工作反思

开学已经两个月了，在这两个月里，我班的教育教学取得了一定的成果但也存在许多不足，现将这两个月的工作进行如下小结。

一、行为习惯方面：

在开学初小朋友们的各种常规行为散漫无序，因此在这两个月中我主要是抓学生的常规习惯的教育，通过了这二个月的学习和教育，各方面的常规都了进步，表现在课堂上能够提前准备上课的学具，知道了回答问题要举手，如果大声喊叫老师不仅不让回答问题甚至还要批评，知道了早晨来了要把作业交给组长，下课了要及时收拾桌面。作为科任教师，不仅规范学生的课堂行为，对于其他方面，也积极配合班主任做好常规养成教育，特别是排队上间操，小朋友们都好了许多，卫生习惯也有了不小的进步。午休秩序也有了明显的进步，常规教育是教学的有力保障，行为习惯的养成促近课堂变得更加有序高效。

二、教育教学方面：

面对刚入学的孩子，作为一年级的老师，首先要熟悉幼儿园的教学情况，从而适当地安排阶梯，让学生尽快适应新的学习环境。

在教学方式上，尽量让学生多参与课堂活动，成为学习的主体，讲述，引导要生动，做到能吸引学生。我们的孩子在看动画片的时候，注意力特别集中，在教学时，要多运用多媒体课件。尤其是学生刚进入小学，对于基本的生字还不认识的情况下，做各种数学习题，我们作为老师，要尽可能耐心的把每题题目耐心细致的多读几遍。有时候，即使我们读了好多遍，学生还是不能很好的理解，主要是因为注意力没有集中，我虽然有点急躁，但是面对他们天真无知的脸，傻傻的笑意，还是耐下心来，一点一点的给他们讲解。一边一边不厌其烦的讲述，学生还是理解了，看着他们做起题目来，即使错了不少，但似懂非懂的神情，做完以后的兴奋和高兴，我也情不自禁的高兴起来。数学是具体的，又是抽象的，兴趣是最好的老师。课上我努力调动学生学习的积极性，利用儿歌、游戏、谜语、比赛等各种形式丰富课堂教学，学生参与度高，课堂气氛融洽，学生乐于参与，效果良好，在十月月考中取得较理想的成绩。

三、十一月主要工作：

1、做好期中复习，迎接期中考试。

2、重点做好补差工作，补差对象：——

3、做好家校互通工作，及时了解学生状态以改善教学，做好作业回签统计。

我深知教育学生不是一件简单的事情，面对一年级学生那繁琐的教育教学我将用耐心、爱心和信心去从事我所热爱的工作。

第二篇：10月份工作反思

十月份教育教学工作反思

龙门镇初级中学 刘春侠

充实而又忙碌的一个月又要过去了，回想这个月的点点滴滴，都让我感到幸福和快乐！在这里我主要反思一下我这一个月来的教育教学工作。

一、收获之处：

1、加强理论学习，不断丰富自己的知识结构

苏霍姆林斯基曾经说过：“学生眼里的教师应当是一位聪明、博学、善于思考、热爱知识的人。”“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”为此，我不断进修学习，丰富了自己的知识结构，同时加强专业理论学习，不断更新自己的教育理念，用新课程标准指导自己的教学实践，使自己的业务水平和工作能力不断提高。

2、落实课堂常规，关心学困生的成长

根据学生的实际情况，我平时注重因材施教，努力提优辅差。我在抓教学质量的同时，又注重落实课堂教学常规，严格规范学生的作业格式和课堂学习方式，努力培养学生良好的作业习惯和学习习惯，促进课堂教学效益，提高了学生的成绩。

3、更新教育观念，活化课堂教学。

教学是教师最重要的工作，而主方向是课堂教学改革。学生喜欢民主、平等型的课堂，期待得到老师的赞扬和鼓励。新课程标准的一个新理念，就是教师是教学活动的组织者、参与者、引导者、合作者。因此，营造民主、平等，放得开、收得拢的课堂才能成为学生吸取知识，张扬个性的场所，课堂才会涌动出师生生命的活力。同样，教师也就真实地走进了新课程。我为了提高教学效率，我总是坚持多渠道查阅跟学习内容相关的资料，做到胸有成竹地备课、上课。课堂上注重发展学生的个性，所以课堂气氛活跃，学生也较喜欢上语文课。

二、反思与措施

1、更新教育教学观念

(1)重新反思课堂教学的本质。在今后的教学工作中，在传授知识的过程中必须始终关注着学生的发展。在教学设计和组织课堂教学时，要时时思考如何让每个学生乐意学，学会学习，善于学习，学生在学习过程中可能会遇到哪些困难，教师如何引导学生解决这些困难。

(2)要拓宽教育教学的视野。课堂教学是发展学生素质的主要场所，但它不是提高学生素质的惟一途径。教育教学应当渗透在学生参与的各类活动中，渗透在社会、家庭、学校等学生成长的各个领域之中。

(3)敢说一个“不”字

实施创新教育，要敢于对目前阻碍学生创新能力培养的教育教学现状说一个“不”字。也就是说，要用质疑的目光、否定的态度、发展的思路对教学现状经常进行反思，并进行不断的创新。如教材里出现的东西是否都要教，是否可以对教材中的有关内容进行必要的增删，再者，书本上、教参上说的是否都是“真理”。

2、精心备课，力争旧教材体现新理念

如何用新课程标准指导自己的课堂教学，我需要在备课上下功夫。备课要突出“以人为本”的理念，要备教材，更要备学生;要备教法，更要备学法;要备如何促进学生的全员参与，如何创设合适的教学情景;要备如何引发学生个性的绽放。教学反思要详细具体，在学习中，广泛吸取教改的新鲜空气，力争解决课堂教学时间和教学任务之间的矛盾。

4、进一步培养学生的学习兴趣。

我虽然在学生身上化了许多心思，很多学生的学习、习惯有所好转，但还有个别同学良好的学习习惯还没有彻底养成。有部分同学做题时审题还不够仔细、严密，审题能力还须培养。有个别同学仍字迹潦草，尽管我反复教育他们，甚至让他们重写，作业的字迹没多大好转。有些学生的作业还不能按时完成，时而会不做或少做作业。我想也许他们对学习缺少了兴趣才会不完成作业，因此如何激发学生学习的兴趣，对作业能乐此不疲，这是我需要探究解决的问题。

5、多读有关教育教学方面的理论知识，提高自身的理论水平，提高驾驭课堂的能力。

书到用时方恨少。很多时候我总是想尽办法、绞尽脑汁的来设计教案，但总觉得少了些什么。要想使教学得心应手，只能是有意识地多收集资料，多看报刊杂志，多与同事交流等，以提高自身的教育教学及科研水平。