小学生“古诗诵读比赛”活动实施方案
为了丰富校园文化生活,陶冶学生情操,提高广大学生的综合素质,我校拟举办“古诗文诵读”活动,方案如下:
一、指导思想:
中华五千年文明源远流长,博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富,为弘扬和培育学生的民族精神,培养一代新人,结合学校的养成教育和书香校园活动,开展“古诗文诵读”活动,努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。
二、活动目的:
1、培养学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,增加自身人文素养。
2、提高学生的朗读能力,培养学生的朗读兴趣和习惯。
3、构建学习型校园,更好地营造学习氛围。
三、参加对象: 全校学生
四、活动主题: 爱中华古诗,做优秀少年。
五、活动内容
1.古诗才艺比赛:以纸笔答题形式分年级进行。答题形式有连线、填空、选择、阅读理解、情境运用以及扩写古诗故事等内容。具体形式根据年级不同有所区别。
2.古诗诵读表演:以舞台表演形式进行,每个班最少1个节目。节目时间5—10分钟。
3.古诗背诵大擂台:以学生个人背诵擂台形式进行,层层选拔。每个班级推选两名优秀选手参加比赛,优秀学生全校展示,并推选参加胶南市比赛。
古诗诵读比赛范围为20xx修订版《语文课标》中要求背诵的75首古诗词及青岛版各年级《轻轻松松诵古诗》篇目。
六、活动安排
第一阶段:宣传发动。20xx年x月底下发活动通知,学
校制定活动方案。
第二阶段:开展活动。7月——9月。各班组织各类古诗比赛活动,选拔优秀选手和优秀节目准备参加参赛。
第三阶段:全校比赛。10月份,组织全校进行“爱中华古诗,做优秀少年——古诗诵读比赛”各项活动,选拔优秀选手参加市级比赛。
七、活动措施
1、营造氛围。充分发挥学校宣传栏、黑板报,教室文化墙的作用,开辟“古诗乐园”,展示古诗诵背小明星的风采。充分利用早读、课间大诵读、课前2分钟等时间诵读古诗,让古诗诵读活动成为学生的最爱。
2、形式多样。诵读活动要在方法上有所创新,要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。建议语文老师在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”等活动。在活动中,教师要大胆创新,不断探索,丰富读书与积累的形式。让学生读准读通读熟的过程中,组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式,调动学生阅读的积极性,采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合,配合学校开展活动,让诵读活动成为学生的最爱。
3、 注重激趣。要采用喜闻乐见的形式让学生乐于参与诵背活动。诵背形式可以灵活多样,唱古诗、演古诗、画古诗、古诗改写……分类诵读、亲子诵读、伙伴赛背、师生诵读……通过趣味横生的诵读形式,把学生引进古诗词的殿堂,感悟经典诗词的无穷魅力
4、争取支持,深入开展。要着重面向家长进行相关的宣传,争得家长的理解和更多支持,多向家长征询意见和建议,形成校内校外的合力,促进诵读活动卓有成效地开展下去。
5、持之以恒。为了能把诵读活动长期深入开展下去,并取得一定的实效,语文教师制定学期或年度计划,提倡天
天读、周周诵,持续开展诵读活动,争取每个学生在六年内能轻松积累背诵中华优秀古诗词300首,夯实学生的文化根基,培养高尚情操。
小学
20xx、7
第二篇:小学国学经典诵读活动实施方案
“读国学经典,做感恩之人” 国学经典诵读
活动实施方案
20xx——20xx学年第二学期
为弘扬民族优良传统,传承国学经典文化,进一步提升我校校园文化育人成效,濡养具有深厚文化内涵的一代新人,树立正确的世界观、人生观、道德观,决定在我校开展国学经典诵读系列活动。
一、指导思想
以党的十八届三中全会精神为指导,以弘扬民族文化,培育道德人才为宗旨,以诵读国学经典名篇为载体,诵经典、知经典、悟经典,营造和谐的、人文的、内涵,进一步充实校园文化内涵,孕育学生感恩的心灵,使学生汲取中华传统文化精华,培育民族精神和爱国情怀,培养崇高志向、自强人格和诚信品质,提高学生的人文素养和审美情趣,为终身发展奠定基础。
二、活动目标
1、传承国学经典文化。通过诵读活动的开展,使学生感受到民族文化源远流长,儒家思想博大精深,从经典中汲取民族精神的源头活水,不断增强民族自豪感和文化自信心。
2、弘扬中华人文精神。在诵读中,与经典同行,和圣贤为友,提升境界、丰富内涵、开阔胸襟、陶冶性情、启迪智慧,让中华民族智慧的精华引领学生的生命追求,促进他们的身心和谐发展。
3、夯实校园文化底蕴。国学经典内容丰富,文字精炼,体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧。通过诵读国学经典,拓展学生的阅读范围,增加学生的阅读量,夯实学生的文化功底,培养学生的语文素养,增强学生的语言表达能力和思维能力。
4、深入推进素质教育。通过诵读活动开展,夯实校园文化内涵,建设具有区域特色的校本课程体系,使学生道德、文化、情操、智能等方面的素质得到全面提高。
三、活动主题
读国学经典,做感恩之人。
四、活动内容
各年级重点诵读内容:
一、二年级:三字经
三、四年级:弟子规
五、六年级:《小学生必背古诗70首》前30首,
五、活动的时间及形式
1、利用双周梦想课程对学生进行诵读教学。
2、每天利用预备铃后2分钟学生组织集体诵读。
3、每天早读课前10分钟进行集体诵读。
3、创新诵读形式,不断开展诵读比赛。
(1)诵读:以读经典、背经典为主要形式,让学生日有所诵,大量积累。
(2)表演:以吟唱经典、演绎经典为主要形式,让学生感受、体验经典文化的魅力。
(3)讲故事:了解与诗文创作以及作者相关的故事,通过再创作改编成有丰富内容、语言生动的故事,开展讲故事活动。
(4)写作:在讲故事的基础上,仿照文包诗的形式进行写作,根据自己对诗文的理解进行改写、扩写。
(5)诗文绘画:根据诗文的内容和意境,进行创作性的诗配画。
六、活动具体措施
1、各班主任制定详细的活动计划,并动员全班学生,全面启动国学经典诵读活动;
2、学校定期深入班级检查指导活动开展情况,搞好研讨交流,及时总结推广先进经验,培养学生兴趣、激发学生热情,确保此次活动扎实高效开展。
七、活动安排
二月:经典诵读活动启动,教师选取诵读内容。
三月:教师利用双周梦想课程及早读前10分钟对学生进行诵读教学。
四月:学生形成课前诵读习惯,学校进行检查。
五月:各班进行诵读排练。
六月:诵读比赛。
20xx年x月