可以与我们的生活联系起来，用我们学习的化学知识来指导我们解决生活中的一些问题，用生活当中的一些化学应用和实际问题来帮助我们更好的学习化学，来激发我们学习化学的兴趣和动力。那么我们高中化学到底要学哪些内容、要考哪些内容呢？
二、高中化学教材和考试范围
1、高中化学教材有：必修：化学1和化学2（高一所有学生都学）
选修：选修1～6（其中我们理科生学选修4、5，文科生学选修1） 必修和选修的关系是：必修是选修的基础，选修是必修的拓展、延伸和深化。
2、考试范围
高二学生水平考试内容：必修1、2+选修1-化学与生活（所有学生都要考）
高考内容（理科）：必修1、2+选修4+选修5(选考题)
高考分值：100分（选择题7题共42分+非选择题4题共58分），用时50-55分钟
三、学好高中化学的一些建议
学好高中化学的关键在于要形成良好的学习品质（学习习惯）。良好的学习习惯主要有以下几点：
1、良好的听课习惯，主要表现在以下几个方面：
①坐势端正、精神饱满、两眼炯炯有神、充满自信。
②桌面整洁简单无杂物（会影响人注意力的与上课无关的物品如：电子产品、课外书、零食、水果等），书本、草稿纸、摆放桌面，两手平放桌上，笔随时在手。
③认真听课，注意力集中，紧跟老师思路，不但听懂老师所讲的知识点和方法，而且弄明白其中的原因和道理；不但注重结论的得出，更注重思维的过程和解题的思路。即使出现一些疑惑也不会死死纠缠而影响后面的听课，而是及时做好标记，等老师讲完再思考。 ④有重点地、快速地记笔记。坚决不会出现以下几种记笔记的方法：
A、整堂记：不听课，一节课不停地记，记了满满几页纸，老师讲了些什么不知道，自己记了些什么、为什么是那样更一无所知，忽略了上课的过程就是思维的训练过程，得不偿失。
B、一概不记：好记性不如烂笔头，有些知识不是你上课听懂了就记得住，即使你暂时记住了，也不一定记得牢，所以有必要时要记下来，以备课后复习和查找。
C、顾此失彼：有的同学在记笔记时速度比较慢，别人记完了，老师已经开始后面的内容了，他还在记，这样就破坏了思路的连续性，影响了后面的的听课，顾了记而失了听，也是得不偿失，这种情况应该马上停下来听课，等课后再补笔记。
⑤积极思考老师的提问，回答问题时思路清晰、声音宏亮、表达准确，这是自信的表现。 切忌半懂不懂、不懂装懂，乱答白、乱插话、乱接尾头、乱起哄；切忌自作聪明、故意卖弄，别人回答时他在喊，要他回答时他喊不出来。比如老师提问：如何检验某个装置的气密性，有同学就喊，用手握，叫他起来回答，他就答：用手握。然后就没有了，这个同学就是典型
的半懂不懂、不懂装懂，用手握这个装置的气密性就检查出来了吗？气密性到底好还是不好呢？表达不准确，应该是：将末端导管的放入水中,用手捂住试管一会儿,若导管口有连续的气泡冒出,松开手后导管内形成一段水柱，则气密性良好。
⑦练习时迅速、认真、准确。一些同学性格懒散，懒得动手动笔，作练习时半天不动，坐在座位上老太爷一样，老师绕教室转了一圈了走到他面前时，才懒洋洋地开始找笔，找草稿纸，我看这样的同学是找骂。也有的同学认为练习很简单，自己会做了，就不动笔，真的叫他来做了，他又做不出做不对。这种傲慢的态度是学习之大忌，而真正的高手对待简单的题目也是一丝不苟，认真完成，只有这样平时扎实的训练才能练就面对难题时冷静思考的基本功。 ⑥充分利用课堂最后5分钟，用于小结、理解、消化、记忆本节课的重难点内容或解决疑问，有的同学以为老师讲完了，这节课就完了，随便干什么都可以，开始看课外书、讲小话、吃零食、玩手机等做与上课无关的事情。这是不会学习、低效学习的表现。
以上讲的是良好的听课习惯，这是高效学习的关键，把握了课堂就成功了一半。如果不听课或不会听课或不好好听课，那么你没掌握的知识可能用两节课的时间都补不回来。
2、良好的做题习惯（作业、练习、考试）
坚决坚持先复习知识点和方法后作业，坚决不允许边做题边翻书。坚决不允许边做边看答案或做一个看一个答案。做完后一定要认真分析做错的原因，弄清楚题目中考察的知识点和方法，建立错题集，注意错题集并不是简单地把做错的题目抄到错题本上，一般错题集中要分三栏记，左边栏写做错的题或错的点，中间栏分析做错的原因或是总结这道题中考察的而自己未掌握的知识点和方法，右边栏总结以后要注意的事项。而且错题集一定要定时翻看，一周一次或一月一次，绝不能把错题集作为收藏品，留给你的学弟学妹或子孙后代。
3、良好的记忆习惯
化学是理科中的文科，其知识点繁杂多，不记不行。一般的同学都不注意平时积累知识点，到了考试时才发现，这也不知道那也不记得。明明好像会做，就是不知道拿什么做，巧妇难为无米之炊，我们的知识点就是这个米。化学中要记的内容特别多，像化学式、方程式、物质的性质、制备、用途、化合价等。而现在在高一化学学习之前必须要记牢的知识，这些很可能是将决定你高一化学水平的知识：元素常见化合价（学习氧化还原反应至关重要）、常见沉淀及颜色（学习离子反应至关重要）、元素周期表中1～20元素及主族元素（包括名称、符号、原子序数、相对原子质量）以及后面学到的元素及化合物里面的众多物质性质、反应方程式及相互转化关系。前人说书到用时方恨少，我们是知识点到考试时方恨没去记。 不但要记，而且要反复记、记牢固。当然我们在学习过程中也不是死记，我们可以去琢磨一些记忆方法，比如说编口诀：例举银镜反应的口诀，总结法：比如记沉淀颜色，我们可以把白色沉淀全部总结出来等；对比记忆法：我们学习碳酸钠和碳酸氢钠时可以通过对比来加深对他们的理解记忆。
4、良好的书写习惯
5、良好的总结习惯
良好的学习习惯可以使一个人变成更聪明，学得更轻松，成绩越优秀。从我们毕业的学生来看，有的学生高一成绩平平，一点都不引人注目，但到了高二一下子成绩就上来了，好像以前从来都没发现这个学生有那么聪明那么优秀，经过观察才发现这个学生的学习习惯相当好，后面越学越轻松，越考越好；反观另外一些高一非常优秀的学生，聪明，反应快，考得蛮好，但就是有两点不好，一不太喜欢听课，二有点懒，到了高二果然不行了。甚至有的同学发现自己不行了之后就开始自暴自弃，最后抱憾落榜。所以我在高中化学第一课一定要跟同学讲良好的学习习惯对我们的学习是多么重要。要学好高中课程，从培养和纠正学习习惯开始。当然高中学习确实辛苦，它最需要的是恒心和毅力。所以用叶剑英元帅的一首诗来激励同学们：攻城不怕坚，攻书莫畏难；科学有险阻，苦战能过关。
第二篇：高中化学必修一
高中化学必修一
必修一分为四个章节分别为从实验到化学、化学物质及其变化、金属及其化合物、非金属及其化合物。
第一章：化学物质及其化学变化
第一讲：介绍化学实验的基本操作和物质的分离提纯：过滤、蒸发、蒸馏、萃取（80分钟），介绍下常见离子的检验（40分钟）。
第二讲：讲解物质的量和阿伏加德罗常（40分钟），通过三个公式讲解摩尔质量、摩尔体积、物质的量浓度（50分钟）。阿伏伽德罗定律及推论（30分钟）。
第三讲：一定物质的量浓度的溶液的配制（方法、误差分析）（50分钟），对第一章节进行总结和专题训练（70分钟）。
第二章：化学物质及其分类
第一讲：简单讲解物质分类（20分钟），讲解分散系的种类，胶体的应用及聚成方法（40）。专题训练（60分钟）。
第二讲：介绍电解质和非电解质及电解质的电离（40分钟），离子反应、离子反应的正确书写、离子反应的正误判断60分钟），离子共存问题（20分钟）。
第三讲：讲解氧化还原反应，氧化还原强弱的判断（40分钟），氧化还原反应的配平及计算（80分钟）。
第三章：金属及其化合物
第一讲：对金属及其分布做简单介绍（10分钟），对金属钠的讲解（110分钟）。
第二讲：对金属铝的讲解（80分钟），对金属铁的讲解。（40分钟）。 第三讲：有关计算题的讲解（60分钟）讲解合金、金属分类应用和金属冶炼（40分钟）。对全章节总结（20分钟）。
第四章：非金属及其化合物
第一讲：硅（碳和硅的比较）及其硅的化合物（CO2和SiO2D的比较 ）的讲解（50分钟），硅酸及硅酸盐的讲解（30分钟），例题讲解（40分钟）。
第二讲：对氯气及氯的化合物(包括Cl- 的检验)的讲解（60分钟），卤素元素的讲解（30分钟），氯水与液氯的区别（10分钟）。例题讲解（20分钟）。
第三讲:对单质S，SO2，SO3，及H2SO4（浓、稀）得讲解（50分钟）。
对N2，NH3，NO,NO2，HNO3的讲解（70分钟）。
第四讲：对整章节的重难点进行归纳讲解（30分钟），列题讲解（90分钟）。