实习前的准备总结
还有不到一个月的时间就要去实习了，这是检验大学三年学习成绩的一次大考，是将我们所学的理论知识与实践相结合的关键一役。为了这次实习，我相信每个人都做了很多准备，都花了不少心血，凡事预则立，不预则废，为了使实习工作顺利进行，我在实习前尽力做好了下面的准备：
一、思想准备
教育实习对于我们师范生来说至关重要，是检验我们理论和实践相结合的能力的绝好机会。从十几年的学生一下子跃迁到教师，对于身份的转化，我的心里既是兴奋又是紧张。该如何面对学生，给他们树立良好的榜样，实习前我需要准备什么，如何提升自己……一系列的问题困扰着我，让我觉得很茫然。直到听到师兄师姐们的实习经历，我才深刻体会教育实习需要认真的态度去对待。
通过教育实习我要巩固和运用所学的专业知识和教育理论，努力发展教学基本技能，虚心向指导老师学习，敏锐发现自身的优缺点，尽力弥补自身不足之处，全面地锻炼自己，无论在教学、班主任工作，还是与实习队友、指导老师的相处中，都要以积极、认真、真诚的态度去面对，塑造良好的教师形象，给学生以积极向上的影响。另外，还要了解和研究实习学校，甚至实习学校所在地区的教育现状，放眼注视当今我国义务教育的发展情况，为将来更好地参与教师工作做好充分的思想准备。
二、教学准备
教学工作方面，由于目前的“3+文/理科基础+X”中取消X科,变为“3+文/理科综合，新高考政策有点让学生和老师都负担加重，不单是学习的任务的加重，而且从心理上由于学生和老师对高考的变动不能很快适应过来，增加了他们的茫然，加重了心理负担。但是教学工作仍然进行，教学的方法就作出一定的改变，我主要从下面几个方面进行准备。
备教材。要进行教学，首先教材的熟悉是必要的。我找来教材进行阅读，但是单单依靠教材是不够的。如果仅仅依靠教材，对于教学内容的把握上往往不够。故此我亦买了几本教参和练习，并在网上下载其他老师的课件借鉴参考。这些都使我对教材的把握更加深入，对于教学内容的重点难点的认识更加清晰。
备学生。对于清远一中的学生，我还没有接触，所以我并不了解。不过根据对开平一中的认识，我认为学生的水平应该都属于良好的水平。这个定位为我的备课定下了一个很好的标准。
备教学技能。由于以前的微格教学和师范技能比赛都是时间比较短的模拟和比赛。而接下来实习是真刀真枪的上阵干事。这不能不使我感到压力要大得多。教学技能需要逐步巩固，对于书写能力、教学设计、板书设计、讲解技能方面，我都加强了练习。
暑假后段时间，我回到高中的母校见习。我听了几节教学经验非常丰富的数学老师的课。我发现上课时这些老师并不像我们会有精美
的PPT课件来辅助教学，也没有使用什么教具，但却讲得很透彻，很多我们觉得很难讲的概念，像函数、映射等概念，经他们一讲就很轻而易举就明白了，他们很善于用生活中学生比较容易理解的语言很形象得表述概念，学生自然容易接受。
三、班主任工作准备
在去学校见习的时候，记得有位老师说过个很生动的比喻，如果你的学生是“牛鬼蛇神”，那你就必须做个“暴君”，来统治这帮“暴徒”，这比喻真是非常形象！他还有一句话：“班主任是凭良心干的活”此话也堪称教育界第一真理。
班主任工作最重要就是要做好“沟通”， 要积极配合原任班主任的工作，听取他的意见，合理有效地管理好所带班级，及时发现和解决学生问题。可以用一句歌词“心要让你听见，爱要让你看见”来形象说明，对学生要充满爱，同时也要注重和他们讲道理；另一方面是班干部的选拔和培养，这是班主任是否能轻松管理班级的关键。要学会“自治”，让同学管理自己和让学生自己管理自己是一致，这也是培养一直强调班级体观念的关键。班主任工作还包括转化差生、主题班会开展、第二课堂活动等等，我都在暑假拟定了比较详细的活动计划，在实习时将根据实际情况修正后开展。
此外，我在暑假暑假阅读了著名教育家魏书生老师的《班主任工作漫谈》，对我的启发非常大，其中先进的教育理念让我耳目一新，虽说有些教育方法要根据校情、学情来运用，在实际工作中可能很难做到，比如鼓励学生走出课堂，集体到野外去参与劳动和游戏，这要
考虑到学生的安全，还有校方的规定，所以无论做什么都要考虑细致，联系实际，一切以学生、以校方利益为重。不过，魏书生老师敢于思考、敢于创新的教育思想非常值得我去认真学习和借鉴。
四、微课练习准备
在去实习之前，我尽量抽时间到微格教室试讲，邀请老师同学帮忙找出自己的缺点错误，及时做出改正，采用更有效更合理的教学方法，争取的自己的教学水平和技能能有一个更大的提升。
五、自我反思
在实习准备的过程中，我也发现了自己存在着很多不足和漏洞，比如：
1、暑假时的准备都是很表层的东西，而且不够全面，因为实习时间是两个月，大概从九月下旬到十一月，该校在这段时间的教学进度可能是人教版的必修一，到了实习学校虽然是教高一，但是我还是要求自己要清晰整个高中数学知识体系。希望能进一步的扩展知识面。
2、要注意自己的言行举止，所谓“学高为师，身正为范”，要时刻谨记老师是学生的榜样，要言传身教；
3、教学技能有待提高，要在实习期间多听不同老师的课，学习老师的教学策略和教学方法，观察每位老师的教学风格，努力从中获得启发，逐渐形成自己独特的教学风格；
4、由于没有多少经验，对处理一些课堂中出现的突发情况的准备不足；
5、对高中学生的心理特征以及实习学校的学生的特点不太了解，需要在实习的第一周迅速了解和掌握相关情况。
教师这一职业就好比一场战斗。在大学课堂里，我们学到了很多理论知识，这些都是为战斗准备的武器、弹药，而学校才是真正的战场。我特别渴望能在这次实习中完成自己从学生到老师的角色的初步转变，实现大学生涯中的一次真正的蜕变，无论在学识、能力，还是心态上都有崭新的变化！
机会只会眷顾有准备的人，我已做好十二分准备奔赴战场，投身战场,相信自己会打一场漂亮的战！！！
第二篇：实习前的准备总结
实习前的准备总结
我深知教育实习对于我们师范生来说至关重要，是检验我们理论和实践相结合的能力的绝佳机会。从十几年的学生到教师，对于身份的转换，我心里既兴奋又紧张。该如何面对学生，如何给他们树立一个良好的榜样，实习前需要准备什么，如何提升自己的师范技能等一系列的问题困扰着我，让我觉得很茫然。直到听到实习老师的指导课还有师兄师姐的实习经历，我对即将到来的教育实习有了一个明确的了解和端正的态度。
为使实习工作顺利进行，在实习前我尽力做好了以下几方面的准备：
一、思想准备：
教育实习的目的是巩固和运用所学的专业知识和教育理论，努力发展教学基本技能。与此同时还要虚心向指导老师学习，敏锐发现自身的优缺点，尽力弥补自身不足之处，全面地提升自身素质，无论在教学、班主任工作，还是与实习队友、指导老师的沟通交流中，都要以积极、认真、诚恳的态度去面对，塑造良好的教师形象，给学生以积极向上的影响。另外，还要了解和研究实习学校，如果条件允许还应了解实习学校所在地区的教育现状，着眼于当今我国义务教育的发展情况，为将来更好地参与教师工作做好充分的思想准备。
二、教学准备
在教学方面，我努力实现了“三个基本”：一、基本能够独立完成教学设计、基本能够上讲台、基本能够板书。事实上，从一进大学
校门我们就开始在锻炼这几方面的技能。大一的模拟课堂比赛、三笔字考试等各式的活动，技能在不断的锻炼。大二所修的《教育学》、《基础心理学》等，老师指导我们如何写好教案，使我们有较深厚的理论基础。大三学年将理论用于实践，老师手把手教我们写教案，每周一篇教案撰写的训练，撰写教案水平有了很大的提高。从大三第二学期来，我们级就开始成立微格小组，8到12人一组，每个小组成员轮流上讲台讲课，有专业老师和师兄师姐亲临指导，小组之间成员互相学习共同进步。这样使我们有很多上讲台的机会，经过一个学期的训练，我们都不再感到紧张，讲台就是我们的一个很好的演绎舞台，在这舞台上我们就是主角。板书也是一门很讲究艺术，除了板书有条理清楚外，课本哪里内容该板书哪里不需要，都是值得我们好好去学习的。
在师范技能方面，我的普通话考试达到国家二级甲等的水平，能熟练制作PPT课件。对于粉笔字，学校很重视，给我们每个师范生都配备一个小黑板，可以在宿舍利用课余时间练习。我也没放松练习，经过练习现在我的粉笔字是整洁美观的。
大三暑假，我没有马上回家而是选择留在学校，认真研读教材、分析课标，参考优秀教案开始制作课件和写教案，查找和整理教学时要用到的各种教学素材资料，并找来一些高考题或练习来做，为实习时帮助学生解答疑问做好充分准备。
暑假结束以后，学院组织我们进行实习教育，为我们安排指导老师，进行模拟课堂练习，给实习做好充分的准备。
三、班主任工作准备
在去学校见习的时候，记得有位老师说过个很生动的比喻，如果你的学生是“牛鬼蛇神”，那你就必须做个“暴君”，来统治这帮“暴徒”，这比喻真是非常形象！他还有一句话：“班主任是凭良心干活”此话也堪称教育界第一真理。
班主任工作最重要就是要做好“沟通”， 要积极配合原班主任的工作，听取他的意见，合理有效地管理好所带班级，及时发现和解决学生问题。可以用一句歌词“心要让你听见，爱要让你看见”来形象说明，对学生要充满爱，同时也要注重和他们讲道理；另一方面是班干部的选拔和培养，这是班主任是否能轻松管理班级的关键。要学会“自治”，让同学管理自己和让学生自己管理自己是一致，这也是培养一直强调班级体观念的关键。班主任工作还包括转化差生、主题班会开展、第二课堂活动等等，我都在暑假拟定了比较详细的活动计划，在实习时将根据实际情况修正后开展。
四、自我反思
在实习准备的过程中，我也发现了自己存在着很多不足和漏洞，比如：
1、暑假时的准备都是很表层的东西，而且不够全面，希望能进一步的扩展知识面。
2、要注意自己的言行举止，所谓“学高为师，身正为范”，要时刻谨记老师是学生的榜样，要言传身教。
3、教学技能有待提高，要在实习期间多听不同老师的课，学习老师
的教学策略和教学方法，观察每位老师的教学风格，努力从中获得启发，逐渐形成自己独特的教学风格。
4、由于没有多少经验，对处理一些课堂中出现的突发情况的准备不足。
5、对高中学生的心理特征以及实习学校的学生的特点不太了解，需要在实习的第一周迅速了解和掌握相关情况。
教师这一职业就好比一场战斗。在大学课堂里，我们学到了很多理论知识，这些都是为战斗准备的武器、弹药，而学校才是真正的战场。我特别渴望能在这次实习中完成自己从学生到老师的角色的初步转变，实现大学生涯中的一次真正的蜕变，无论在学识、能力，还是心态上都有崭新的变化！